发挥教育科研引领作用 推进教育深入发展

近十年来,虹口区教育科研的规模、水平、质量、效益不断提高。其间,虹口区获国家级和市级课题立项的有146项,获国家级和市级科研成果奖104项,15个单位获上海市教育科研先进集体称号,19位教师获“上海市教育科研先进个人”称号。在上海市教委主持的上海市第八、九届教育科学研究成果评审中,分别有19项和14项成果获奖,其中一等奖2项、二等奖14项、三等奖17项。     

胶南市教育科研工作剪影

近几年来，胶南市教体局遵循“坚持普及与提高相结合，理论与实践相结合”的指导方针，突出教育科研服务教育决策、服务教育管理、服务教育教学的三个基本功能，科学规划，加强管理，立足校本，扎根实践，提升品位，突出特色，为全面提高教育教学质量，办好让人民满意的教育提供了智力平台。“九五”期间，胶南市承担的1项国家级课题、1项省级课题顺利结题，7项青岛市级立项课题通过青岛市组织的专家鉴定；“十五”期间承担省级课题12项，青岛市级课题44项、胶南市级课题100项；     

南通市教育科研课题指导、管理与运行

课题指导、管理与操作实施是教育科研机构的主要职责和重要任务。南通市的省、市级课题的立项数一直居全省各市之首,其中教育科学规划项目省级95项,市级304项;省级教学研究课题44项。为了搞好课题研究,切实提高研究实效,我们主要抓了以下几项工作:1.抓好课题研究人员的上岗培训。由于课题主持人首次从事研究,不太熟悉科研流程,我们举办了各个层次、各种类型的主持人培训班,讲解教育科研的意义、策略、操作流程,     

打造学校品牌实施优质教育

广州市荔湾区大策直街小学经过十多年来的奋斗,已办成一所区域品牌学校。近三年来,我校共获区级以上奖项519项,其中国家级154项,省级7项,市级83项,区级115项;先后被评为广州市绿色学校、红领巾示范学校、红十字会达标学校、教育工作先进单位和省一级学校,连续多年被评为广州市体育达标先进单位、市卫生工作先进单位;连续三年获原芳村区教学质量优秀奖,还被原芳村区确定为科研示范基地。这些成绩的取得,是我校多年来注重打造学校品牌、实施优质教育的结果。一、通过努力提高教育教学质量,打造学校品牌教育质量是学校品牌的核心,没有质量保证,…     

靠教育科研增强素质教育内力──郴州市北湖区素质教育见闻

编者按：要实现"应试教育"向素质教育的转变,必须以科研为先导,这已逐步成为人们的共识。本期发表的"北湖经验"同样说明一点：没有科研作支撑,教育教学工作是无论如何也搞不好的,素质教育是无论如何也不能落实的。郴州市北湖区进入90年代以来,获得了大批教育科研成果奖。其中全国级两项、省级8项、市级22项。1995年,区教育局、教研室均被评为省级教育科研工作先进单位。目前,他们承担的国家级、省级教育科研项目8个,市、区两级科研项目56个。最近,记者遍访了这个区的4个办事处和14个乡镇,全区162所中学走访了69所,看到了北湖区全…     

研究型教师:现代学校自主发展的诗意追求——研究型教师培养的框架设计和路径探索

近几年来,我校张思中外语教学法和刘定一的跨学科研究先后被定为上海市市级教育科研实验基地。1999年在全国第二次教育科学优秀成果评比中,张思中和刘定一老师的两个课题双双获得二等奖除了这两位老师之外,学校还出现了十多项国家级、市级、区级教育科研课题,几十项校级课题,出现了     

教育科研并不神秘

从 1999年开始，我校在教育科研工作中，大胆实践探索，走出了一条科研兴校之路，取得了重要的阶段性成果：两年来，我校先后参与或承担了 3项国家级课题、 6项省级课题、 1项市级课题、 3项区级课题的研究， 34位教师参与了课题研究，占一线教师的 54％。在市级以上刊物发表论文 10篇；有 47篇论文获区级以上奖励，其中有 23篇获省级奖励、 4篇获国家级奖励。许多成果已在《创新教育》、《中华教育》、《山东教育科研》、《现代教育导报》等报刊上宣传推广。我校的实践证明，中小学教育科研并不神秘。我校的基本做法是： 在认识上，我们认…     

黄浦区 服务区域教育教学 助推双名学员成长

黄浦区共有25名学员参加第二期双名工程不同学科17个基地的学习。两年多来,他们当中有15人获得19项市、区园丁奖和各种行业专业性荣誉称号;获得31个各级教育教学评选奖项,其中市级以上奖项29个;先后主持或参与56项课题研究,其中市级以上课题21项;在各类报刊杂志     

广州市南沙区教育局

广州市南沙区成立于2005年10月，地处珠江三角洲几何中心，是广州产业南拓的新区。全区共有中小学校38所，在校学生27647人，在编中小学教职工1891人，规范化学校达88．23％，绿色学校达91．43％，广州大学教育学院、广州市教育科学研究所实验学校共4所。该区有国家级、省级、市级、区级课题共72个，各级各类科研基地41个。2007年5月该区成为广东省教育强区，     

浅谈阅读教学中“以读为本”策略的运用

教育科研是福州教育学院二附小的办学特色工作之一。长期以来，学校坚持以课题研究为载体，努力走教育科研的道路。目前，学校共有国家级课题4个，省级课题2个。市级课题4个，教师全员参与，形成了浓厚的教育科研的氛围。其中，小学生心理健康教育课题的研究使学校连续四年被中央教科所评为“全国先进实验校”，并获国家级成果一等奖4项，二等奖7项；数学课题组被省、市评为先进课题组；音乐组被评为先进教研组。各个课题组的课例、案例、论、公开数学多次在各极各类比赛中得奖。2003年，我校被福州市教育局评为教育科研先进单位。     

流水有源,学无止境 我眼中的优秀青年教师魏东

中学高级教师,重庆市级骨干教师,市教育科研先进个人,国家教育部聘请"援藏"骨干教师培训的教员。承担市级课题"初中生家长教育的实践策略研究",负责的国家级子课题获得市二等奖;主编出版了专著《初中研究性学习实施策略的研究》;撰写的论文多次获得国家级、市级一、二等奖。现任教于重庆市第95初级中学。     

广州市荔湾区康有为纪念小学 科学励远志 科技展有为

<正>康有为先生曾说"科学实为救国第一事",直接点出了科学技术的重要性。科技进步改变着我们的生活,也改变这我们的未来。广州市荔湾区康有为纪念小学是广东省现代化信息技术学校、广州市科技教育特色学校。该校重视科技教育,重视软硬件建设,并立足科研,注重普及,科技活动开展得有声有色。师生在科技方面获国际级12项,国家级别17项,省级19项,市级20项。其中,2012年参加了国际性的国际青少年科技实践大赛获团体金奖和多个专项奖金奖;连续三年参加     

国家级优秀教学团队：热烈庆祝广州番禺职业技术学院建校二十周年

玩具设计与制作专业教学团队于2008年荣获教育部颁发的“国家优秀教学团队”称号,团队负责人渠川钰、卢飞跃带领团队全体成员在近几年取得多项教学成果：国家级精品课程2门、广东省级精品课程3门、国家教学成果二等奖1项、广东省教学成果等奖2项、广州市教学成果一等奖2项、广东省教学名师1人、学院教学名师2人、连续4届获得“人才培养先进单位”称号。     

编委风采王祥

倡导教育应以“引导”为旨,秉持“生本师源”的生态式教育理念。主研基础教育、比较教育、教师教育等。近年来主持完成国家级课题一项、省部级课题六项、市厅级课题三项;发表论文60余篇,其中,30篇发表于SCI、SSCI、CSSCI、北大中文核心期刊;在国家一级、二级出版社出版学术专著三部,编写“教育研究方法”主题的规划教材两部。获得省级社科优秀成果三等奖和二等奖各一项、省级教育科学优秀成果奖二等奖一项、省级高等教育教学成果二等奖一项、厅级教学成果奖两项。     

梁卫民

梁卫民，男，1974年生，陕西合阳人。2000年毕业于陕西师范大学艺市学院美术系，现任教于渭南师范学院艺术学院，主要从事美术教学与研究工作，多年来国画作品曾多次获得省级、市级奖项；2009年花鸟作品曾获得陕西省教育厅、省教工系统迎建国60周年书画大赛三等奖，艺术研究论文获得陕西省大学生艺术节教育科研论文二等奖。     

让每个孩子的生命更加鲜活——哈尔滨市东风小学侧记

哈尔滨市东风小学始建于1959年,现有教职工100人,教学班36个,学生1900人,是省级一类学校。学校培养出国家级科研骨干教师1人;省级骨干教师2人;省级教学能手4人;市级骨干教师18人;区级骨干教师20余人。为学校教育教学工作提供了坚实的力量和有力的保障!     

山东协和学院

正山东协和学院是国家教育部批准的普通本科高校,位于山东省会济南。占地1500余亩,建筑面积40万平方米,教学仪器设备总值9545万余元。学校下设11个二级院(部),设有70个专业,其中统招本科专业15个。有省级特色专业4个,省级优秀教学团队4个,省教学名师3人。建成国家级校外实践教育基地1个,国家级精品资源共享课1门,省级精品课程28门;省级人才培养模式创新实验区1个;获省级教学成果奖4项、省厅级科研成果奖43项。学生在技能大赛中,获得国家级奖11项、省级奖41项。毕业生就业率在90%以上。有8个教学实验实训中心,其中国家级教育实训基地和省级企业实训基地各1个。与澳大利亚、日本、韩国等国外高校建立了姊妹院校关系。荣获"全国先进社会组织""山东省教育工作先进单位""山东省高等学校科研管理先进集体"等称号。获得中国职业教育最高荣誉——黄炎培职业教育"优秀学校奖"。     

建设国内知名的教学研究型大学

学校始终坚持教学工作中心地位,大力倡导“为人师表、诲人不倦”的教风和“德业双修、学而不厌”的学风。深化学分制改革,构建了“知识、能力、素质”三位一体人才培养体系,着力培养基础厚、能力强、素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才。全面推进教育教学改革,加强专业、课程和教学团队建设,近年来,学校获得省级以上教学成果奖27项,其中,获国家级教学成果二等奖2项;入选国家级教学团队1个,省级教学团队5个;国家级特色专业2个,省级品牌、特色专业9个;国家级精品课程2门,国家级双语示范课程1门,省级精品课程25门;国家“十一五”、“十二五”规划教材27部。     

徐志辉教授 简介

徐志辉,男,1954年生,河南省西峡人,南京晓庄学院陶行知研究所所长,教授。 徐志辉教授长期从事哲学伦理学和陶行知研究的工作,曾参加省级课题2项,主持省级课题3项、市级重大课题1项。出版专著、教材5部,发表学术论文50余篇,曾获山东省“软科学”研究二等奖。     

浙江樹人大學

浙江树人大学始终坚持科研兴校的发展战略,科研水平居全国民办本科高校前列。2000年来,共获得省部级及以上课题156项;政府委托研究、科技开发、社会服务等横向课题180项。获得国家教育主管部门人文社科二等奖1