《〈尝试集〉第二编》自序

我初到纽约时,看见那些方块形的房子,觉得没有诗料可寻。不料后来居然做了许多诗。《尝试集》的第一编,除了一首“百字令》,两首《如梦令》之外,全部是在纽约做的。自从我去年秋间来北京,——尘土的北京,龌龊的北京,——居然也会做了一些诗。我仔细想来,这都是朋友的益处。     

《〈红楼梦〉和〈桃花扇〉》与《〈红楼梦〉里竹与梅》的不同批评模式

《（红楼梦）和（桃花扇）》用的是比较批评的模式,说明了它们的借鉴关系,《（红楼梦）里竹与梅》用了人类学批评的模式,写出了竹与梅的“有形存在”及“象征意义”。由于批评模式的不同,使得结构上、人物形象上、主旨的理解上有差异。     

《〈风〉〈骚〉比较新论》序

<诗经>、<楚辞>是中国诗歌史上两大典范作品,是风骚传统的源头.李金坤的<〈风〉〈骚〉比较新论>将自然生态学引入<风><骚>比较研究,实为创举.对王夫之、朱自清等旧说予以驳正,新人耳目.     

《〈宽容〉序言》

【自读导言】　　自读要求　　1.在熟读课文的基础上 ,能快速从整体把握课文内容 ,理清思路 ,理解作者思想、观点,明确课文中心意思。　　2.在教师指导下能对课文内容进行一定的阐发、评价和质疑,并能理解故事中“无知山谷”“知识的小溪”的象征意义和“先驱者”“守旧老人”这两个形象的典型意义。　　学习重点　　1.指导学生琢磨、领悟课文中蕴涵丰富哲理的语句的含义。　　2.明确本文在构思和表现手法上的特点,并能从中受到启发,从而借鉴、吸收。　　(解说 :这是一篇很有特色的序言,指导学生自读本文,一定要紧扣本单元教学重点。…     

人教版小学美术第二册 〈摸一摸,画一画〉教学设计

教学分析:《摸一摸,画一画》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材美术学科小学二册教材。通过本课时活动,学生要克服心理上的障碍,大胆地进行探索,创造性地自主表现,使“绘画感觉”有零的突破。教学理念:从研究课题入手,注重引导学生自主探索学习,培养学生的自信心,让学生尽可能地摆脱“权威”。教学过程:师:拍手时你感觉到什么?生:痛、热、麻、痒、很吵、有风……师:老师一直在想,这么多的感觉,我们到底能不能把它画出来呢?(大部分的学生大声地回答“可以”,少部分摇头,一脸茫然)师:好,现在就请认为“可以”的小朋友到自己的位…     

刍议《〈白毛女〉选场》中的“拐”

《〈白毛女〉选场》是人教社所编九年义务教育初中语文第五册戏剧单元的重点篇目,历来为师生所喜爱。其中第一幕第一场中穆仁智的一段: 穆(唱)讨租讨租,     

《徐霞客和〈徐霞客游记〉》

自读导言这是一篇传记类文章。作者用平实的语言介绍了徐霞客以毕生精力孤身游历祖国山河，并以日记的形式记下其所见所闻，最终完成自成一家的巨著《徐霞客游记》的过程，肯定了他在文学、科学等方面所做出的杰出贡献，赞扬了他顽强的意志和献身科学的精神。阅读此文，达到下列要求。１．用普通话，有表情地朗读课文，读出平实语言中所蕴涵的真情、深情。２．查出下列词语的读音，掌握这些词语在语境中的意义，并能正确运用。宦途涉猎羁留危垣杀戮散佚踌躇草莽３．了解作者的写作意图和文章的整体布局，理清文中写徐霞客父母亲的内容与课文…     

读《章学诚和〈文史通义〉》

一九八二年在杭州得知仓修良同志的《章学诚和(文史通义)》即将脱稿,内心非常兴奋。章学诚生活在所谓“乾嘉盛世”,文网恢恢,宇狱频频,一般颇具卓识的学者,也不得不自限于考据训诂之域。而他却独以世俗时运为重,不肯为学术而学术,痛恶‘趋风气’,坚持‘辟风气’。不仅言传,而又身教。他深有感慨地说:“以不能名家之学,入趋风好名     

《〈伐檀〉〈硕鼠〉的语言分析》质疑

<正>读了《北京师范大学学报》1980年第2期所载黄岳洲先生《〈伐檀〉〈硕鼠〉的语言分析》一文。这篇文章从文字、音韵、语法、训诂等角度对这两首诗的语言作了深入细致的分析。对于广大青年古汉语爱好者来说，确实是一篇难得的好教材。但是，我觉得文中还有个别地方不尽妥当。为此，我从学习的角度把这些问题提出来，并附以个人浅见，以求得古汉语前辈及黄先生指正。     

国家教育委员会发出《关于做好〈人民教育〉、〈中国高等教育〉、〈高校理论战线〉订阅工作的通知》

1991年7月22日,国家教育委员会以教刊[1991]1号文件发出通知,要求各地教委及各类学校订阅《高校理论战线》等三个委办刊物。通知指出:“《高校理论战线》是国家教委为了适应思想理论战线斗争的需要而主办的哲学社会科学综合性理论刊物。办刊宗旨是,遵循党的基本路线,旗帜鲜明地坚持四项基本原     

《〈指南录〉后序》教案

【教学目标】1.理清文章思路。2.体会作者的爱国情怀。【教学重点】学习作者在国难当头挺身而出、忍辱负重的爱国思想,让学生接受爱国主义教育。【教学难点】理解＂予之生也幸,而幸生也何为＂一段在文中的作用。     

《〈诗经〉三首》

【教学目的】１．了解古代劳动人民向往追求美好爱情的思想感情。２．体会诗中重章叠句的形式及《诗经》的表现手法。３．掌握下列字、词的音和义：雎鸠、窈窕、逑、荇菜、寤寐、蒹葭、坻、、、埘、、桀。【教学重难点】１．把握诵读的要领，掌握诵读的技巧。２．《诗经》的内容理解。【教学设想】教学方法鉴赏、背诵、讨论、比较。媒体设计图片、音乐、录音。教学时数３课时【教学步骤】第一课时一、导语设计在我国几千年的古典文学长廊中，《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。今天我们学习的三首诗…     

《〈楚辞〉解难》辨证

《〈楚辞〉解难》辨证刘耀华《楚辞》一体，于中国文苑之中，堪称异卉奇葩。自汉王逸以降，历代学人潜心研治，成就斐然。只因《骚》体博大精深，难以穷究，诸多疑团，至今仍不可胜理。徐仁甫先生，精于训诂，攻治《楚辞》，时有新解。其《〈楚辞〉解难》一文（此内容亦见...     

《〈蜀道难〉求是》质疑

《蜀道难》为李白名篇之一,但它的主旨究竟是什么,却自晚唐以来就众说纷纭,莫衷一是。自晚唐至清,关于《蜀道难》的主旨,有以下四种说法:一、恐杜甫、房(?)为严武所害而作。杜甫和房(?)在蜀曾为剑南节度使严武部下,武为人暴虐,李白恐房、杜遭其杀害,故作《蜀道难》劝其早离蜀地。二、讽刺另一剑南节使章仇兼琼据险拔扈,不受朝廷节制而作。三、讽谕唐玄宗幸蜀非计而作。安史之乱爆发,唐玄宗逃亡蜀地,李白认为蜀地危险,故作此诗以讽。四、《蜀道难》为乐府旧题,李白蜀人,沿用乐府旧题,写蜀地山川之险,兼言所守或匪亲,将据险割据,为害人民,别无他意。     

《〈马氏文通〉读本》补正

《〈马氏文通〉读本》是研读我国第一部系统语法著作《马氏文通》的最佳版本,但因其编著者未采用初版《马氏文通》、失校和解读方法等方面的原因,使这部巨著尚存一些可以补正的地方。     

《〈诗经〉三首》

教学目的 　　1.了解上古至春秋中期的古代社会生活，陶冶高尚道德情操。 　　2.运用联想、想像的思维方式，培养创新能力。 　　3.领悟“我”的形象塑造，把握艺术技巧。 教学重点 　　1.形象思维及人物形象。 　　2.典型情节及精练语言。 　　3.树立“历史的”“美丽”的观念。 教学设想 　　教学方法 　　1.“切入情节，激发想像”法 　　如《卫风·氓》：“匪来贸丝，来即我谋”，“自我徂尔，三岁食贫”，“兄弟不知，口至其笑矣”，“反是不思，亦已焉哉”，这些典型情节可引发学生想像女主人公的具体生活情节和“悔”且“恨”的情调…     

高中《〈药〉评点》

西关外靠着城根的地面，本是一块官地加间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛家。两面都已埋到层层迭迭，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。     

《〈资本论辞典〉》问世

我国第一部研究《资本论》的大型工具书《〈资本论〉辞典》,最近已由山东人民出版社出版。该辞典共收辞条1632条,总计150万字。辞典正文包括:(1)范畴、概念;(2)学派、学说;(3)人名;(4)著作;(5)其他(报纸、期刊、法律、条约、团体、政党、机构、会议、事件、宗教和典故等)。辞典附录有:《资本论》手稿简介、恩格斯为《资本论》、《资本论》版本、《资本论》年表。为便于查索,设有音序目录和笔画索引,并附人名外文索引和著作外文索引。