建设高水平师资队伍 成就双语教学示范课程——“材料导论”国家级精品课程建设巡礼

材料科学与技术的发展对许多其他技术领域的发展和进步一直起着重要的推动作用。进入21世纪,智能材料、新能源材料、生态环境材料、生物医用材料等新材料的发展日新月异。为了使材料科学与工程学院的本科生适应材料科学的迅猛发展,具备跟踪材料科学发展前沿和运用英语进行学术交流的能力,北京化工大学“材料导论”课程采用了双语教学的形式。     

建设高水平师资队伍 成就双语教学示范课程——“材料导论”国家级精品课程建设巡礼

材料科学与技术的发展对许多其他技术领域的发展和进步一直起着重要的推动作用。进入21世纪,智能材料、新能源材料、生态环境材料、生物医用材料等新材料的发展日新月异。为了使材料科学与工程学院的本科生适应材料科学的迅猛发展,具备跟踪材料科学发展前沿和运用英语进行学术交流的能力,北京化工大学"材料导论"课程采用了双语教学的形式。     

材料科学研究方法教学纲要及开设必要性

材料科学研究方法重点介绍了材料科学与工程学科的内在规律、材料的研发思路和各种研究方法。本门课程的开设拓展了材料学科专业领域的知识面,完善了知识结构,让学生实时了解材料学科研究的最新动态。     

材料科学与工程类本科专业介绍

071301 材料物理本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术,具备材料物理相关的基本知识和基本技能,能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料物理高级专门人才。     

天津大学材料科学与工程学院简介

天津大学材料科学与工程学院成立于1997年8月。学院设有高分子材料科学与工程系、金属材料科学与工程系、无机非金属材料科学与工程系、材料科学与加工自动化系、纳米材料科学与工程系等5个教学单位和教育部先进陶瓷及加工技术重点实验室、教育部形状记忆材料工程研究中心、天津市PVC树脂技术中心、材料科学与工程研究所、先进陶瓷研究所、高分子材料研究所、焊接工程技术研究所、复合材料研究所和表面工程技术研究所等研究单位。天津大学材料科学与工程学院是目前我国材料类学科最齐全的学院之一,一级学科具有博士学位授予权。现有材料学、材料加工工程、材料物理与化学、生物医学工程、应用化学等硕士、博士点和博士后流动站。材料加工工程为国家重点学科,材料学为天津市重点学科。学院现有国家级二级重点学科一个———“材料加工工程”,所属一级学科是“材料学”;学院现有天津市级二级重点学科两个———“材料加工工程”和“材料学”,所属一级学科是“材料学”。在校本科生1000余名,硕士、博士研究生350余人。学院的办学目标是为电子、信息、生物、医药、机械、冶金、化工等行业的相关材料或材料加工领域培养科学研究、工程技术及管理方面的人才。天津大学材料科学与工程学院...     

天生我“材”必有用

正材料科学是一门基础且重要的学科,涉及范围很广,我们的生活之中处处都有材料的影子,材料科学在社会的进步与发展中将会大有可为。本专业培养具备金属材料科学与工程等方面的知识,能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材料成型等领域,从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。就业方向:从事金属材料及其他在机械、能源、汽车、冶金和航空航天等领域中的应用研发工作,     

材料科学与工程专业课程体系的优化整合研究

基于目前材料科学与工程专业课程体系,教学内容陈旧重复,教学内容远落后于材料科学的发展,材料领域新知识的快速增长与有限学时之间的矛盾等问题,依据材料科学与工程专业的人才培养目标,提出了课程体系改革,优化重整合的必要性、原则和途径。通过对课程体系的优化整合,发挥群体优势,建设科学、合理的课程群,将缩减课时,提高教学效益,突出材料科学与工程专业特点,为培养合格的材料学专业人才提供可靠保障。     

材料科学与工程专业《磁性材料》课程的改革思路探索

作为材料科学与工程学科重要组成部分的磁性材料在该学科中占有越来越重要的比重,当前材料科学领域的研究热点集中磁性导体和磁电复合材料就是一个很好的证明,这也就使得在做为工学的材料科学与工程领域开设传统理学体系的《磁学》课程显得尤为必要.如何对理学背景不是很深的学生讲授《磁学》体系的课程,也就成为一个很重要的课题需要我们探索和实践.     

无所不在的“材料”

正所谓材料,可谓是包罗万象,无处不在。无论是人的衣食住行用,还是国家生产、社会生活的各个领域,到处都有材料科学的用武之地。材料是国民经济各领域发展的基石,也是国家的支柱产业之一,具有不可替代的重要性。材料科学与工程是一个涉及材料学、工程学和化学等多学科交叉的专业。它的主要理论基础为材料学、化学、物理学知识,研究目标是材料的成分、结构、加工工艺与其性能和应用。人类对材料的孜孜以求和不断创新,推动了材料科学学科的发展,从而极大地提高了社会经济的发展水平。     

美国和欧洲的材料科学与工程教育(一)

本文是基于材料科学与工程（MSE）领域世界顶尖级的两所大学麻省理工学院和剑桥大学的世界著名材料科学家和教育家M.C.Flemings教授和R.W.Cahn教授近期发表的关于美国和欧洲材料科学与工程教育的文章编译整理的，全文共分两部分，本部分内容包括：（1）材料科学与工程的内涵；（2）在美国的多学科材料教育；（3）欧洲的MSE教育；（4）美国和欧洲以材料为基础的系与教育计划；（5）合作与远程教育。编译者期望这对于我国材料科学与工程学科的教学改革与课程体系建设有所裨益。     

材料专业研究生特种功能材料特色实验课程建设初探

知识创新和实践创新能力是2l世纪对人才培养的要求。材料科学是来源于实践的科学,材料类研究生的实践创新能力是培养材料以及其交叉领域高素质人才的必要条件。文章以北京航空航天大学材料科学与工程学院开设的研究生特种功能材料特色试验为例,提出材料类研究生创新型实验课程构建的思路,即依托于优秀的科研项目、科研成果的实践经验,推动从科研到实验教学的高质量的转化融合。这对高校研究生实验课的设置有一定的借鉴作用。     

左手材料理论及研究进展

近年来的研究表明,左手材料的实现已成为可能.人工复合的左手材料已成为固体物理、材料科学、光学以及应用电磁学领域的重要研究课题之一.回顾左手材料的研究进展,对其独特性质、理论原理及实验制备进行详细梳理.     

《材料分析测试原理与技术》本科课程教学探讨

材料分析测试技术是材料学科研究领域重要的研究方法和手段,《材料分析测试原理与技术》课程是材料工程本科专业的一门学科基础必修课程,通过该课程的学习,可以使学员掌握现代材料科学领域基本的分析与测试方法,对于学员在今后在材料领域的科研工作具有重要意义。本文从《材料分析测试原理与技术》课程定位与教学目标制定、教学内容的设置、教学方法和理念的探讨等方面进行了阐述。     

基于材料科学基础的教学优化

材料科学基础是材料领域的基础理论课程。为了深入阐述材料科学的基本现象、基本概念、变化规律和处理方法,从明确课程学习目的、选择针对性教学内容、优化教学方法和理论联系实际等方面进行教学改革和优化,整体上提高教学质量和专业素养,培养出基础理论扎实、实践能力强、创新能力高的应用型技术人才。     

石墨烯基材料的制备及应用研究进展

文章综述被誉为材料科学领域的"新贵"石墨烯及石墨烯基材料的制备,并对石墨烯基材料在太阳能电池、超级电容器、储氢材料、光催化复合材料等方面的应用,对其未来发展方向进行了展望.     

谭惠民材料的魔术师

在现代科学领域,材料被列为三大支柱之一。21世纪,高性能、多用途的先进材料将会更加显示出它强大的推动力,继续成为科学和工程研究的重点。材料科学技术的发展水平及规模,已成为衡量一个国家科技进步、综合国力的重要标志。随着科学技术和国民经济的发展,高分子材料已经渗透到各个领域。功能高分子材料是一类具有光学、电磁学等功能的高分子材料,是高分子材料渗透到电子、生物、能源等领域后,开发涌现出的一种新型材料。它诞生于20世纪60年代, 在工业、农业、国防、信息行业等领域具有较为广泛的应用。北京理工大学是国内较早开展高分子材料研究的单位,在谭惠民等一批专家,学者的带领下,他们已取得了一系列丰硕的成果。作为材料科学与工程学科的首席专家,谭惠民教授几十年来一直孜孜于材料研究。他像一位材料的魔术师,花样百出,在材料领域不断“变”出新成果。不论是在特种材料还是在高分子材料方向,谭教授都留下了自己清晰的足迹。     

拼搏在空间材料科学最前沿——记西北工业大学青年教授魏炳波

材料是现代科学技术的四大支柱之一。根据材料的加工性能和使用性能依赖于环境条件的变化而变化的特性,把一些材料放到具有“微重力、无容器、超高真空”特性的空间环境中去生成和研究,可能使一些长期困扰和制约材料科学发展的难题被攻破,也为新型结构与功能的材料的合成与开发开辟出广阔的前景。欧美等发达国家的航空航天局从八十年代以来,投入了大量的人力物力,对材料领域的尖端阵地进行猛攻,一批金发碧眼的国际著名材料科学家也应运而生。不期的是,进入九十年代,在材料科研领域中,一位黑头发、黄皮肤的中国年轻学者魏炳波的出现,使欧美的材料科学的专家学者开始对中国刮目相看。 魏炳波是西北工业大学空间材料科学研究室年轻的教授、博士生导师。刚过而立之年的魏炳波,因在空间科学研究方面对国家、对世界所做的令人不可小视的贡献,于今年5月获得了由中共中央组织部、国家人事部、中国     

材料成形专业CAD课程教学法探讨

材料成形专业CAD课程的教学目的是培养和提高学生应用计算机分析材料科学领域具体问题和解决实际问题的能力。如何能很好地完成该目的，本文根据材料加工CAD课程内容特点，对材料成形专业CAD课程教学法进行了有益的探讨。     

材料科学与工程专业核心课程群建设探究

材料科学与工程专业核心课程群采用"材料科学四面体"的研究分析方法,构建专业核心课程群。按照"厚基础、宽口径"的教学指导思想,合理的进行课程整合与合并,循序渐进地构建专业知识群。设置《材料科学基础》、《材料性能学》、《材料研究方法》、《材料制备与加工》和《金属学与热处理》五门课程作为材料科学与工程专业核心课程群。专业核心课程群之间紧密衔接、相互支撑、有序融合,充分体现了材料科学与工程专业中材料设计分析能力培养的过程。     

材料科学基础课程改革探讨与思考

对《材料科学基础》作为材料专业最重要的专业基础课之一,对后续材料专业课的学习及学生专业知识体系的构筑具有很重要的作用,针对材料科学基础课程的特点,通过作者在教学过程中的研究,探讨了材料科学基础课程改革的策略,对进一步提高材料专业教师课堂教学艺术,提高材料专业学生工程能力有一定的指导意义。