2010年高考优秀作文展评（安徽卷）

妈,请让我安静长大 小时候,看一邻家阿姨的孩子小星坐在门口欢快地吹口琴,你二话不说,立刻夺下我手中的小火车．拖着我走出家门．边走边嚷：“你也学吹口琴!不过咱学就学出名堂,瞎吹有啥用？”妈,我知道你根本不懂音乐,你就是眼红邻家小孩的优秀,我知道你不服输．要强!可妈,你知道吗？我一听口琴两个字头皮都发麻,我真的憎恨这个!     

顽童的游戏

我6岁时,爸爸给我买了唯一的玩具——一只口琴。这只有48个吹孔的绿色小口琴,便成了全村孩子共有的玩具。它在村娃们的手中辗转流传,你吹我吹他也吹。不久,这只小口琴变得越来越残破陈旧,终于有一天再也听不到原来悠     

我喜欢写日记

6月3日晴如果有人问你最喜欢做什么事？如果你只能选择一件,你会选择哪一件？放风筝,唱歌,跳舞,吹口琴,还是打电脑游戏。如果你问到我,我会毫不犹豫地告诉你,我喜欢写日记!     

我教妈妈吹口琴

今天的音乐课上,刘老师教给我们一首旋律优美、节奏欢快的歌曲——《春天在哪里》,大家很快就会唱了,刘老师又教我们用口琴吹奏了几遍。放学后我做完作业,兴致勃勃地拿出口琴吹起了那首歌。“真好听啊!”不知什么时候妈妈站到了我的身旁,我刚一吹完,妈妈就夸奖起我来,还要我教教她吹口琴。哈!这一回我成妈妈的老师了。     

琴声

我的琴声虽然没有帕格尼尼那样迷人的魁力和显赫的名声,但它却影响了我的半生,奠定了我生活的道路,奏响了生命的主旋律。那年,在我小学四年级的时候,有一天晚上,听见悠扬的琴声,一下子深深地吸引住了我,侧耳静听并情不自禁的寻声走去,哦,原来是叔父在吹。叔父一看我放下口琴,便问:“你也爱吹口琴?”我点点头,要求叔父继续吹,顿时,     

语言与音乐

我有一个教师朋友,她是教汉语的,口琴吹得不错,想开办一个兴趣班,教中小学生吹口琴.我知道后大感诧异,因为她仅仅会吹而已,此前从没教过,也不懂乐理.     

口琴之争

正老公出差给女儿带回来的小口琴,她很喜欢。几天下来女儿还真的能够吹奏出《两只老虎》,老公高兴地夸女儿能"自学成才"。昨晚,受朋友之邀,到他们家吃饭,朋友家也有一个与女儿差不多大的小男孩,两孩子也经常在一起玩耍,并以"姐弟"相称。临走前,老公和女儿商量:"优,你有三个小口琴,给弟弟一个吧!""不,这三个口琴我都已经分好了,给悦悦一个,给小妹妹一个,我自己留一个。"老公说:"小妹妹现在还小不会吹,等到她长大了,爸爸再买个送给她,好不好?""不嘛,我就要送给小妹妹!""你这孩子怎么不听话呢?"女儿听到这里,就把手中的     

后排吹口琴的男孩

这个男孩是我的同学,他的座位就在我的后一排。 有一次,音乐老师说:“每个同学用口琴吹一首曲 子,准备时间为一个星期。”也就是这么一句话,使他成 了“口琴迷”。 不知道从什么时候起,他的手上多了一支口琴,每 天中午,他都要用一部分时间练口琴,但他吹得实在不     

梦想·努力·成功

一个农家孩子,偶尔看到一个人吹口琴,觉得那声音真是好听极了!于是他也想买一个学着吹。那时候一个口琴要三块多钱。这笔钱,在当时的农村人看来,算得上一笔巨款。他是不可能找父母要到这笔巨款的。他要实现拥有一个口琴的梦想,     

口琴课堂教学初探

根据现行《九年义务教育全日制中小学音乐教学大纲》（试用本）的要求,我在教学实践中选用了口琴进入课堂,取得了良好效果,现在将我在口琴训练方面的一些做法介绍一下：一、初步认识口琴,掌握基本要领,养成良好习惯。我在向学生介绍口琴时侧重讲清以下几点：①口琴的构造、发声原理;②口琴的挑选、清洁和保养;③口琴音序排列;④初吹口琴时的口形;⑤口琴的演奏姿势。二、从音阶入手．掌握吸吮规律。吹台阶是吹口琴的基本功,要扎实练习,为降低难度,我认为应分5个阶段练习音阶：1．l－5五个音的练习;2．5－i四个音的练习;31－i／…     

口琴的故事

不久前,拿到市少年宫的一张表格,询问我们这些大朋友,小时候与少年宫有何瓜葛。我便想到一段往事。30年前,我在静安区的一所小学念书,由于左臂上有两道或三道杠,少年宫兴趣班招生时,老师便优先推荐了我。通知来了,要我参加考试,那是少年宫口琴班。虽说我会胡乱吹几声,却没有自己的口琴,如何去赶考呢?父母都是知识分子。工资不算很低,但要供四个孩子上学,要赡养老祖母,未免紧巴巴的。我壮起胆子,提出了买口琴的申请。谁知,父亲十分爽气,当即掏出两元钱来,那时香烟便宜,该是父亲好几天的烟钱哩!我好不激动,当晚跑到常熟路的小店,买下一只廉价的口琴,好像还找回几分钱来。记得那口琴是用老口琴家王庆隆的名字作商标的。     

口琴·铜管乐·电子琴

上小学时,我就很喜欢音乐,看到老师吹口琴,那羡慕劲儿就甭提了。上世纪50年代初,我参加工作后,迫不及待地买了一只"国光"牌口琴和一本《简谱知识》,通过半年自学,也能用口琴吹奏乐曲     

编辑比牛仔更忙PP·K

呜啦啦啦火车笛随着奔腾的马蹄小弟弟吹着口琴夕阳下美了剪影我用键盘写童话介绍完了风景……不用麻烦了不用麻烦了……年假非常短我正赶时间每天的快乐观众都盼着累点也值了不用麻烦了不用麻烦了……老编呼唤我读者需要我小编很忙的!     

口琴教学初探

口琴是一种发音清脆,学吹容易,小巧玲珑,便于携带的乐器。目前,随着乐器进入课堂,许多中小学已开始进行口琴教学,那么,在小学口琴教学中,如何能使小学生学得快,吹得好呢?这是音乐教师们共同探讨的问题。经过多年的口琴教学,我深深地感到,要使口琴教学获效,必须根媚学生年龄特点,培养学生对音乐有多方面的爱好,提高学生学习的兴趣以及音准和节奏感,从中探索行之有效的教学方法。     

我又迟到了

下午第二堂课是音乐课,我太高兴了。因为我很喜欢音乐,我的笛子还是全班吹得最棒的。可音乐课我都迟到几回了,我向童老师保证过再也不迟到!今天我要说到做到。阅读课一下课,还没等大家走出教室,我第一个冲向了音乐教室。可当我来到音乐教室门口时,忽然想起音乐书和口琴没     

千万别招惹我

在网上玩有时无聊会和别人天南海北神吹鬼吹胡说八道一番!其中的一个有一天就问我:你们那有什么好玩的吗?要是我来看你,你欢迎吗?我打了个哈哈很豪爽地说:没什么好玩的,不过你要来玩的话,欢迎欢迎!说了这话我就把这事丢一边了!也没放心上!     

开心一笑,哈哈哈

特殊人才★朱森林画你教我搭积木好吗?不教!你太笨!哼,我也不教你踢毽子!哈!踢毽子哪有系条绳子的?哇把鼻,涕你吹真个了大不泡起泡,能!爸爸妈妈,小弟真是个天才!来,再吹个鼻涕泡给爸妈看看!故事作文★金冲画非要看吗?那、那……好吧……把你的英语笔记拿出来给我看看。下课后是     

孩子们,这般痛哭为什么?

上午第四节课的上课铃响了,湖北丹江口市实验小学音乐老师宋老师准备带三(1)班学生到音乐室上课。忽然,学生胡卓站起来说:“老师,我手里有一个口琴,是爸爸昨天给我买的,您能不能用口琴为我们吹奏一首歌呢?”宋老师高兴地说:“行!大家最喜欢听哪首歌呢?”小个子黄舜说:“我最喜欢听《世上只有妈妈好》。老师,您就给我们吹这首歌吧!”班上其他同学随声附和。“好吧,老师就为你们献上一曲。”宋老师一边说一边接过胡卓递过来的口琴。霎那间,教室里响起了悠扬婉转的琴声。细心的宋老师发现屏息聆听的同学们一个个眼圈红红的。琴声未落,室内已是…     

小学口琴教学的实践与思考

当前，我国教育进入了一个崭新的历史阶段。其教育核心是现代科学文化技术知识，同时培养人们学会学习、学会生存、学会创造，全面推进素质教育。在各种素质教育中，音乐是小学阶段素质教育的重要内容。在小学阶段，笔者认为，语文、数学、外语、科学等学科固然重要，但音、体、美、劳等学科更重要。小学阶段的教育不能受中考、高考的影响。下面笔者根据自己的教学实践，谈谈小学低、中年级口琴教学的体会，以抛砖引玉。口琴，是一种“口袋乐器”。它小巧轻便，有固定音调，易吹易学，是中小学课堂乐器之一。要想尽快教会小学低、中年级学生用口琴吹奏乐曲，只有采用恰当的教法，才能收到良好的效果。教学中，我注意摸索，采用了以下几种手段进行教学。一、形象指挥,加强口琴吹奏训练 在教学生吹口琴前，先让他们明白口琴音阶，告诉学生口琴各音是按“吹吸、吹吸”的规律排列的。同时，在黑板上画出口琴的平面图，然后按排列顺序在相应的孔下标出该孔的唱名，并将吹的音“1、3、5、1”涂上色。     

她的心灵美

等啊!等啊!已经等了两个钟头了,还不见失主来。远处不知哪家的收音机,传来了“嘟—嘟—嘟”的报时声。啊!十九点正。我再也忍不住了,便对张菊芳说:“失主怎么还不来呀!”“你性子怎么这样急。”“你好,你好,你性子不急,你一个人去等,我肚子饿得受不住了!”说完,我一个人赌气走了。我仿佛还听见张菊芳轻轻地叹了口气。