教育技术在高中化学实验教学中的作用

合理利用现代教育技术展示视频、图片等课程资源,对于激发学生学习化学的兴趣,加深学生对化学实验过程的理解,提高学生自主学习能力以及优化教学环节,解决教学难点等方面具有十分重要的意义,真正实现"教师的教"与"学生的学"的双赢。     

新课标下化学教学中化学史的作用

长期以来,由于应试教育的影响,化学史在化学教学中的功能未能得到充分挖掘和体现。在传统教学中,化学史只作为情意教育(主要是激发学生学习兴趣)的手段,教师往往忽视了化学史在教学中更为广泛的功能。近年来,随着课程改革的不断推进,在强调"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"三维课程目标下,越来越多的化学教育者认识到把化学史融入教学     

浅析初三化学教学中创新性教学方法的使用

化学在整个教育系统中是一门具有高度应用性的课程,能够有效帮助学生提高自身的理论理解水平及实践动手能力。初三化学课程教学是学生学习化学的初始阶段,对于后期化学学习起到了良好的奠定作用,在很大程度上对初三化学老师的教学提出了越来越高的要求。本文主要从设置教学情境激发学生学习兴趣、注重"以人为本"及化学教学的个性化与独特化以及利用生活化教学加强理论知识与实践的有机融合三个方面的内容展开了论述与分析,旨在进一步提高初三化学课程教学的质量与效率,从而增强学生的化学综合素养及化学学习成绩。     

让“问题导学”助力于初中化学课堂教学

化学是初中阶段学生要学习的一门基础性课程,对学生的科学启蒙和全面发展都具有重要作用,近年来随着初中教育体系中新课程标准改革的不断深入推进,化学课程的教学方法也出现了许多有益的新变化,尤其是"问题导学"越来越受到广大一线教师的重视,如何通过"问题导学"来提高化学课堂的教学有效性已经成为许多教师面临的一个重要教学难题。基于此,本文首先分析了"问题导学"在初中化学课堂教学中的重要作用,接着通过实际的教学案例着重探讨了"问题导学"在初中化学课堂教学中的具体应用策略。     

"问题链"教学模式在初中化学教学中的实践

随着教育的改革以及新课程标准的升级,化学课程作为培养学生综合能力发展的重要课程之一,受到了专家和学者的广泛关注与青睐.然而传统的教学方式以及教学方法已经不能满足当代初中学生的学习需求,因此,教师要采用"问题链"的教学方式以及教学方法来帮助学生进行化学课程的学习,以有效提高学生化学课程的学习效率与学习质量.     

中学化学教师学科教学知识的课例研究——以“晶体的常识”为例

化学教师学科教学知识是化学学科知识与教学知识在教学实践情境中的整合、内化与升华。化学教师学科教学知识的合理内核包括:对化学主题的认知、对学生学习风格与准备的认知、对教学策略的选择以及教学评价的认知等。以常态课"晶体的常识"为例分析新手化学教师学科教学知识的特质及存在的缺漏。通过搭建支架式"行动教育"平台、从"学习化学教学"到"研究化学教学"的转变、校本教研等教师培训模式的改革,可以促使教师学科教学知识从"教育教学理论性知识"到"实践性知识"再到"理论性实践"的升华,进而促进化学教师的专业化发展。     

生活化教学理念在高中化学教学中的渗透

随着国家的发展进步和广大民众思想的解放,人们现在越来越重视孩子的文化教育,对化学的重视程度也日益增加。化学不仅是一门存在于书本上的课程,其也存在于生活中。我国的教育体系改革,要不断提升广大教师的教学思维,提高化学教学的质量和效率,要将化学知识与现实生活相结合,提高学生对化学学习的兴趣。     

现代信息技术在高中英语教学中的运用初探

随着科学技术的迅猛发展,以计算机为代表的现代技术手段在人们的生产生活中发挥着日益重要的作用,同样也显示出其在教育领域巨大的优势,备受广大教师的青睐,成为最常运用的教学手段之一。新课程改革明确提出:"要大力推进信息技术在教学过程中的应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"在教学实践中我不断地尝试运用现代信息技术手段,收获颇丰,在此作一论述,与广大同仁共享。     

初中化学教学中的教学瓶颈及解决策略探究

化学是初中阶段的重要课程,与我们的生活紧密相关。在传统教学过程中,大部分教师习惯采用讲授式教学模式,由于化学知识较为抽象、难懂,学生难以提高学习兴趣,所以课堂教学效率较低。当前教育事业不断发展与创新,在素质教育理念下,教师必须创新课堂教学观念。教师在引导学生进行化学学习的时候,要激发学生的学习兴趣,引导学生进行自主学习,提高学生的学习积极性。只有学生有了学习兴趣,才能够主动地投身到化学学习当中,也就能够在化学学习当中学到自己想要了解的知识。本文从几方面分析初中化学教学中存在的教学瓶颈,以及具体的教学解决策略,希冀有效提高学生的化学学习兴趣,增强化学课堂教学水平。     

小组合作学习在高中化学实验教学中的应用探究

新课程改革,对化学课程的教学理念也提出了新的要求.在化学课程的教学过程中,尤其是化学实验教学中,教师们应该认真学习新课程的教育理念,不断更新自己的教育观念,提高自己的教学能力,在充分考虑到学生对课程的兴趣、对知识的掌握能力和经验水平的前提下,根据教材的内容,采取小组合作的学习方法,通过教师在实验中的主导作用,使学生更积极、更主动     

“互联网+”环境下自协同学习模式的探索与实践——以“互换性与技术测量”课程教学为例

"互联网+"正在成为高等院校教育教学改革的巨大推力。本文从学生的学习能力、教师的教学手段和教学设计等方面分析了目前教学中存在的问题,提出了基于系统的自协同学习模式,以"互换性与技术测量"课程教学为例对自协同学习模式进行了探索和实践。     

探析初中英语课堂教学中“微课程”的设计策略

科技的发达带动起各方各面的进步,近几年来,由于我国现代信息技术的不断成熟,教育的方式与手段也随之更新,其中"微课程"已经成为成为广大教师教学高效灵活的重要手段之一;而由于微课程可以帮助学生随时随地在线学习与效果立竿见影的两大优势,微课程也深得学生的热爱;对于此教师必须要重视微课程的制作设计,将其灵活运用到课堂实际教学。本文就是以微课程的实际含义为例,以初中英语课堂教学为例对微课程的设计策略进行探究讨论。     

浅谈高中化学实验教学中的不足与改进

化学实验在高中化学教学中具有重要的作用,它可以激发学生的学习兴趣,提高学生创新的能力,发挥学生对化学学习的主动性。然而,在化学教学过程中,大部分教师的教育理念比较落后,观念还停留在过去,对化学实验的重视度不够,实验内容落后,严重限制了化学课程的改革与发展。笔者结合教学实践,对高中化学实验教学中存在的不足以及需要改进的方面进行了一定的分析。     

试论现阶段的中学化学教学改革

新课改已经进行了相当长的时间,并且已经取得较大的成果.人们的教育观念已经出现了非常大的转变,应试教育已经逐渐在人们的思想中淡去,而以素质教育为核心的新教育理念,已经在广大教育者和家长的心中得到认可.化学作为中学阶段较为重要的学科,广大教育者也在不断地进行探索和研究.大多数化学教育者认为:创设生动而有意义的学习情境,倡导以科学探究为主的多样化学习方式,让学生能够亲身参与到化学学习中来,是化学教学的一种有效途径.而让学生亲身参与的基本途径就是化学实验."真理来源于实践",就是说化学的基础知识都是来源于实验,实验是化学学习中必不可少的一种手段.但是实际教学中,化学实验在教学中并不能落到实处,把化学课都上成了"讲授课""做题课",很多教师根本就不给学生实验的机会."以实验为基础"是化学教学的基本特征,化学课离不开实验,它是化学课程的根本,离开了实验,化学课就是无源之水、无本之木.形成这种现象的原因,主要由以下几种.     

虚拟现实技术在"现代教育技术" 课程中的应用研究

本文以"现代教育技术"课程教学改革为例,通过对"现代教育技术"课程教学内容、教学手段与方法、教学环境的分析,总结了虚拟现实技术在课程教学中应用的重要性及在应用过程中的主要原则,并以此为基础,构建了课程教学的虚拟学习环境体系,提出了以理论教学与实践教学相结合、虚拟实验与真实实验相结合、教师主导与学生体验相结合为特征的教学模式,重点解决了在实践能力培养过程中设备损耗严重、学生动手能力差等难点问题,旨在促进学生创新能力的提高.     

以学生为中心的教学模式在天然药物化学教学中的应用

天然药物化学课程在药学教育中已经发挥了重要的作用,如何采用不同的教学手段以激发学生的学习热情,培养学生的自主学习能力,从而提升天然药物化学教学过程体现的效果和质量是一个急需解决的重要问题.体现以学生为中心的新教学模式近年来在高等教育中受到广泛重视,已将这种教学理念运用到多学科的教学实践中.本文分别从不同方面探讨在天然药物化学教学过程中的体会,从传统的以教师为中心转变为以学生为中心,提倡运用多种教学方法与手段,促使学生主动学习,提高本门课程的教学效果.     

化学教育专业化工基础课程的教学研究

高师化学教育专业主要面向中学,培养中学化学教师,该专业应该学习一定的化工基础知识。化工基础课是化学教育专业唯一的一门工程课程,是联系化学基础课程与工业生产实际的桥梁和纽带。文章介绍了化学教育专业学生学习化工基础课程的必要性,介绍了化工基础课应开设的内容,与工科《化工原理》的差别,以及理论教学与实验教学的改革。学习这门课能够培养学生的工程观点和技术经济观点,培养学生环保意识和创新创造能力。     

微课在"网络安全技术"课程中的应用研究

微课作为一种新兴的教育教学手段,在提高教师教学综合能力、培养学生自主学习习惯方面对传统的教育教学理念产生了强烈的冲击.在各个领域的多门专业课程中,微课得到了广泛应用,作为计算机学科专业课程的"网络安全技术"也包含其中.通过探讨微课在"网络安全技术"课程教学过程中的策略设计与应用措施,以期能提高"网络安全技术"课程教学质...     

关于物理化学创新性教育教学的探索

物理化学是"四大化学"中的基础课程,由于物理化学基础理论中公式复杂,推理思路难以理解,使这门课程被认为是最难的课程之一,也导致学生们缺乏学习动力。因此,本文结合物理化学的教学现状,提出了创新性教育教学思想,完善教学手段,提高学生学习的积极性和自主学习的能力,从而提高教学质量。     

浅谈情境体验下的英语教学

随着课程改革的不断深入,传统的教学手段逐渐凸显其弊端。情境教学以其独特的魅力备受广大教师的关注,改变了过去枯燥、单一的传统教学模式。因此,教师可通过以"趣"激学、以"演"促学、以"学"致用的方式,使学生在情境中感受英语学习的乐趣,激发学生英语学习的兴趣,从而提高英语课堂的教学效率。