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相似文献
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1.
《福乐智慧》是11世纪的维吾尔族诗人优素甫.哈斯.哈吉甫创作的长篇劝谕诗,其丰富的思想涵盖当时社会的政治、经济、军事、法律、哲学、宗教和人伦等各个方面,尤其是作品中的和谐哲学思想对维吾尔民族的思想文化产生了深远的影响,堪称维吾尔民族文化的丰碑。  相似文献   

2.
<福乐智慧>是11世纪维吾尔族诗人优素甫·哈斯·哈吉甫创作的长篇劝谕诗,是中华民族文化的一部分.作品中的和谐思想与儒家思想有着深厚的渊源关系,对维吾尔民族的思想文化产生了深远的影响.  相似文献   

3.
《福乐智慧》是十一世纪我国西域喀拉汗朝巴拉萨衮人著名哲学家、思想家、诗人优素甫用回鹘文写成的一部理性思考的哲理长诗。它的内涵极为丰富,尤其是蕴含了诸多重要的教育思想,如人通过教育才能掌握"知识和智慧",有了"知识和智慧"才能达到"道德品质高尚"的境界,而"道德品质高尚"的境界是每个人"应有的德性",通过掌握知识改变命运及改变社会等,是一部以"人的生活哲学"或"人的教育学说"为主题的作品,堪称维吾尔族教育史上百科全书式的经典道德教育著作。  相似文献   

4.
《福乐智慧》是维吾尔族历史上的一部重要著作,其中和谐观是贯穿全文的一条主线。作者优素甫·哈斯·哈吉甫希望通过和谐相处来实现他所希望的理想社会,并由此提出了最重要的几种伦理道德,具体体现在和谐、知识、有序、知足等四个方面。这些伦理思想对我们今天构建社会和谐具有重要意义。  相似文献   

5.
试论《福乐智慧》中的教育观   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着阿拉伯帝国的兴起,中亚各民族在接受伊斯兰教的过程中,也创造和发展了自己的化,《福乐智慧》的作正是在这样一个生机勃勃的背景下成长起来的,他又把自己对教育的感受融汇到这部长诗中,谆谆告诫人们要重视教育、追求真理。  相似文献   

6.
《福乐智慧》是维吾尔文化和文学的灿烂标志,中亚中世纪先进意识形态的百科全书。作品提倡的理性、知识是造福的金钥匙,知识是建立和谐社会的基础等内容像一条红线贯穿着整个作品,充分表现了人文主义精神。  相似文献   

7.
《福乐智慧》是古代维吾尔人民的巨著。因此必然与本民旗的传统文化有着深刻的关系。这部品同时也受到与之相邻的几个文化摇篮及多种文化的影响,表现出多种文化结构形式。  相似文献   

8.
本文从研究维吾尔文学批评史的角度出发,分析《福乐智慧》中有关诗人的论述及这部著作中两篇序言的文学批评性质,在此基础上指出《福乐智慧》在维吾尔文学批评史上的重要地位和价值。  相似文献   

9.
《福乐智慧》中的军事思想与先秦《孙子兵法》军事思想有许多共性,说明这两种著作之间存在影响与继承的关系;同时《福乐智慧》中的军事思想与《孙子兵法》又有许多差异,这说明《福乐智慧》不是完全照搬《孙子兵法》的,它根据自己本民族的居住环境、生活习惯和独特的民族气质,独创性地提出了适合自己本民族的一些军事思想。  相似文献   

10.
探讨了《福乐智慧》动词的主动态、被动态、中动态、使动态、集合态等方面的形式、意义及其用法。  相似文献   

11.
对于教育智慧,以前更多地是从教育技巧的层面来理解,新课标应该会让我们有这样一个转变即从培养知识人到培养智慧人,智慧教育呼唤教育智慧。要充分意识到:教学机智寓于教育智慧中;教育智慧是一种品质、状态和境界;教育智慧只能在教与学的互动中获得。  相似文献   

12.
对于教育智慧,以前更多地是从教育技巧的层面来理解,新课标应该会让我们有这样一个转变即从培养知识人到培养智慧人,智慧教育呼唤教育智慧.要充分意识到:教学机智寓于教育智慧中;教育智慧是一种品质、状态和境界;教育智慧只能在教与学的互动中获得.  相似文献   

13.
智慧与教育有联系,但从教育到养成智慧,还需要有一个飞跃.要实现这一飞跃,首先应该思考智慧到底是什么,其次应该思考现时代我们需要什么样的智慧,同时还要下决心反思我们的教育,特别是反思其中的智育.  相似文献   

14.
幼儿家庭教育是幼儿园教育和社会教育所不能替代的重要教育环境。家庭教育对幼儿智力的成长、身体的发育、道德品质的发展、个性特征的形成发挥着至关重要的作用。家长应掌握科学的教育原则,营造良好的家庭环境,让孩子健康快乐地成长。  相似文献   

15.
家庭是幼儿心理素质形成的最主要的场所,家长应充分认识到从小对孩子心理素质培养的重要性,做好孩子身心健康成长的指导者和引路人,为孩子心理健康发展奠定基础.  相似文献   

16.
思考对继续教育中的终身教育、竞争力来源、学用一致原则、创新问题、学历教育等问题 ,以便使继续教育更好地服务于“科教兴国”战略 .  相似文献   

17.
家庭学校与教育形式创新论   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前学术界关于教育形式及其分类的主流观点一定程度上限制了教育形式的多样化。教育形式是为教育目标服务的,作为基础教育主要(甚至唯一)形式的学校教育又存在不少不可避免的弊病,所以,教育形式应该可以创新。家庭学校的出现为我们提供了一个对教育形式创新进行深入理论思考的契机,家庭学校形式的采用还有许多问题需要研究,但我们应该去尝试它、完善它,以至研究其他有利于人才的培养和我们教育目标的实现的教育形式。  相似文献   

18.
试论《福乐智慧》与《论语》的共性   总被引:1,自引:0,他引:1  
《福乐智慧》与《论语》的政治伦理思想有许多共性。本文重在说明这诸多的共性。这些共性表明《论语》对《福乐智慧》可能产生了一定的影响。  相似文献   

19.
家庭是孩子的第一所学校,因家庭的原因,出现了一大批的“问题孩子”,这类孩子,让教育工作者面临挑战,如何教育好这类孩子的问题很现实的摆在了我们的面前。  相似文献   

20.
家庭教育具有独特的教育功能,我国古代就有重视家庭教育的传统,在长期的家庭教育实践中积累了丰富的教育经验,提出了许多有价值的思想,研究我国古代家庭教育思想的特点,对搞好今天的家庭教育,具有重要的意义。  相似文献   

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