对改革城市少年儿童图书馆隶属关系的思考

城市公共少年儿童图书馆的本质属性是教育性，与中小学图书馆有更紧密的业务关系，隶属文化系统从体制上割裂了其与中小学图书馆的业务联系，影响了其教育功能的发挥。城市少儿馆划归教育系统既有利于中小学生的全面素质教育，又有利于自身的发展。     

实现少年儿童图书馆与中小学图书馆结合优化配置城市教育资源

城市公共少儿图书馆与中小学图书馆有紧密的业务关系,两者密切结合是我国推进全面素质教育的客观要求。城市公共少几图书馆隶属文化系统,从体制上割裂了其与中小学图书馆的业务联系,影响了其教育功能的发挥。城市少儿馆归属教育系统既有利于对中小学生的全面素质教育,又有利于自身的发展。     

实现少儿图书馆与中小学图书馆结合优化配置城市教育资源

城市公共少儿图书馆与中小学图书馆有紧密的业务关系,两者密切结合是我国推进全面素质教育的客观要求。城市公共少儿图书馆隶属文化系统,从体制上割裂了其与中小学图书馆的业务联系,影响了其教育功能的发挥。城市少儿馆归属教育系统既有利于对中小学生的全面素质教育,又有利于自身的发展。     

少儿图书馆开展青少年心理健康教育刍议

随着我国素质教育的全面推进和深入开展，青少年心理健康教育受到社会各界的广泛关注。少年儿童图书馆作为少年儿童素质教育的重要阵地，应承担起少年儿童心理教育的重任。在分析少年儿童心理健康问题的基础上，重点探讨了少年儿童图书馆如何开展青少年心理健康教育。     

中小学图书馆应使用《中图法(少图版)》

随着我国教育事业的蓬勃发展,中小学图书馆迅速地建立与发展起来,它与各级公共少年儿童图书馆,少年宫图书馆形成了我国儿童图书馆的事业体系.     

加入WTO后少年儿童图书馆发挥素质教育作用的几点思考

加入WTO后，我国更激烈的竞争，对人才素质提出了更高的要求，少年儿童图书馆作为社会文化教育机构，在我国基础教育从应该教育向素质教育的转变中，将发挥着学校教育无法替代的作用。本文从入世后如何推进素质教育入,手分析了少年儿童图书馆在素质教育中应发挥的作用。     

关于儿童与中小学图书馆区域性联盟的探讨

本文探讨了少年儿童图书馆与中小学图书馆两系统图书馆联盟的组织形式,找出发展规律;论述了儿童图书馆与中小学图书馆通过技术问题、经费问题、指导青少年、中小学生读书活动等方式,实现图书馆资源共享.     

面向少年儿童的信息素质教育

文章阐述了对少年儿童开展信息素质教育的重要性，提出了少年儿童图书馆在面向少年儿童的信息素质教育中的工作构想。     

素质教育与中小学图书馆建设

本通过分析对中小学开展素质教育的必要性，进而从全面性、灵活性、主动性、系统性四个方面指出图书馆是中小学开展素质教育的主要阵地，并在藏书建设、读服务、图书馆利用教育等方面对图书馆如何配合学校开展素质教育进行具体论述。     

高校图书馆实施素质教育工作浅议

本文阐述了高校图书馆在学校实施全面素质教育中的重要性，论述了图书馆开展素质教育 的特点和原则，并结合图书馆的实际对高校图书馆如何发挥其教育职能、积极实施素质教育工作进行了探讨。     

全国少年儿童图书馆研讨会在上海举行

由中国图书馆学会少年儿童图书馆专业委员会主办、上海少年儿童图书馆承办的2008全国少年儿童图书馆研讨会于12月10-12日在上海举行,研讨会主题为“和谐社会与少儿图书馆创新”,全国29个省、自治区、直辖市的少年儿童图书馆、中小学图书馆和公共图书馆的200余名代表汇聚一堂,围绕主题研讨了我国少儿图书馆事业发展中的理论和实践等问题,旨在进一步促进全国少年儿童图书馆间的合作与交流。     

少年儿童图书馆在推进学习型社会中的地位和作用

21甘纪的社会是学习型社会，少年儿童图书馆在对少年儿童进行教育中有其他部门不可替代的特殊作用，少年儿童图书馆通过丰富多彩的读者服务活动对少年儿童进行多角度教育。充分发挥少年儿童图书馆的教育、服务职能，是少年儿童图书馆发展的生命所在。参考文献5。     

城市公共少夕乙图书馆与中小学图书馆合作模式研究

城市公共少儿图书馆起步晚,基础薄弱,建立服务网络困难重重,而城市中小学图书馆数量众多,但在学校里受重视程度低,不能有效地发挥作用,难以走出校园为更多的少年儿童提供更方便的服务。在未成年人课外阅读存在巨大需求的今天,双方打破壁垒,开展深度合作,建立遍布城市的课外阅读服务网络有着必要性、必然性以及很强的可操作性。     

队伍兴则事业兴-中小学图书馆教师队伍建设拙见

中小学图书馆是学校文献信息的存贮和传递中心,也是学校精神文明建设的重要基地。在当前全面贯彻、落实全国教育工作会议精神、全方位推进素质教育的时候,如何进一步加强中小学图书馆建设,已引起各方的关心和重视。 加强中小学图书馆建设,要从硬件（经费、设备等）、软件（管理）和队伍建设三管齐下。笔者结合课题研究,试就加强中小学图书馆队伍建设提出肤浅的看法。 （一） 中小学图书馆教师以其特定的社会角色担负着开发与传递文献信息,拓展学生知识视野,激发学生探索与创新精神,为推进学校实施素质教育提供文献信息保障的重任。 …     

城市公共少儿图书馆与中小学图书馆合作模式研究

城市公共少儿图书馆起步晚,基础薄弱,建立服务网络困难重重,而城市中小学图书馆数量众多,但在学校里受重视程度低,不能有效地发挥作用,难以走出校园为更多的少年儿童提供更方便的服务.在未成年人课外阅读存在巨大需求的今天,双方打破壁垒,开展深度合作,建立遍布城市的课外阅读服务网络有着必要性、必然性以及很强的可操作性.     

国外中小学信息素质教育对我国图书馆工作的启示

本文在全面系统地分析国外中小学信息素质教育的现状和特点的基础上,认为中小学图书馆可以在国外信息素质教育的启示作用下,采取一定的途径和方法,有效地实施中小学信息素质教育,开创图书馆工作的新局面。     

加强业务指导,开展共享合作——论少儿馆在中小学图书馆建设中的作用北大核心CSSCI

文章从福建省中小学图书馆实情出发,就少年儿童图书馆应如何从教育部、文化部、国家新闻出版广电总局联合印发的《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》出发,主动作为,拓展思路,开展多元化的合作与创新,在中小学图书馆建设中发挥职能,共同营造全民阅读,建设书香社会。     

论加强民办中小学图书馆建设

分析了当前民办中小学图书馆建设中存在的主要问题,提出了建好民办中小学图书馆的对策,强调了加强科学管理,充分发挥图书馆在实施素质教育、深化教育教学改革中的重要作用。     

家庭、学校与儿童图书馆教育

通过家庭教育与图书馆教育，学校教育与图书馆教育的论述，阐明了几者之间的共同之处和不同之处．说明了对少年儿童进行图书馆教育的重要性以及家庭、学校和儿童图书馆三者之间紧密结合，对青少年儿童教育成长的作用。     

抓住机遇 加速辽宁少儿图书馆事业发展

抓住机遇　加速辽宁少儿图书馆事业发展辽宁省文化厅党组成员周文章各位代表：你们好！前不久，国家文化部在京召开了全国公共系统少年儿童图书馆评估定级工作总结会，使名了一、二、三级少儿图书馆。在这次评估定级工作中，我省参评的１０所少儿图书馆全部进人等级，位居...