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交互白板在小学英语教学中的实践与思考 总被引:5,自引:0,他引:5
本文通过具体教学案例《小蝌蚪找妈妈》,分析了交互电子白板在课堂教学中的情境创设和交互的突出特点和优势,并指出白板在促进教师反思和增加学生自信方面的意义巨大。 相似文献
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电子交互白板在小学英语教学中的应用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
顾婷婷 《中国科教创新导刊》2009,(36):58-58
本文钟对电子交互白板在英语教学中的作用,以及真体做法做了详细的阐述。总之:白板教学最大限度地调动了学生的多种感观充分刺激学生的听觉和视觉,营造语言环境,学生容易进入交际角色,活跃课堂气氛,调动和激发学生学习兴趣。 相似文献
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2004年4月,东交民巷小学开始参与首都师范大学远程教育研究所主持的“中英交互白板实验研究项目”,我有幸成为国内首批运用交互白板边行英语势?学的实践者。在2年多的教学实践中,深深感受到交互白板具有切实的有用性和良好的发展前景。 相似文献
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交互白板以其强大、易用的功能赢得了教师的信任,在课堂教学中得到了广泛的应用。本文结合作者自身的教学实践,将交互白板同传统的黑板教学和多媒体投影技术进行对比,指出其在课堂教学上的一些优势和仍需改进之处。 相似文献
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李烁 《中小学信息技术教育》2007,(5):34-35,40
随着信息技术的迅猛发展,出现了更适用于课堂上教学互动的工具——交互白板。交互白板因其强大的交互性、操作简便、能更有效地激发学生学习的兴趣、能帮助学生更有效地理解学习内容等等优势,越来越被大家认可和接受。交互白板的出现为语言的学习创造了有利条件。从这个角度出发,本文探讨交互白板在识字教学中的应用模式及方法。 相似文献
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本文主要结合电子交互白板的教学方式,探讨了其在英语教学实践过程中的应用。首先,介绍了电子白板的现状。其次,从面向对象、操作人性化、使用效果佳、方便交流沟通等方面进行了详细探讨。最后进行了总结和展望。 相似文献
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小学英语教学面对的是一群生性活泼的儿童群体,多媒体网络技术的运用对吸引孩子的注意力、加深学习印象是功不可没的。电子交互白板技术集图形、图像、文字、视频、动画和声音等于一体,能够创造生动、形象、交互和趣味性高的开放式教学环境,具有大容量、多信息、趣味性和高效性等的特征,给英语课堂教学注入了新的生机和活力。英语作为小学生新接触的一门语言,它继承了直接法的四个特点:口语第一,听说领先;变换操练,严格控制;养成语言习惯;限制使用本族语言。所以,我们应该把小学英语教学重点放在"听"、"说"上,着重培养学生的口语表达能力。 相似文献
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在英语教学中,写作作为一个重要的输出技能占有举足轻重的地位。写作教学可以帮助学习者巩固已学过的语言知识,培养语言的运用技能。学生在写作过程中对各种信息进行搜集、加工、整理,最后以书面形式输出新的信息。写作不仅是将信息简单地呈现给读者, 相似文献
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在英语教学中,写作作为一个重要的输出技能占有举足轻重的地位。写作教学可以帮助学习者巩固已学过的语言知识,培养语言的运用技能。学生在写作过程中对各种信息进行搜集、加工、整理,最后以书面形式输出新的信息。写作不仅是将信息简单地呈现给读者, 相似文献
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在信息技术与课程整合的过程中,新一代信息技术媒体对教学产生了很大影响,尤其是在2012年《中国电化教育》开展交互白板专题后,交互白板更是掀起了中小学电子白板教学的热潮。同时,远程教学在计算机网络技术的支持下得到了空前发展。为了加强各校之间的沟通与交流,越来越多的在线公开课程进入到人们的日常学习中,并对远程教学产生了极大的促进作用。分析了交互白板的技术特性,将其交互特性运用到远程教学活动设计中,并提出了交互白板对远程教学的推进策略,以提高远程教学的效率。 相似文献
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通常我们用做好的课件给学生上课,大多只能按照预设的顺序依次呈现,很难根据学生学习的实际情况及时进行调整。而交互式电子白板在课堂教学中的推广和运用就有效地解决了这样的尴尬。它既继承了普通黑板这一传统教具的优 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在时代的发展中,我国的经济建设步伐不断加快,教育体制也发生相应变革。越来越多的先进教学设备进入教学领域,为我国的教育事业带来全新的教学活力。交互白板是现代电子教学设备之一,它具有时代的先进技术,同时全面融合了科学的教学活动,能够将教学内容立体化地展示给大家。主要探讨交互白板在初中数学教学中的运用,指出其中的不足之处,并提出进一步优化的对策。 相似文献
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任静 《江苏广播电视大学学报》2008,19(5):38-40
电子交互白板是一种高科技电子教学系统,是实现课堂教学信息化的高科技方式。应用电子交互白板对幼儿进行教学是一种有益的尝试,通过案例可以看出,该教学有益于幼儿教师的专业发展,对幼儿的成长具有积极作用,同时在实际教学中还存在着一些问题。 相似文献
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合作学习作为我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式,其价值已经被广大英语教师所接受,但作为一种新颖的学习方式,它在课堂实践中还存在着很多问题,需要我们不断地去探索、解决。 相似文献
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高李英 《中国现代教育装备》2010,(6):53-55
功能强大、使用方便的交互白板进入课堂,为新课程教学改革的进一步深化提供了强大的技术支持,充分、合理地利用交互白板进行课堂教学有助于学生认知能力、信息素养、实践技能和创新能力的培养。交互白板本身的互动性和功能上的特点,填补了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白,解决了老师们做网站技术上的瓶颈,更容易被老师们接受。自从交互白板走进语文课堂,教师不再被电脑困在一米距离之内,能轻松与学生交流,学生也不用只听老师讲,更能亲身参与其中,兴趣盎然。交互白板使我们的课堂轻松、高效,异彩纷呈。 相似文献
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