优化初中田径教学的途径研究

随着新课改的实施,传统的教育教学理念已经开始逐渐的发生改变,主要以发展学生的素质教育为主。素质教育当中就包括体育素养,一个可以强身健体、增加学生体魄的教育教学。本文主要研究初中田径教学的途径,旨在为日后能够培育出全优型人才而努力。     

高校体育院系田径课堂教学改革的实验研究

8周田径课程挺身式跳远和背向滑步推铅球的课堂教学实验研究显示,单次课教授跳远和铅球的实验组,其跳远和铅球的达标测试成绩和技评成绩显著好于单次课只教授跳远或铅球的对照组。结论:高校田径课堂教学单次课可以合理搭配安排多个项目的教学内容,有助于提高田径课程课堂教学的效果。     

高等院校体育教学环境优化研究

随着素质教育的全面推行,全民健身运动、阳光体育运动的深入开展,学校体育进一步贯彻、落实健康第一的指导思想。由此,创建一个良好的体育教学环境,使之与体育教学系统相匹配,充分的为体育教学服务,是个不容忽视的关键问题。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法,以随机抽样的调查方式,以天津市940名大学生为调查对象,对天津市高等院校体育教学环境的总体现状进行了深入调查和分析,并提出相应的优化建议。     

天津市高等院校体育教学环境优化研究

随着素质教育的全面推行,全民健身运动、阳光体育运动的深入开展,学校体育进一步贯彻、落实健康第一的指导思想.由此,创建一个良好的体育教学环境,使之与体育教学系统相匹配,充分地为体育教学服务,是一个不容忽视的关键问题.通过对天津市高等院校体育教学环境调查和分析,得出天津市体育教学物质环境存在不足,社会心理环境良好,为进一步促进体育教学活动的顺利进行和教学质量的不断提高,提出了相应的优化教学环境的建议.     

小学体育环境对田径教学的影响

新时期社会发展相比过去出现很多不同,特别是对于教育事业发展而言,很多新技术和新理论的引入使得教育效率和教育质量相比过去提升不少。但是整体上的教育环境也因此发生了很多变革,需要实际的从业者根据时代的新需要和相关的新变革出现来努力做出更新,进而满足时代需求的同时,保证相关的教育水平能够符合实际的需要。笔者试图针对小学体育田径教学展开相关的研究,结合体育环境的构建,来探究如何做好相关的体验教学辅导工作,进而为实际业务的推进提供坚实的理论基础。     

利用分层教学优化小学田径课程

在体育运动中,田径运动是占比很重的一项活动,它包括了竞走、跑步、跳跃以及投掷等共计四十多项运动。受传统教育观念和模式的影响,有些小学体育教师在教学中重理论、轻实践,最为显著的特点是运用大量的时间与精力向学生讲解运动知识与规范,认为学生都应该达到所谓的运动标准,忽视了学生个体存在的身体素质差异,在很大程度上对学生的体育素养发展产生了限制,也无法有效地调动学生参与田径训练的积极性。分层教学模式的应用打破了过去体育教学工作中的壁垒,在兼顾所有学生生理及心理发展的同时,也尊重了学生的个性化发展,提高了学生参与田径活动的积极性。     

发现教学法在体育院系田径技术教学中的应用

采取对比实验法,对发现教学法在体育院系田径技术教学中可行性进行研究。结果证明,发现教学法适合于体育专业学生的技术教学,有利于发挥学生的能动性和创造性,有利于学生能力的培养和教学质量的提高。     

高校体育教学环境的优化研究

随着新时代背景下教学改革的深入,体育教学改革成为研究热点。开展高校体育教学必定离不开体育教学环境,对其进行优化研究可以提高高校体育的教学质量。对高校体育教学环境的概念及构成因素、现状进行研究,并提出了体育教学环境的优化原则及策略。     

基于新环境下的学校田径教学

在当今学校体育迅猛发展的时代,传统的田径教学在学校体育中的问题与不足已逐渐浮出水面,传统的田径教学正面临着巨大的困境。本文从田径运动的特点及田径教学为出发点,分析了田径教学中值得注意的几点问题,同时阐述了笔者对中学田径教学的心得体会。     

质的研究范式在高校体育院系田径教学中的应用探析

运用质的研究方法,以教师、学生、教学内容、教学方法为研究对象,把自身作为研究工具采用现场跟课、DV摄像、开放式访谈等报告方式试图从高校体育院系田径教学中教师是教学主导、学生为学习主体两方面归纳出田径专修班教学中存在的问题与不足。     

田径教学优化设计与实验研究

教学改革首先是教学思想的更新。以现代教学思想为指导,充分借鉴近年教学理论研究的相关成果并结合田径课教学实际,提出了改进教学活动的优化设计。新的设计思想提出要调整教学进度以使教学活动时空因素进一步协同;要突出教学阶段性特征与阶段评价;强调学生主体性与参与意识等,并以此为核心设计教学活动,进行教学实验。研究证明,对课程教学的优化设计程序合理,能够提高学生学习的积极性、主动性,便于教师控制教学。在学时不变的情况下,提高了教学效果。     

大学体育教学心理环境优化研究

运用文献资料法、逻辑分析法等,通过对体育教学心理环境的理论认识及对大学体育教学心理环境中人际关系现状呈现的新特点的归纳,从八个方面论述了大学体育教学心理环境的优化办法,这对在新形势下优化体育教学心理环境,提升体育教学效果和质量有重要的意义。     

高中田径教学优化策略

田径是体育教学中的重点内容,田径教学对学生的体育素养发展具有重要意义。所以,对于高中阶段的体育教学而言,教师应当注重田径教学。并且,教师应当立足于体育课堂,研究多个田径教学的成功案例,从中寻找教学策略,优化教学设计,提升田径教学的效率,促进学生体育能力的发展。     

高师体育院系田径课程总体改革的思考

本文运用文献资料查阅和社会调查法对高师体育院系的主干课程──“田径”的总体改革进行了思考，根据当前改革开放的形势，我们对田径课程总体结构的框架、田径课的类型和内涵以及田径教学的评价与考核进行了分析，并提出设想。     

体育游戏在田径教学中的作用研究

随着教育制度改革的不断深入发展,传统的田径教学方式已经不能适应形势发展的需要,难以发挥其在体育教学科目中的重要作用,由此体育游戏便出现在田径课堂,并日益受到重视,本文从体育游戏的概念的特性入手,系统分析了体育游戏在田径教学中的作用,并在文后提出发挥体育游戏在田径教学中作用应掌握的重点环节。     

高中体育田径教学存在的问题及建议

田径是高中体育的重要组成部分,直接影响学生的身体素养水平,并引导学生养成良好的运动习惯,促使学生全面发展。本文从现阶段高中体育田径教学中存在的问题入手,进行深入分析,结合实际情况探索新的教学策略,以供参考。     

对体育院系田径普修课教学改革的探讨

通过对当前体育院系田径普修课教学方法的分析,认为在教学中,应采用新的具有实效性的教学方法并建立多层次的、动态的教法结构体系,实行教法的优化组合,在新老教法的使用上要坚持辩证统一的观点,加快教学的进程,提高教学效果。     

我国体育院系田径硕士研究生论文选题现状研究

我国体育院系硕士研究生的论文研究是我国体育理论研究的一个重要领域,是我国体育研究水平的一个标志,其研究方向和内容在很大程度上反映了我国田径运动的新动向、新领域、新问题.运用文献资料、数理统计、综合分析法对我国体育院系1981年至2004年部分田径硕士学位论文选题内容进行统计、分析,为我国的田径运动科学研究提供理论参考.     

新形势下中小学田径教学评价体系的优化研究

随着新形势下《体育强国建设纲要》(以下简称《纲要》)的颁布,建设体育强国被推向了新的浪潮,国家政策的支持对体育工作者来说增添了新的动力,在《纲要》颁布之际,体育领域的学者紧随政策潮流,结合自身所在的领域对体育强国建设进行了不同程度、不同方面的解读。田径运动是各体育运动项目的基础,它包含了人体活动的基本能力,具有"运动之母"之称。田径教学从小学、中学、大学都被认为是一项基础的体育教学内容,备受广大师生的关注。本研究借助新形势下建设体育强国的大背景,旨在从中小学田径教学出发,以田径教学评价体系作为突破口,细化田径教学评价指标,进一步优化中小学田径教学评价体系,为中小学在教学质量的评价和后备人才的培养等方面提供充足的理论依据与实践支持。     

体育游戏在小学田径教学中的应用研究

根据现阶段小学田径体育游戏存在的问题,从教学不同时段的体育游戏内容出发,探讨体育游戏在田径教学中的优势性和实用性,最后阐述体育游戏应用具体方法和注意事项,在促进田径教学发展的同时,也对我国体育教育方式的推进起到了现实意义。