大班主题活动：我的运动会我做主

体育运动是幼儿园的重要活动,丰富多彩的运动和自主活动深受大班幼儿喜爱;同时,培养幼儿对体育运动的兴趣,增强幼儿的体质,发展幼儿的自主性、分工合作与解决问题的能力也是幼儿园大班保教的重要目标。因此。主题活动“我的运动会我做主”既贴近大班幼儿的需要,又能落实保教目标,促进幼儿健康、活泼地成长。     

五分钟身体素质练习的尝试

身体素质是衡量幼儿体质状况的一个重要方面,我们对本园3～6岁幼儿进行了体质测查．结果显示,中大班幼儿的投掷、跳跃能力较差,小班幼儿的投掷、跳跃及平衡能力较差。据此,我们初步确立了干预措施：1．保证幼儿每日户外体育活动不少于1小时。2．修改早操内容,增加体能锻炼操。3．开展赤足走、跑练习。4．每日午睡起床后进行空气浴锻炼。5．每周四下午在全园范围内进行混龄区域体育游戏活动。在这些措施的基础上,我们又在每日上午集体教育活动后开展5分钟身体素质练习活动。     

幼儿园大班心理健康教育活动探讨

幼儿阶段,孩子们的身心发展速度较快,也是最容易受到影响和伤害的阶段。在此时期,幼儿的心理健康问题会影响着其一生。因此,在幼儿园大班开展必要的心理健康教育活动,能够有效促使幼儿身心健康发展。本文浅要阐述了幼儿园大班心理健康教育活动,并提出具体的教育策略,探讨如何在幼儿园大班有效开展心理健康教育活动,从而实现保育与教育的科学化和专业化,使幼儿能够健康地成长,有助于我国未来的发展。     

实现师幼互动 促进幼儿园体育集体教学活动开展

幼儿健康是幼儿发展的重要基础,也是幼儿终身发展的重要前提。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出幼儿园应当将保护幼儿生命,促进幼儿健康放在工作首要位置。健康内容与要求中明确提出幼儿园必须要开展丰富多元的体育活动与户外游戏活动,培养幼儿参与体育活动的习惯以及热情,通过体育游戏增强幼儿体质,从而提高幼儿对环境的适应能力。体育活动适合幼儿体育运动,有助于增强幼儿体质,是促进幼儿健康的重要方式。在幼儿成长与发展过程中,体育能够促使幼儿成长。当前幼儿园教育受到了全民关注,在新形势下必须要进一步创新幼儿园大班体育集体活动,加强师幼互动交流,才能够有效提高幼儿体育教育质量。     

浅谈幼儿体育活动的有效开展

体育活动是促进幼儿生长发育、发展体能、提高其机能对外界环境的适应能力的教育实践活动。幼儿体育活动的质量直接影响着幼儿身心的健康,重视幼儿身体素质的培养,能为幼儿更好地适应社会生活,将来有一个健康的身体奠定物质基础。我园对幼儿体育活动开展了各方面的研究工作,将增强幼儿体质作为幼儿园体育活动的主要目标之一,并根据幼儿的身心发展特点,科学、合理地安排组织好幼儿体育活动,才能增强幼儿体质,促进幼儿身心的全面发展,使幼儿健康地成长。     

托起一片健康的绿荫——浅议耐力跑在幼儿身心健康发展中的重要作用

体育活动是幼儿园健康领域的重要内容．耐力跑是体育活动中的一项重要内容。经常进行耐力跑练习对改善幼儿内脏器官功能,增强幼儿体质有积极意义．同时．耐力跑运动还有助于培养幼儿坚持、勇敢、不怕困难等意志品质。但是由于练习持续时间长,体能消耗大,加上教师教法简单．练习方法单一．学生容易产生害怕与厌倦的复杂心理．严重影响了耐力跑的教学效益。我在教学实践中采用了多种方法解决这一问题．     

释放个性 和谐发展——浅谈优化大班幼儿户外游戏活动的策略

户外游戏活动是大班幼儿最喜欢的教学活动,更加符合幼儿活泼好动的性格特点,可以在轻松愉快的氛围中促进幼儿各方面能力的提升,使每一位幼儿都能得以健康快乐地成长。本文在充分认识到大班幼儿户外游戏活动中存在的问题的基础上,提出了几种有效的优化大班幼儿户外游戏活动的策略,以期为幼儿园大班的游戏教学提供一定的借鉴。     

释放个性 和谐发展——浅谈优化大班幼儿户外游戏活动的策略

户外游戏活动是大班幼儿最喜欢的教学活动,更加符合幼儿活泼好动的性格特点,可以在轻松愉快的氛围中促进幼儿各方面能力的提升,使每一位幼儿都能得以健康快乐地成长。本文在充分认识到大班幼儿户外游戏活动中存在的问题的基础上,提出了几种有效的优化大班幼儿户外游戏活动的策略,以期为幼儿园大班的游戏教学提供一定的借鉴。     

幼儿园大班跳绳活动游戏化初探

在幼教改革日新月异的今天，大多数教师及家长都注意让幼儿尽可能多地参加体育锻炼，并且尝试采取多种方法。其中，在大班，进行跳绳活动游戏化，能激发幼儿参加体育锻炼的欲望，增强活动的趣味性，使幼儿在轻松、愉快的氛围中进行多种跳绳动作练习。设计科学的、符合幼儿年龄特征的跳绳活动，并付诸实行，是增强幼儿体质的一条行之有效的锻炼途径。     

大班幼儿合作交往能力的培养策略

幼儿园教育关乎每一个幼儿的知识启蒙和健康快乐成长,其中,对幼儿园大班幼儿来说,其即将离开幼儿园并且正式步入小学阶段开始小学的学习生涯,此时合作交往能力的培养就变得十分重要和必要。合作交往能力一方面可以快速帮助大班幼儿适应环境的变化,另一方面可以使大班幼儿与他人友好相处,这对幼儿自身的学习、成长均具有非常重要的现实意义和价值。因此,在幼儿园大班的教育和培养工作过程中,不仅需要重视大班幼儿的知识教授,同时需要重视幼儿合作交往能力方面的提升。本文就将针对大班幼儿合作交往能力的培养策略进行系统研究和分析,旨在促进幼儿园中大班幼儿快乐成长。     

大班幼儿在绘画活动中教师的指导策略

<正>1.大班幼儿身心发展特点与绘画活动1.1大班幼儿的身心发展特点在展开"大班幼儿在绘画活动中教育的指导要点"讨论之前,先要知道大班幼儿的身心发展特点。一般来说,大班幼儿的自我意识开始得到较快的发展。自我评价会越来越准确。大班幼儿的自理能力相对于小班与中班的幼儿得到明显的提升,自我的控制能力明显增强。教师在对大班幼儿进行绘画活动的教育指导时,要注意这一阶段幼儿的身心发展特点。1.2大班幼儿绘画活动对幼儿的意义对于大班幼儿的身心的成长来说,绘画     

崇仁县幼儿园开展幼儿体能测试活动

根据《江西省关于开展全省幼儿“健康、快乐、发展”主题活动》的精神,崇仁县幼儿园围绕“有质量的户外两小时”主题,注重开展生动有趣、形式多样的体育活动,以提高幼儿的身体健康水平,增强幼儿的体质,促进幼儿的全面发展。近日,为准确掌握幼儿的体能发展水平,幼儿园针对不同年龄阶段的幼儿开展了一次幼儿体能测试活动。     

浅析科学探究活动对大班幼儿学习品质的影响

学习品质是核心素养的重要的一个方面,幼儿阶段是一个人成长的重要发展时期,在此时期重视幼儿学习品质的培养有利于幼儿一生的发展。本文以探究大班幼儿学习品质为目的,选取部分学生进行实验研究,并为提高大班幼儿的学习品质提出了科学的解决措施,以供参考。     

童绳跳出新、奇、趣——浅谈大班幼儿跳绳活动的指导策略简

跳绳是我国大班幼儿年龄阶段的一项必达的体育运动项目,幼儿进入大班后都要开始练习跳绳。本文分析了大班幼儿跳绳活动的指导策略,旨在跳出新、奇、趣。     

增强大班幼儿体育分组活动有效性的行动研究

适宜的体育活动不仅能增强大班幼儿体质,而且对于大班幼儿各项品质的发展和简单体育技能的获得都起着积极作用。分组活动是幼儿园开展体育活动的主要形式之一。通过对大班幼儿,每日上、下午各一次体育分组活动的研究发现:幼儿参与体育分组活动兴趣、积极性高,但也存在影响活动效果的不良行为习惯。为此,需要对分组形式进行优化,调整活动区域设置,增加了体育分组活动材料,加强教师对幼儿活动的指导评价等,以此增强大班幼儿体育分组活动的有效性,促使幼儿主动参与体育锻炼,激发幼儿参与体育活动兴趣。     

在互动情景中促进幼儿体能发展

幼儿体能的锻炼和发展都离不开一定的情境。创设丰富多彩的户外游戏和体育活动,是幼儿体能发展的重要途径。黑河市教育幼儿园创设供全园幼儿锻炼的大环境,对不同年龄的幼儿提出不同的要求,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强幼儿体质,促进幼儿体能发展。     

幼儿户外体能循环活动的探索与实践

幼儿户外体能循环活动能够让幼儿身体素质得到提升,提高幼儿抵抗力,对幼儿成长有着很大帮助。为了实现这一目标,我园利用一系列户外设备对幼儿体能进行锻炼,通过组织跑、跳、足球、篮球以及搬运东西等活动,增强幼儿体能.     

有效开展体育活动、促幼儿身心发展

依据幼儿的身心发展特点,科学、合理地安排组织好幼儿体育活动,才能增强幼儿体质,促进幼儿身心的全面发展,使幼儿健康地成长.本文对如何有效组织开展幼儿园的体育活动,进行了阐述.     

促进大班幼儿上肢动作的发展

开学初的大班幼儿体能测试结果显示，大班幼儿的上肢动作发展不如其他基本动作的发展。在投掷动作的测查中，我们发现，幼儿上肢动作的力量和协调性都较差，如预备姿势、出手速度、出手角度以及转体等都不能很好地表现出来，而且幼儿对这项活动也不是很感兴趣。     

浅谈促进我园幼儿体能的活动内容、途径和方法

近年来,在《幼儿园教育指导纲要》精神指引下,幼儿园把增强幼儿体能、提高幼儿体质放在了各项活动的首位。探索了体育活动的内容以及促进幼儿体能素质的途径与方法。