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<正>这是一首朴实到极致的五言绝句,整首诗20个字,没有华丽的辞藻,也没有深奥的典故,用非常平实的语言,描述了船上吃鱼人和江中打鱼人的生活。细细读来能体会到范仲淹对打鱼人的同情,进而能看出他对底层劳动人民的同情。这首诗和唐代李绅的《悯农》算得上是跨时空的呼应,“君看一叶舟,出没风波里”可媲美“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,甚至犹有过之。“出没风波里”的渔者不仅辛苦,还要面对极大的风险,在江河风浪面前,一叶轻舟是那么的渺小。 相似文献
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<正>这是一首情感丰富、耐人回味的诗。诗人在一扇小木门外驻足敲门,等待开门的过程中可能透过木门缝隙看到里面园子的小路上布满青苔。等了很久也没有人来开门,诗人自嘲可能是园子主人怜惜地上青苔,不愿其被行人的木屐踩踏,才不来开门吧!在久等而不得的失落中,诗人在围墙外看到有一枝红色的杏花从园子里伸出来,欣喜之余发出了“春色满园关不住”的感叹,让我们透过字里行间感受到满溢的春意。但再想到墙内的春景,似乎又有“春色满园却不得而见”的淡淡遗憾。 相似文献
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<正>早雁唐·杜牧金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来。须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回?莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。这首诗从字面上看写的是大雁被人惊扰,无处安家的场景,完整读下来有一种大雁凄凉、无助,令人怜悯的感觉,熟悉诗词的人一定能明白,这是一首借雁抒怀的诗。但想真正理解这首诗所表达的思想,还要联系诗人的创作时代和创作背景。 相似文献
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这首诗写的是秋天的晚上。秋天的萧瑟往往令人产生伤感的情绪.很多诗人都会在作品中表现出“悲秋”的情感。不过引人悲伤的其实并不是秋天本身,而是诗人当时的境遇。叶绍翁是南宋诗人,他在创作这首诗的时候身花异乡,那种对家的强烈思念才是全诗淡淡悲伤的缘由。 相似文献
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<正>无题·相见时难唐·李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。李商隐字义山,号玉谿生,又号樊南生,是晚唐最有才华的诗人之一。他和杜牧一起被称为“小李杜”。在李商隐生活的年代,朝廷有两派人:一派是以牛僧孺、李宗闵为首的“牛党”,他们大多门第卑微,科举出身,靠寒窗苦读考取进士,获得官职;另一派是以李德裕为首的“李党”, 相似文献
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<正>闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。这是李白专门写给王昌龄的一首诗。诗的背景是王昌龄被贬官到龙标县(今湖南怀化市及附近地区),任龙标县尉。诗中明显表露出李白对王昌龄的同情和惋惜;虽然不在王昌龄身边,但听闻他被贬官还是遥寄愁思,表达关心。所谓“左迁”,就是被贬官的含蓄说法。汉代以右为尊,贵右而贱左,沿用下来“左迁”就指贬官,而“右迁”就是指升官。 相似文献
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<正>戏作■鱼一绝 宋·苏轼 粉红石首仍无骨,雪白河豚不药人。寄语天公与河伯,何妨乞与水精鳞。题目中的“戏作”是北宋文人间的一种文字游戏,称为“迷藏戏作”,即作者把想要表达的意思藏起来让读者寻找。如果不看题目,这首诗会让人十分摸不着头脑。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(4)
一性了,到.厅补充”,前进两粉·少壮不努力.老大徒~、伤悲’一句出自。(答对前进两步.答错后退两步》红淫处,花重1锦官城“中的“锦官城’是指哪个城市?(答智慧地图(十三) “古诗知识”篇~~ 相似文献
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简媜 《小作家选刊(小学)》2007,(6)
夏乃声音的季节,有雨打,有雷声,有蛙声、鸟鸣及蝉唱。蝉声足以代表夏,故夏天像一首绝句。绝句该吟该诵,或添几个衬字歌唱一番。蝉是大自然的一队合唱团,以优美的音色、明朗的节律,吟诵着一首绝句。这绝句不在唐诗选,不 相似文献
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王双启 《小作家选刊(小学)》2005,(11)
这首短诗题目叫做《赤壁》,写的是东汉末年赤壁之战周瑜破曹兵的内容。杜牧,生于公元803年,大约卒于公元825年,是晚唐时期的一位重要诗人。为了和大诗人杜甫相区别,人们习惯上把他称作“小杜”。杜牧的绝句,语言精粹凝练,情致委婉深厚,风流蕴藉,摇曳多姿。在风格上,则清新俊爽,不同于盛唐诸作的浑厚凝重。 相似文献
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石草 《新语文学习(小学作文)》2002,(18)
“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。”这是一首大家耳熟能详的数字诗,诗中把一至十这十个数巧妙地串联起来,描绘了春天乡村的美景。其实,把一、二(或“两”)、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万这13个数用在诗中的情况十分常见,因为它们与人们的日常生活有着十分密切的关系:人们用数来表示事物的数量;年、月、日、辰等计时方法要用到数,度(长短)、量(容积)、衡(轻重)的标示要用数……而诗,来源于生活。据粗略统计,唐诗中用到上述13个数之一的占了50%以上。请看:·两个黄鹂鸣翠柳,·一… 相似文献
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诗是有颜色的,我从未怀疑过.
作诗是一件繁琐的工作,不但要符合音韵格律,还要有景、有情、有哲理.真正的诗人据说从不考虑这些,行文如行云流水,一气呵成,千古传诵.不论真假,这足以让我们五体投地了,学不成只有欣赏的份. 相似文献
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诗是有颜色的,我从未怀疑过。作诗是一件繁琐的工作,不但要符合音韵格律,还要有景、有情、有哲理。真正的诗人据说从不考虑这些,行文如行云流水,一气呵成,千古传诵。不论真假,这足以让我们五体投地了,学不成只有欣赏的份。直接表示颜色的词常在诗中出现。“千里莺啼绿映红”、“千里黄云白日曛”、“映阶碧草自春色”、“客舍青青柳色新”……乍看颜色只是对所叙事物的普通修饰,但若没有色彩,整首诗也会黯然失色。色彩不经意中承载着整首诗的意境,对融情入景起着不可或缺的作用。有些诗句也直接出现表示颜色的字样,而且它还处于最重要的地位… 相似文献