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《颜氏家训》中的孝道观主要体现在重视对子女的孝伦理教育,主张父慈是子孝的重要条件,要求子女既要赡养父母,又要尊敬父母,还要以礼安葬和祭祀父母。《颜氏家训》主要继承了先秦时期儒家的孝道观,但对儒家的孝道观又有所变通和发展,更适合了民众的需求。《颜氏家训》所宣扬的孝道观在历史上产生了重要影响。 相似文献
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颜之推的《颜氏家训》是一部家庭教育的典范之作,在此书中也蕴含了大量的语文阅读教学的思想。语文阅读教学是语文教学中的重要组成部分,《颜氏家训》告诉了我们一系列关于语文阅读教学的思想。在本文中,笔者试着从《颜氏家训》一书中提炼有关阅读教学的方法,包括博览与专精结合、勤奋与终生结合以及切磋与独思结合等方法,并以此来探讨对现代语文阅读方法的启发。 相似文献
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《颜氏家训》的内容广泛,其中蕴含了丰富的语文阅读教学思想。它所涉及的博专兼顾、交互式阅读以及知行合一的阅读方法,对当今语文阅读教学具有重要的指导意义。在今天,这三种阅读方法仍然有利于促进学生广泛阅读,加强学生精读,推进学生阅读交流,重视学生阅读积累与实践。同时它的在一定程度上有利于推动当今语文阅读教学实践情况的改变与发展。 相似文献
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由《颜氏家训》谈颜之推的和谐观 总被引：1，自引：0，他引：1
以<颜氏家训>为基础,论述颜之推的和谐观.从家族、个人、社会、文化等角度,结合颜之推个人生活经历,分析其和谐观中的合理与不合理之处,以期对现实有所启发. 相似文献
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《颜氏家训》中主张的早期教育、以身作则、学以致用、环境熏陶等教育理念和教育经验对当代家庭教育有着积极意义和可借鉴之处。 相似文献
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《颜氏家训》中所体现的学前教育思想、严格教育思想、家庭伦理道德教育思想以及重视客观环境对教育的影响等家庭教育思想，在目前的社会条件下仍值得我们学习、研究。 相似文献
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王亚晶 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2009,(3):22-23
魏晋南北朝之际,一部《颜氏家训》集传统家训之大成。其作者颜之推,一生颇为坎坷,历任四姓,"三为亡国之人"。《颜氏家训》一书蕴含的内容极其丰富,以颜氏倡导的忠孝观念作为主线贯穿全书。相比于儒家传统提倡的忠孝两全思想,颜之推教导子孙以孝为本、以忠为末,这与传统道德中的"忠君"观念已完全不同。究其原因,这种忠孝思想的改变是当时社会整体思想的反映,有其存在的思想源流、时代背景,并受一定政策的影响。 相似文献
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《颜氏家训》成书于中国语言学发展的关键时期，并且是用接近口语语言写成的，使南北朝时期许多语词得以展现，是当时语言的真实记录，因此具有珍贵的语言史料研究价值。王利器先生的《颜氏家训集解》对《颜氏家训》中的语词进行了解释．其中的一种解释可供《汉语大词典》修订时采择，但也有一些解释不是很恰当。 相似文献
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本文在对《颜氏家训》语气副词系统全面考察的基础上,通过将其与先秦时期《孟子》中的语气副词进行全面系统的比较,总结出其特点和发展趋势。并进而从历时的、动态的角度揭示了语气副词在中古汉语中的发展状况。 相似文献
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中古汉语语法发展的主要特点,表现为自上古至近代承上启下的过渡作用,旧有的语法形式继续使用．新兴的语法形式渐露端倪。《颜氏家训》中的一些句法现象恰好能反映中古汉语的语法特,最,如联合复句在使用上既有对先秦时期语法结构的继承,也有与中古汉语语法结构相吻合的一些特点,为汉语语法的发展奠定了基础。对《颜氏家训》这部专书中联合复句的使用进行较为详细的分类、描写与倒语研究,可以为中古汉语的句法研究提供更多的用倒参考。 相似文献
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《颜氏家训》中共有语气词"也"字457个,约占全文总字数的千分之二。其中,用在单句或复句末的"也"字有335个,占总数的73%;用在句中成分或偏正复句的从句之后的"也"字为122个,约占总数的27%。其主要作用是表达陈述、感叹和疑问等多种语气,有的兼及提起下文的作用。相对于上古时期,此时的"也"字既有继承又有发展。 相似文献
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中国的传统文化常以家训齐家,在历史上对个人的修身、齐家发挥着重要作用.《颜氏家训》开后世家训之先河,是我国古代家庭教育宝库中的珍贵遗产,地位可见一斑.但自1966年邓嗣禹将《颜氏家训》的最早译本公之于世后,学术界认可的其他译本寥寥无几.研究发现,该家训在英语国家存在一定影响力,国外汉学界也对其英译本较为关注.古典文... 相似文献
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《颜氏家训》作为南北朝时期家训的集大成之作,其中的文学理论和思想也很值得我们进一步研究。文章立足于《文章》篇,从文学观、文学创作观、文学本质观和文学批评观等四个方面,就颜之推的文学理论及思想进行了分析和阐述。 相似文献
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论文共分为三个部分:第一部分是文质观的背景。主要介绍了文质观的发源和南北朝文质观的发展。第二部分是对《颜氏家训》的分析。从《颜氏家训》的背景及内涵,分析《颜氏家训》中的尚质和兼文的主张的体现,颜之推认为,写文章要注重内容实质,还要兼顾文章的声律和辞藻。第三部分是对颜之推的文质观的分析。前人的研究仅局限于某部作品中文和质的关系问题,本文通过对颜之推的历史经历和颜之推的艺术构思和表现,来分析颜之推文质并重的影响,即推动了六朝文学的变革,昭示出了自汉至唐文学发展的正确走向,唐宋文学正是在经历了文质调适后显示出来的成果,走向文质彬彬,尽善尽美,而如何将其与颜之推的思想贯彻起来应用于现实社会,还有待于进一步研究。 相似文献
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颜之推的《颜氏家训》在借鉴前人家庭教育经验的基础上,结合自身的家庭教育实践,提出了立德为上、家教宜早、一视同仁、严慈相济、言传身教、重视环境等家庭教育思想.其中许多富于生命力的内容,直到今天仍值得我们学习和借鉴. 相似文献
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《颜氏家训·勉学》中蕴含有学习的认知加工机制及深刻的动力意向心理.《勉学》在秉承“先意”的基础上,倡导识记、思维、“观”“行”的知行统一学习观,认为学习当效行古人之孝行、态度、气节、情感、诚信等榜样并自省反思.学习不是纯粹的认知,而是一种生活,学习的过程亦是一种生活的过程;学习是个体“本体生命”与“意义生命”的有机粘合;个体生命的发展是建立在实践基础上、认识与实践相结合的博专“兼美”性学习. 相似文献
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张燕 《淮南师范学院学报》2005,7(5):101-104
《颜氏家训》是我国第一部系统完整的家庭教育著作,而《儿童教育讲座》也是一部完整而独立的家庭教育理论专著.尽管两书作者的生活背景迥然不同,成书时间更是相差千年之久,然而,这两本书均从家庭教育方面进行了专门论述.文章着重从成书背景、家庭教育的重要性、原则方法及影响等几方面进行比较,探讨两本书对家庭教育的独到见解. 相似文献
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柳艳艳 《太原大学教育学院学报》2009,27(2)
文章就<颜氏家训>中提出的早期教育、实学教育、教爱结合、以身示教等家庭教育思想做简单的论述评析,总结历史经验.汲取其中精华,旨在推进我们今天的家庭教育理论与实践的改革和发展. 相似文献