前进中的大榭第二小学

宁波大榭开发区第二小学原名大榭中心小学。始于40年代末,2003年大榭开发区管委会出资1500万元迁于新址。学校一直以“让每个学生快乐健康成长”为宗旨：以“千教万教教人求真,千学万学学做真人“为理念;以培养“敢于求真,善于求知,勇于求新,乐于求美的新一代”为目标,坚定不移地朝着“能充分发展学生个性,全面提高学生素质,具有陶行知教育思想特色的现代化学校”而努力奋进。     

德育之花育英才 浓墨重彩谱华章——山东省沂南县大庄中心小学加强未成年人思想道德建设的几点做法

沂南县大庄中心小学地处沂蒙老区中心、沂蒙试验开发区内,德育资源非常丰富。近几年来,学校始终坚持以人为本的办学理念,以千教万教教人求真,千学万学学做真人作为学校一切工作的出发     

教育,要“防伪”

陶行知先生有句名言:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"实际情况是,"伪教育"漫山遍野,遍地开花,因此教育必须"防伪":一防伪素质教育,二防伪批评教育,三防伪均衡教育,四防伪承诺教育。"教人求真",应该是学校教育的第一要义,一旦背离了"真实",而要去求"美"趋"善",那无异于建空中楼阁。湖南师范大学教育科学学院博士生导师张楚廷教授说过:"教育本不是     

发展职业教育需寻求“做”的真谛

作为教育工作者,理当将"做学"形成文化自觉,常驻身心,内化为素质,融知识、能力与素质于一体,推动自信,达到自强。陶行知言:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。"可见"教"与"学"职责分明,但都以"做人"为归结,而"做人"又离不开"做事",正可谓"千做万做,做学真事"。联合国教科文组     

培养“行以求真，知以明理”的时代“真人”

学校坚守陶行知“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的校训,逐步形成了以“真人”数育为特色,探寻出学校“真人”教育的新思路、新方法,培养“行以求真,知以明理”的符合社会主义核心价值体系的时代“真人”。     

生活作文,为学生铺起成长之路

陶行知先生说过:"千教万教教人求真,千学万学学做真人."一个"真"字,道出了教学的根本.     

"假课现象"引发的思考

陶行知先生说:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人."这是教育的真谛,是每个教育工作者行为的目标和准则.然而在教给学生"求真学真"的同时,某些教师的教学行为却出现了弄虚作假现象.     

教师的笑与哭

<正>陶行知先生说:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。"可见,培养"真人"并非一件易事,需要"千教万教"与"千学万学"。而在"千教万教"之中,教师的"以身教之"尤为重要。也许,只有真性情的教师,才能获得学生的好感与尊重,才能培养出真性情的学生。在人类的情感中,笑与哭是最常见的两种表达方式。开心了就笑,难过了就哭,小孩子往往都会这     

学校教育离“真”有多远

著名教育家陶行知曾说过：“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”学校担负着教书育人的重任,是学生学习成长的重要环境。教学生“求真”,学校应该先做出表率。然而,时下我们的学校又做得如何呢？     

四川省成都市青白江区大弯小学学校简介

张国森校长大弯小学现任校长兼校党支部书记,小学高级教师,中国教育学会会员,全国"文理艺大综合"教材副主编。治校名言:千教万教教人求真,千学万学学做真人。     

真教:让学生从“真知”走向“真智”——以苏教版六上“长方体和正方体”单元教学为例

<正>陶行知先生曾说:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"毫无疑问,陶行知先生所指"千教万教"之"教",应该是"真教"",教人求真"之"真",理应包含"真知"和"真智"。何谓"真教"?古人指纯真的教化,如明代刘元卿在《贤奕编·警喻》中写道:"彼其所以章轨真教,敦典崇礼,敷政明刑,其术万方,无非使人同归于善而已。"古人立意高远,"真教"归善,是从教育的宏观层面理解的。我们所提倡的"真教"是"基于规律的教",这主要是从学科     

用陶行知教育思想促进学校内涵发展

著名教育家陶行知说过＂千教万教,教人求真;千学万学,学做真人＂,这应该反映了学校教育的真谛,我校在践行陶行知教育思想,促进学校内涵发展方面的做法和体会是：     

做诚实的人

陶行知提出:教师的任务是"千教万教教人求真";学生的任务是"千学万学学做真人".学生们觉得这两句话意义深刻,但范围似乎太大,不知从何说起.     

学校教育离“真”有多远

著名教育家陶行知曾说过：“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”学校担负着教书育人的重任,学校是学生学习成长的重要环境。教学生求真,学校应该给学生做出表率。然而时下我们的学校做得如何呢？     

"真人教育"的实践

伟大的人民教育家陶行知一生都在努力践行着自己的"教人求真、学做真人"的德育理想。如今"千教万教教人求真,千学万学学做真人"已成为我们行知人的一种教育理想与     

品味陶行知——品读教育名言,体味教育艺术

董必武有诗曰: "敬爱陶夫子,当今一圣人."陶行知先生的"千教万教教人求真,千学万学学做真人" "生活即教育"等观念深入人心.作为当代人民教师,品读陶行知教育名言,品味陶行知教育艺术是为人师者毕生追求与实践的教育目标.     

基于人本 学做真人——镇江市红旗小学“基于人本理念的校本文化建设”的思考与探索

我国伟大的教育家、教育思想家陶行知提出:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。""学做真人"是教书育人的永恒主题。美国教育家杜威则强调:在教育的过程中,教育必须从社会的整体环境和文化背景下创造一个适合儿童天性的新环境,激发儿童认识周围事物的兴趣,促进其求真思维和创造性格的养成,培养他们的探索精神和创造能力。教育的本质在于"文化育人",文化育人的关键是学校自身文化建设和文化力的形成。它是学     

旁征博引 为我所用——运用中学历史教材充实政治学科,加强对学生的德育渗透

著名的教育家陶行知说:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。"因此在思想政治课教学中必须将"教书"和"育人"密切结合,帮助学生树立正确的人生观,培养高尚的道德情操。     

特色德育提升学校内涵

“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”从某种意义上说,这句话体现了学校的所有工作都在育人上,育人是教育的基本目的和归宿。     

配读课文益处多

著名教育家陶行之曾说过:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。"在十几年的教学生涯中,我越来越深刻地感觉到"教书育人"四个字在教师肩上的沉重分量。在教学实践中,从与学生的交谈中,我愈发地感到"教人求真"与"学做真人"之间密不可分的关系。