我县是这样领导民办小学的

解放以来,我县民办小学同公立小学一样,在党和政府的重视和支持下,象雨后春笋般的成长茁壮。1957年全县计有小学三百一十六所,学生有六千一百九十六名;其中民小校数是公小的156％,民小学生是公小的42％。在教育质量方面,绝大多数民小都能认真上课,学生成绩一般不低于公立小学。我们也一直重视加强对民小的领导,每个学期除在工作意见中对民小工作进行布置和提出要求外,并着重采取以下措施：     

我县在民小的巩固工作上做了些什么?

我县共有学龄儿童71,835人,已全部入学。民小学生共有29,410人,占学龄儿童总数的40.9%。民小发展以后,必須大力进行巩固提高,才能真正地适应国家建設的需要和群众的需要。下面,就是我們巩固全县新办民小所做的几項工作。一、解决民小的思想、组织領导,行政管理,以及业务輔导的問題。     

在清水塘办学的日子里-——访史瑞芬同志

民办小学如雨后春笋一般,在本省的村村社社出现了。人们在欢呼着教育事业突飞猛进的同时,以满腔热情,关怀着新担任教育工作的民小教师。在民小教师面前,有许多事情是陌生的,不习惯的,我特地去访问了曾在农村经历过办学生活的省教育工会副主席史瑞芬同     

星甸辅导区辅导民小教师工作的回顾与今后打算

过去,我们辅导民小曾做过如下一些工作:(1) 深入到学校加强视导,辅导主任每周用一天不担课的时间,去民小看课和了解一般工作,并将工作经验和优秀事迹以不定期的通报形式发出,如曾发过大童小学培养小助乎工作的经验,给各单班小学进行了研究,双城小学董老师说:“在单班里培养小助手,真能解决问题。”(2) 在教学研究工作上分别不同对象,确定不同重     

王曙同志的辅导工作

南京市慧圆街小学,辅导了三个民办小学:中华路民小是去年暑假开办的,东王府园,慧圆街两个民小是今年三月新办的,负责辅导的老师是王曙同志。一个星期天的下午,我去访问了王曙同志。我们从开始辅导中华路民小谈起,她说:“去年暑假,学校领导上     

姜楊小学的輔导民小工作

东台县姜楊小学所在乡原有民小8所,今年在普及小学教育高潮中,增設了23个民小班。民小新教师工作热情很高,学习也較虚心,但是对教育教学业务,感到生疏,在实际工作中存在一些困难,姜楊小学針对这一情况,进行了如下几項輔导工作: 一、配合乡行政对民小教师进行了业务培训:开学初集中了全乡民小新教师进行短期培訓,传授了有关課程表的編排,各科授課节数时間的支配、班級儿童组织、自觉紀律的培养等基本知識;并就一課教材編写了教案进行了实际講述,使他們初步懂得了如何备課、如何进行課堂教学。同时通过討論将他們提出的問題进一步联系实际进行了講解,因而使他們对开学后的学校日常工作摸到了一些門径。     

要把輔导民小的工作做得更好

今春,本省各地群众举办了大量的小学。在发展的同时,各地进行了巩固工作。在党的領导和形势的鼓舞下,許多公小教师对民小积极地进行了輔导工作,他們把輔导民小的工作,看成是责无旁貸的职責,不仅在思想上重視了起来,而且因地因人制宜,取得了一些行之有效的經驗。总之,教师們在巩固提高民小的工作中,都献出了自己的智慧和力量。在伟大的文化革命中发揮了应有的作用。这是一个非常可喜的現象,值得大大的发揚。为了尽快地巩固提高民办教育事业,本文就如何加强輔导民办小学的問題,提几点意見,供大家参考:     

沙坪一年

一九五七年夏天,我在初中毕业后,沙坪乡党支部介绍我担任民小教师。当时,我想“教民办校没前途”“学生调皮不好教”。但我又想,“反正没事干,暂搞一年吧,明年再升学”。这样就来到沙坪民小。学校在一座古庙里,只有一个班,学生35人,都是七、八岁的小娃娃。开学时,学校秩序紊乱,学生     

大兴协作之风 公小辅导民小

舒城千镇人民公社的小学教育事业在党的领导下有了很大的发展,到目前为止,民办小学巳发展到三十三所,五十三班,学生二千六百零九人,占全公社在校学生的44.4％。如何使这些民小得到进一步巩固和提高,当前必须注意大力培养和提高民小     

短渡

古蔺县纳盘公社纳普民小教师、共青团员王志初同志,当选为县人民代表。王志初是彝族人,今年十九岁,高中毕业生。他热爱教育工作,热爱孩子,刻苦自学,教学认真,获得家长和群众的好评。     

我校是怎样开展辅导工作的

上学期县文教科指出:“加强在职教师学习,改进教学,中心小学要起辅导作用。”同时区领导上又一再布置民小的辅导工作,故我们对这项工作开始重视起来。     

江城县课程改革报告

根据省教育厅和思茅市教育局的统一部署,2003年江城县作为思茅市级实验推广县启动了基础教育课程改革实验工作。经过一年的实验,在江城县人民政府、教育部门的高度重视和精心组织下,做了有益的探索,取得了初步的成效。一、组成课改专家组思茅市组成课改专家组,对江城县中小学基础教育课程改革工作进行实地调研、指导。专家组除听取县教育局课改情况汇报外,还深入到县一中、二中、整董中学和县小、民小、整董镇小。所到学校,一是听初中一年级、小学一年级的课;二是专家组成员上课改研究课;三是与教师共同研究,探讨课改教法、学法;四是与教师…     

兴化县举办民小教师講习班的几点体驗

今春,我县教育事业在党的領导和工农业生产的带动下,有了很大的发展,新增民办小学教师共有六百余人之多。这許多民小教师,文化水平一般都低,約有75％是高小毕业程度;他們又大都是参加生产的农村知識青年,或是下放干部、轉业軍人、家庭妇女等,沒有做过教育工作,缺乏办学和教学經驗。为了帮助他們提高認識掌握业务,使新发展的民办小学迅速地获得巩固提高,我县特利用忙假举办了第一批民办教师講习班。参加学习的民小教师共有293人。經过六天的政治和业务学习,他們的思想認識和业务水平有了显著的提高。在这項工作上,我們有如下几点体驗。     

白云深处有人家——记仡佬族青年民办教师高朝方

贵州省务川仡佬族苗族自治县蕉坝乡山层民小教师高朝方,在海拨1400米,素有“地无三分平,天无三日晴”的高寒山区一个人艰苦支撑着山层民小17年,既当教师,又当炊事员,执着地在白云深处为仡佬族孩子们播种希望,将自己的青春无私地奉献给了仡佬山寨的教育事业。     

一个好校长就是一所好学校——记发展中的毛坝学校

2004年丰乐镇人民政府根据上级有关文件精神,实行"集中办学".毛坝民小升格为公办完小,辖直丰背、平阳、毛坝三所民小.政府任命闵永强为该片区校长.他走马上任就提出"外塑形象,内抓质量"的办学理念.其目的是向社会塑形象扩大生源,在校内提高教育教学质量,以质量求生存,以质量求发展.     

辅导民办小学的几点做法

我乡有民办小学二十五所,教师二十七人,学生五百二十七人。公立小学六所,教师六人,学生二百四十四人。由于我乡民小占很大比重,教师们在工作上的困难也较多,所以从去年下半年我们开始加强对民小的辅导工作。下面谈谈我们的做法。     

積極掃盲的田老師

田仲友老师是筠连大乐乡大乐农业社九生产队的民小教师。他已有50多岁了。这个乡一开始普及小学教育,他就热情地发动学龄儿童上学,同时组织农民学习文化。但当时入学人数不多,学习不經常。     

職業教育消息

▲晋省貧民小學实施职业教练山西教育应陈乙和廳長,以本省各贫民小學校,招收學生,向由各該校所在区各縣村長副遴选保送。近來各校     

张泽乡巩固民小抓了二件事

松江县張泽乡經过連日奋战,在3月29日普及了小学教育。他們及时抓了思想工作和业务輔导二件事,巩固了新办的民小。党委工会及时抓思想全乡新设民办小学共23所,招收学生1259人。25个新教师,大部分是年青的初中毕业生,开始情緒很高。可是一碰到困难,情况变了,半数的人开始动搖,坚決要求     

难以忘怀的读书岁月

我生于重庆云阳县彭溪河畔的一个小山村。由于家庭成分的原因,姐姐、哥哥民小毕业就回家务农了。我是家里最小的,父母对我特别爱护,1971年便把我送到了小溪对面的高阳小学读书。