230例手外伤法医临床学鉴定分析

对230例手外伤的法医临床学鉴定的回颀性研究发现：手外伤多发于青壮年,21～40岁年龄段占60.87%;男性多于女性,男女比为1.40∶1。致伤原因以工伤最多,占59.56%。被鉴定的230例共293只手中,损伤类型以挫伤最常见,占53.24%;致伤物以机械和棍棒类居多,分别占38.57%和24.57%。损伤程度轻伤以上占80.87%,高于其他部位及全身损伤的比例。     

眼眶骨折的法医学评析

目的：探讨眼眶骨折案例的诊断、特点及法医学鉴定相关问题．方法：回顾性统计2008—2010年某市级司法鉴定机构对眼眶骨折的损伤进行伤残评定的183例案例．结果：眼眶骨折案例多见于青壮年男性,骨折类型以爆裂骨折多见,骨折部位以眶内壁最为常见,其次是下壁,临床表现及后遗症以眼睑淤血、肿胀伴皮下气肿,结膜下出血,视力显著下降（达低视力1级及以上）,复视、斜视等视觉障碍多见,伤残等级评定以7-10级占较大比例．结论：CT检查是目前眼创伤最常用、最客观的首选检查．眼眶骨折类型及部位具有特殊性,临床表现及后遗症多样,伤残鉴定结果需据后遗症实际情况评定．     

基于OBE的线上线下混合教学模式改革——以“法医临床学”课程为例

基于成果导向教育（Outcome-based Education, OBE）能够充分调动学生的主观能动性,以学生在完成学习过程后能够获得实质性的应用技能和成果为根本目标,并已在国内外的高等教育中得到了推广与应用。法医临床学涉及多种伤残情况,伤病关系错综复杂,需要学生掌握的检查和检测技术多,对学生的沟通应变能力,以及逻辑分析、判断能力有较高的要求。以线上线下混合教学模式的探索为契机,以OBE教育理念为指导,深化“法医临床学”课程改革,以期培养出理论知识过硬、实际操作扎实的合格毕业生。     

体育课上两学生相撞受伤，谁之过？

【案情】顾某与杨某均系某私立学校的学生。一日下午,学校的体育老师同时给两个班的学生上体育锻炼课,安排学生进行地滚球练习。在练习过程中,二人相撞,致使顾某眼、脸部受伤,经司法部司法鉴定科学技术研究所法医临床学鉴定损伤己达10级伤残程度。顾某遂将同学杨某与所在学校告     

高职高专在校大学生运动损伤的调查分析

对柳州市高职高专在校大学生的运动损伤情况进行了调查分析.研究表明:运动损伤的发生率存在着专业、年级、性别的差异;损伤的部位以踝关节和手腕部居多;受伤的项目以体操和球类居多,其次为田径;损伤的程度又以轻度伤、中度伤为主;受伤原因以自身原因为主其他原因为辅.并根据运动损伤的发生特点、规律及原因,提出了针对性的预防措施.     

颅脑损伤后致人死亡案件1例分析

颅脑损伤是法医工作中经常遇到的损伤,而判断损伤形成的方式和机制在案件定性方面起到关键性的作用.本文通过对一起因交通肇事致人死亡的案例进行分析,说明通过损伤形成的机制判断死亡方式和案件性质的重要性.     

法医临床原始资料应用的分析研究

在法医临床鉴定实践中,各种法医临床原始资料的鉴别认定是一项重要工作,对法医临床原始资料使用的常见失误进行分析研究,对客观公正的法医临床鉴定有着十分重要的意义.     

肋骨骨折的法医学评析

目的：探讨肋骨骨折的多种检查方法、各种方法的特点及法医学鉴定中肋骨骨折案件中需注意的问题.方法：回顾性统计2009年-2011年某市级司法鉴定机构对肋骨骨折的损伤进行伤残评定的38例案例,均为伤后4天内取后前位摄胸片及多层螺旋CT（Multislice spiral CT）MSCT摄片,并于鉴定之日摄取后前位胸片加患侧...     

法医临床原始资料应用的分析研究

在法医临床鉴定实践中,各种法医临床原始资料的鉴别认定是一项重要工作,对法医临床原始资料使用的常见失误进行分析研究,对客观公正的法医临床鉴定有着十分重要的意义。     

基于网络平台的综合案例教学在法医毒理学教学中的应用

法医毒理学是一门应用性很强的学科,基于网络的法医毒理学而开展的综合案例教学,能有效地提高法医毒理学的教学效果和学生的综合分析能力。依据网络平台,结合法医毒理学教学案例,让学生带着问题去学习,使学生通过网络解决问题,能有效地激发学生的求知欲和积极性。因此本文从综合性案例出发,充分利用法医毒理学课程网络平台,来探讨基于网络的案例教学在法医毒理学教学中的应用。     

TBL和翻转课堂模式在法医病理学案例分析中的应用评价

目的：探讨TBL、翻转课堂模式在法医病理学案例分析中的应用效果。方法 以川北医学院法医学专业2019级和2018级共计144名学生为研究对象,针对同一个教学案例,在2018级中采用翻转课堂教学模式进行,在2019级中采用TBL教学模式进行。课后采用问卷调查方式对两种教学方式进行评价。结果：两组在团队合作的精神培养,师生互动性、疑难解答,探索精神培养,自我学习能力培养等方面有差异,P<0.05;两组学生在知识的归纳总结方面比较,P>0.05。结论：TBL教学模式能提高法医病理学案例分析教学效果,可充分调动学生学习的积极性。     

西安文理学院学生课外体育活动中运动损伤的调查研究

对西安文理学院大学生在课外体育活动中发生的运动损伤进行调查分析.了解大学生运动损伤的发生率及易受损的部位,分析原因并找出预防措施.结果发现大学生运动损伤多发生于对抗性强、有直接身体接触的运动项目,损伤部位以踝部、膝部多见.运动损伤的发生率、发生部位等与运动项目、准备活动、身体素质、技战术水平等相关因素关系密切,在平时的体育教学和训练中必须强化学生预防损伤的意识并加强保健指导.     

福建师范大学体操专业学生运动损伤状况调查

本文对福建师范大学体育科学学院体操专业学生的运动损伤情况进行了调查分析,研究表明:体操专业学生普遍存在运动损伤;损伤的部位以踝关节、手腕关节和肩关节居多;受伤的体操项目以单杠、双杠、跳马和鱼跃前滚翻占的比重较大;损伤的类型中,韧带拉伤、擦伤、关节扭伤三者占较大的比重;受伤原因排序前五位分别为:准备活动、动作错误、注意力不集中、疲劳、技能水平.     

面部损伤608例法医学鉴定分析

对608例面部损伤法医临床鉴定的回顾性研究发现:面部损伤者年龄集中于青壮年,21-50岁段占79.93%;致伤原因主要为伤害,占62.83%,其次为交通事故,占24.84%;受害人职业主要为农民和个体户;加害人职业以无业人员最多,占32.64%;损伤类型主要为钝器伤,占88.49%;损伤程度评定轻、重伤共占38.98%。     

山西省高校体教专业跳马教学中运动损伤调查分析

文章主要以问卷调查、文献资料、数理统计等方法对山西省高校体教专业跳马教学中运动损伤情况进行调查,结果发现:在跳马教学中,学生易发生损伤的部位是腕关节、踝关节、腰部肌肉,损伤是以关节韧带损伤、肌肉拉伤、挫伤居多,学生心理认知因素和学生的专项素质差是造成跳马损伤的主要原因.建议在跳马教学中教师要多方面的培养学生良好的心理素质,加强学生身体机能专项素质的练习,从而减少跳马过程中运动损伤的发生.     

240例交通事故法医学损伤特征分析

近年来,随着我国经济发展,交通事故迅速增加.交通事故已成为一项重要的社会问题,日益受到法医、交警、保险等专业人士的重视.交通事故法医学损伤有其自身的规律和特点,值得探讨.笔者从2000.4～2005.4月检验因交通事故死亡的尸体240具,并根据其损伤特征,损伤部位以及与事故的关系等方面进行总结,现报道如下.     

大鼠脑弥漫性轴索损伤后早期病理学的研究

目的:探讨大鼠脑弥漫性轴索损伤(DAI)后早期轴索病理学改变及c-Fos蛋白的变化,为DAI的早期法医病理学鉴定寻找新的依据.方法:参照Mamarou的打击负荷伤模型,建立大鼠DAI动物模型.运用神经纤维特殊染色法观察轴索的病理学改变,并运用免疫组化SABC法观察c-Fos的变化.结果:嗜银染色于打击后1 h即可观察到...     

羽毛球爱好者腕关节损伤成因及康复治疗

对羽毛球爱好者运动损伤的特征、部位、种类以及损伤原因进行了调查分析,发现羽毛球爱好者运动性损伤发生率很高,且多为急性损伤,最易发生的部位多在腕关节.主要原因是技术动作不规范和局部负担过重引起,针对腕关节损伤的原因,提出了相应的康复治疗措施和建议.     

水中“目击”新“证人”——法医微生物检验

<正>某日清晨,一位到河边钓鱼的大爷发现一个男子面朝下漂浮在河水中,立刻报了警。显然,这个案子首先要由法医来确定该男子的死因。法医解剖之后发现,其内脏器官没有溺死的典型征象（水性肺气肿、支气管和肺泡中溺液、口鼻处蕈样泡沫及手中异物等）;虽有颅脑损伤,但不足以致死。法医进一步做实验室检验发现：毒物分析和酒精检验结果均为阴性,说明不是中毒或者醉酒死亡;     

莆田学院篮球专修班学生篮球运动损伤调查分析

为减少或避免篮球专修班学生运动损伤,以莆田学院篮球专修班学生参与篮球运动损伤情况作为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法及访谈法,对损伤人数及次数、损伤部位及类型、损伤时段及季节等方面进行调查并分析。结果表明:损伤的主要身体部位是踝关节、手腕关节和膝关节,损伤的主要类型是扭伤、擦伤及拉伤,损伤在课外发生的情况比课内多,损伤发生在夏季及冬季的情况较多,损伤的主要原因是准备活动不足、场地因素、身体状况不佳、注意力不集中及技术动作不规范。针对损伤原因,提出相应建议。