面向党史学习教育的国家综合档案馆红色档案资源开发利用路径研究

红色档案资源在开展党史学习教育中具有特殊而重要的价值,当前国家综合档案馆红色档案资源开发利用还存在开发深度不够、宣传力度不够、呈现方式吸引力不足等问题,国家综合档案馆应加大红色档案资源的征集和整合力度,深度挖掘红色档案资源的内涵,加强红色档案资源开发成果宣传推广,丰富活动形式。     

文旅融合视域下红色档案资源开发的场域分析和行动逻辑

文旅融合的不断深化为红色档案资源开发提供了重要契机,有助于充分挖掘红色档案资源的经济价值和文化价值。基于场域理论,本文诠释了在权力场域的影响下文旅体验如何成为文化资本、社会资本、经济资本转换为惯习的深层机制,即文旅体验既是红色档案资源开发的新途径,亦是发展红色文旅业态和促进红色文化认同的重要通道。基于此,红色档案资源开发应以提升文旅体验为导向,从沉浸式体验、故事化思维、特色化开发、交互式设计、IP链打造五个维度提出对策。     

开发红色档案 服务“四史”教育

红色档案是“四史”教育的宝贵资源,将红色档案融入“四史”教育具有重要价值。目前,红色档案开发主要集中在教育和旅游领域,“四史”教育的开展主要集中在高校思政课堂,两者都存在开展不完善之处,且未充分结合。本文在剖析红色档案与“四史”教育关系的基础上,针对“四史”教育的不同受众,提出红色档案助力“四史”教育的实现途径,即与党员领导干部思政教育、大学生三观教育、群众爱国主义教育相结合,以期为红色档案服务“四史”教育提供一定的借鉴与参考。     

数字人文与红色档案资源开发的深度融合

数字人文与红色档案资源开发融合发展符合档案事业高质量发展的要求,二者的深度融合是指将数字化技术和数字化思维与红色档案资源开发紧密结合,丰富红色档案呈现形式的同时,增强红色档案资源利用价值和人文属性。红色档案资源具有宣传和教育功能,数字化开发有助于加速红色文化传播和红色教育的开展,为实现这一目标,需重点加强红色档案资源整合,构建多元主体协同参与机制,形成红色档案资源开发的合力。     

数字人文视域下档案馆红色档案资源开发的时代价值与路径选择

数字人文视域下档案馆红色档案资源开发是立足社会公众需求,通过行业融合,采用技术工具,深入开展红色档案资源整合、文本分析、关联挖掘和视觉呈现的行为过程。其时代价值体现为：视频图像展播红色记忆,传承革命历史;智能工具助力红色教育,坚定理想信念;数字元素驱动红色旅游,弘扬红色文化。本文通过访问31个省级综合档案馆官方网站,发现档案馆在红色档案资源开发上存在开发主体协同不够、开发技术应用薄弱、开发成果形式有限、开发内容延伸乏力等问题。针对问题提出组织专业团队介入,促进红色档案资源开发项目化;运用视觉沉浸技术,实现红色档案资源开发场景化;追求故事叙述形式,推动红色档案资源开发产品化;打造情感依赖内容,助力红色档案资源开发空间化等路径选择。     

论高校红色校史档案的开发宣传——以苏州大学档案馆为例

文章以苏州大学档案馆为例,针对高校在红色校史档案开发宣传工作中的经验与不足,提出了对该项工作的思考。高校档案馆应当拓展征集渠道、抢救濒危档案,技术赋能、打造用户友好宣传平台,共享档案资源、深化多维合作,丰富表达手段、打造红色校史档案文化精品。     

广西红色档案资源开发的现状分析及路径选择研究

广西红色档案资源丰富，目前主要开发了红色纸质档案、红色照片档案、红色影像档案、红色实物档案。选题创新化、编研专题化、照片故事化、加工规范化、创作艺术化、应用技术化、收集制度化、开发数字化，是今后广西红色档案资源开发的路径。     

基于VR技术的甘肃地域性红色档案开发与育人路径探究

本文首先分析了三维重建与模拟，交互式展示和沉浸式体验等VR技术在红色档案开发中的应用，并揭示了VR技术如何增强档案的可视化和交互性。之后概括了甘肃地域性红色档案的特征，即丰富性、区域性、时代性和育人性，进而分析了其开发现状和存在的问题，如档案保护和管理不足、数字化进程缓慢、育人内容和形式单一等。针对这些问题，提出了基于VR技术的甘肃地域性红色档案开发与育人路径：利用VR技术进行三维数字化档案保护，创建沉浸式红色教育体验中心，和开发基于VR的红色档案互动教育平台等。以上路径不仅有助于提高甘肃地域性红色档案的保护和传播效率，还能通过沉浸式和交互式学习体验，加深公众对该地域红色历史和文化的理解与认同。     

以红色资源助推高校党史教育的实践路径探究——以安徽大学为例

高校是党史教育的重要阵地，推进高校红色资源融入党史教育有重要的历史意义与现实意义。高校红色档案是党史教育的重要资源，也丰富着党史教育的内容与形式。本文探究高校红色资源融入党史教育的实践路径，提出深挖红色档案资源、培育党史教育课程、丰富党史教育形式等路径，以构建高校党史教育宏观体系，推动党史教育深入人心。     

高校档案服务大学生社会主义核心价值观教育的长效机制刍议

高校档案蕴涵着独特而又丰富的人文精神资源优势,拥有培养大学生核心价值观的特色资源。为构建其在大学生核心价值观教育中的长效机制,应该采取的策略包括：完善大学生在校不同成长途径、高校在不同发展阶段和发展环境上的核心价值观教育的相关历史资料;加强不同类型、不同层次、不同区域高校之间大学生核心价值观教育的相关历史档案资源共享;根据核心价值观发展特点、使用频率与效果、技术需要进行深度加工开发,提升档案资源利用价值;利用多种窗口、多种场合、互动反馈等途径提高大学生核心价值观教育的档案资源利用效率。     

红色档案提升党史学习教育实效性的问题及策略研究

在开展党史学习教育中经常运用红色档案,其中存在红色档案资源整合力度不够、开发深度不够,以及红色档案展览中档案叙事"碎片化"等问题,这些都影响了党史学习教育实效性的提升.坚持多主体合作,加大红色档案资源的收集、整合力度,充分发掘红色档案的价值,坚持辩证和历史唯物主义的档案叙事原则,全面、真实地呈现党史中的历史事实,传承红色基因,是新时代红色档案资源开发的应有之义,也是提升党史学习教育实效性的有效路径.     

基于新媒体平台的红色档案资源开发研究

新媒体平台在红色档案资源开发中具有传播红色档案文化、丰富红色档案内容、挖掘红色档案价值的优势,但也存在开发准入门槛较低、开发内容质量不高,开发成果欠佳等劣势。因此,应加强管理,优化红色档案资源开发模式;垂直深耕,打造红色档案文化精品;构建体系,系统开发红色档案资源。     

地方感视域下红色档案资源开发的恋地呈现与在地化策略

地方感理论强调地方固有的特性和人们对这个地方的依附感,能为避免红色档案资源开发的“无地方性”提供学理参考。遵循该理论,文章基于文旅融合的时代背景,构建了恋地与在地之间的转化互动框架,即通过红色文旅体验活动,人们的物质性、体验性与象征性需求得以满足,进而形成地方依赖、地方依恋与地方认同,并从物质、精神、制度、行为四个层面反哺红色档案资源在地化开发。鉴于此,文章提出构建地方红色资源矩阵、赓续地方红色文化血脉、强化地方相关政策供给、实现地方行动主体协同等红色档案资源在地化开发策略。     

红色档案赋能高校思想政治教育理路探析

在党史学习教育常态化长效化背景下，红色档案开发成果赋能思想政治教育顺应当前趋势，在赓续红色血脉、传承红色基因，扩大红色档案影响力，优化思政教育方式等方面发挥着重要作用。文章在广泛调研的基础上，对当前利用红色档案资源开展高校思想政治教育的现状及问题进行总结分析，提出部分实践路径以供参考。     

高校档案馆创建学生党员教育基地的路径选择

高校档案馆负责统一集中管理高校在办学过程中形成的各类档案,丰富的馆藏资源真实地记录了学校的历史变迁,承载着学校发展历程,它是学校文化和精神的积淀,蕴藏着丰富的思想教育资源。利用这些资源创建学生党员教育基地,将使档案馆的功能进一步得到拓展。通过对高校档案馆在党员教育方面的优势进行研究,分析未建成学生党员教育基地的原因,并给出创建党员教育基地的路径。     

档案讲好党故事:可行性、能动力及路径选择

党史学习教育是人民前进的精神养料,是国家发展的动力源泉。基于档案原始真实特性、档案馆馆藏丰富的资源优势以及档案工作者秉持的初心使命,能够主观能动发挥档案的作用讲好党的故事,带领中国人民见证百年初心,强化身份认同国家认同;抵制历史虚无主义思潮,传扬正确的历史观;弘扬红色文化,坚定民族自信。为增强档案在讲好党的故事中的能动力,档案机构应加强红色档案征集工作,深入挖掘党史内涵,结合融媒体联动宣传,提倡馆际跨区域合作,实现档案服务党史学习教育的最大价值。     

基于用户评价的短视频平台红色档案资源传播效果研究——对“探影局档案”抖音号的实证分析

作为新媒体头部平台的抖音已成为红色档案资源传播的重要场域。文章通过对“探影局档案”抖音号用户评价数据进行因变量和自变量分析发现，短视频平台红色档案资源传播引起了用户对问题的“发现和聚焦”、对行动的“改进和优化”以及对记忆的“反思和升华”，总体传播效果良好。实现这一效果的主要原因可以归为：低语境叙事降低文化门槛、交互式传播唤起身份认同、滴灌式教育实现精神赓续。短视频的制作还可从红色档案资源创作形式上追求多样、红色档案资源样态选择上追求多元、红色档案资源叙事内容上追求多面等维度着手，进一步提升短视频平台红色档案资源的传播效果。     

数字人文视角下的红色档案资源组织:数据化、情境化与故事化

红色档案是承载红色基因、凝聚红色精神、构筑红色文化的重要载体,数字人文为红色档案资源的组织与开发提供了新模式与新思考.基于综合网络化、广泛社会化与深度智慧化三原则,设计面向数字人文的"数据化-情境化-故事化"层层递进的红色档案资源组织路径,即在构建标准红色档案资源体系的基础上,从情境化角度编织多元的叙事维度,最终达到讲好红色故事的目的 .     

红色档案资源开发中的叙事表达研究

借助叙事表达有助于提升红色档案资源开发效能、讲述中国红色故事的能力。本文通过阐释将叙事表达融入红色档案资源开发的现实价值,并辅以案例分析梳理红色档案资源开发中档案部门在叙事结构组织、叙事视角切换、叙事空间还原以及叙事体验优化中的现有行动。从树立核心理念精准把握表达层次、整合馆藏资源丰富表达内涵、融合时代元素创新表达形式三个层面入手探索优化策略,以弘扬社会正能量、扩大红色文化辐射范围与现实效用。     

活化利用红色档案 主动服务主题教育——以杭州市档案馆为例

红色档案资源在深入开展主题教育过程中起着非常重要的作用,然而当前档案部门对红色档案的开发利用却并不充分,针对目前普遍存在的挖掘深度不够、宣传力度不够、呈现方式吸引力不足等问题,本文结合杭州市档案馆利用红色档案服务主题教育实例,从深挖红色档案资源内涵、加强红色档案资源宣传力度、活化红色档案资源表现形式三个维度进行思考和探索,通过系列具体举措,为服务主题教育提供生动案例。