义务教育小学语文第四册教学内容及教学提示

义务教育小学语文第四册教学内容及教学提示人民教育出版社小学语文室梁俊英１．看图归类识字。这种识字形式有三个特点：①按事物类别编排生字，使学生在识字的同时增长知识，受到一定的思想教育；②配有彩色的图画或照片，以利借助图画认识事物，识字学词；③要求学生学...     

九年义务教育小学语文第二册教学内容与提示

一、识字学词学句“识字学词学句”一般包括词和句 ,有的还有短文。教学过程中 ,要帮助学生识字、学词 ,初步建立词和句的概念 ,同时进行初步的阅读训练 ,发展学生的语言和思维。编排形式主要有以下几种 :１ 先出现词语 ,再出现与这些词语有密切联系的句子（短文） ,并配有图画。要学的生字是由词句中提出来的。如 :“识字学词学句”（二）的第一课 ,先列出“狮子、狐狸、大熊猫、锦鸡、野鸭、天鹅”等词语 ,再出现三句话 :“动物园里有威武的狮子、凶猛的老虎 ,有可爱的大熊猫、顽皮的猴子 ,还有美丽的锦鸡和天鹅。动物是人类的朋友 ,我们…     

义务教育五年制和六年制——小学语文第一册教材教学内容及教学提示

一、关于入学教育。入学教育共4课,具体是:《我是小学生》、《上课》、《课外活动》、《理想》。第一课《我是小学生》,图意是我国各民族的小朋友,诸如汉、满、蒙、回、藏、苗、维吾尔、哈萨克、朝鲜等。他们身背小书包,穿着各式各样的新衣服,走向学校,走向未来。背景是万里长城,象征着伟大的祖国;空中飞翔着和平鸽,象征着少年儿童在祖国和平的环境下幸福成长。他们都是祖国的未来。教学     

九年义务教育五年制小学语文第六册教学提示

1.识字写字本册要识字300个,并使学生有一定的独立识字能力。因此识字教学仍不可忽视。要结合语言环境教识字,指导学生借助字典,特别是联系上下文理解字词的意思。要借助汉语拼音读准字音,纠正地方音。要鼓励学生利用较大部件识记字形。要提倡预习生字词,逐步培养独立识字能力。讲读教学中,可以侧重指导学生理解字(词)义;在讲读课文之后,结合写     

义务教育小学数学第四册教学问答

人民教育出版社小学数学室编 著的六年制小学数学第四册教材, 内容有:混合运算和两步计算的应 用题,万以内数的读法和写法,千克 的初步认识,万以内的加法和减法(一),时、分、秒,万以内的加法和减法(二)。下面就教科书中的几个主要问题做一解答。     

义务教育六年制小学语文第四册教材特点

义务教育六年制小学语文第四册教材特点人民教育出版社小学语文室梁俊英１．本册教材是根据九年义务教育课程计划和小学语文教学大纲（试用）编写的，是经过大面积试教和广泛听取意见后修改成的试用本，力求符合大纲要求和教改精神。２．教材着眼于提高学生的思想道德素质...     

九年义务教育个学语文第五册教学提示

九年义务教育个学语文第五册教学提示人民教育出版社小学语文室孟令全一、字词教学三年级仍然要重视识字教学，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学应和低年级有所区别，要使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。识字可分...     

九年义务教育小学语文第四册教材介绍

九年义务教育小学语文第四册教材介绍口人民教育出版社语文一室梁俊英一、指导思想１．本册教材是根据九年义务教育课程计划和《小学语文教学大纲》（试用）编写的。是经过大面积试教和广泛听取意见后修改成的试用本，力求符合《大纲》要求和教改精神。２．教材着眼于提高...     

义务教育课本小学数学第四册教学问答

第四册教材在哪些方面进行了改进 根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》的要求,在总结通用教材和实验教材经验的基础上,九年义务教育六年制小学数学第四册在很多方面进行了改进。最主要的有以下四点: (1)调整两步应用题的编排,加强学生对应用题的结构和内在联系的认识。     

义务教育五年制和六年制小学语文第二册教学要求与教学提示

一、教学要求 (一)复习巩固汉语拼音。能做到熟练拼读或直呼音节。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,在造句、写话中遇到不会写的汉字能用拼音代替,复习巩固汉语拼音,是指在整个学期的教学中,要利用各种机会,使学生牢固掌握声母、韵母和学过的音节。要求熟练拼读的班级,识字时学生能够较快较准地读出生字的音;在阅读时遇到不认识的字,拼读—下音节,就能很快克服阅读中的障碍;在阅读或说话中能用汉语拼音纠正方言,准确地说普通话。要求“直呼”的班     

小学语文第三册总复习提示

期末总复习要依据教学大纲要求,紧扣教材内容,引导学生系统复习,以巩固所学知识。小学语文第三册可按“汉语拼音、识字、词语、句子、阅读、说话、写话”６个方面安排复习。一、汉语拼音复习目标：能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话;会读轻声音节;认识大写字母,...     

关于义务教育小学语文第三册自然段的教学

义务教育小学语文教学大纲十分注重自然段的教学.在低年级阅读教学中要求一年级“认识自然段”,二年级“能初步理解自然段的内容”.那么.在第三册教学中对于自然段的训练应把握些什么呢?根据大纲要求和从教材内容来分析,应当是从形式上的认识向内容上的理解过渡.也就是说,如一年级主要是从形式上认识什么是自然段,到了二年级(第三册)就应当从实际内容上领会自然段的意思.在段的训练中应注意下面两个方面:     

义务教育小学语文教材第五册简介

义务教育小学语文教材第五册简介人民教育出版社小学语文室一、指导思想本册教材以《义务教育小学语文教学大纲》为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。教材力求扎扎实实地进行语文基本功训练。根据学生的年龄特征...     

六年制小学语文第四册作文教学提要

本册的作文训练以看图写话为训练重点,但各次习作的要求又有所不同,按循序渐进、由浅入深的顺序编排。主要形式有:看图说写几句话,看图听故事转述,看连续的几幅图说话,比较两幅图的异同写话,看单幅图写一两段话以及观察动物或植物写话等,结合本册训练的重点和特点,本学期的     

义务教育六年制小学数学第四册简析

义务教育六年制小学数学第四册同现行教材第四册比较,内容有以下调整:将乘数是一位数的乘法移到第五册,将万以内数的读法和写法由第五册移到第四册。 一、教学内容和教学要求 1、教学内容。     

义务教育小学自然第四册教材介绍

义务教育小学自然第四册教材,是根据《九年制义务教育全日制小学自然教学大纲》对低年级的基本要求编写的。这册教材从全套自然教材的整体结构出发进行设计,对教学内容作了合理的安排。各教学单元及各课内容的编排,注意符合学生学习自然科学知识的认知过程,既便于学生学习自然科学知识,又有助于发展学生的科学能力。现将第四册教材内容介绍如下:     

小学语文新教材第四册第三组教学建议

九年义务教育五年制小学语文教科书（人教版）第四册第三组共有五篇课文，即看图学文《小蝌蚪找妈妈》《骄傲的孔雀》，诗歌《春雨》《雷锋叔叔和我们在一起》，儿童故事《小黄鸡的故事》。其中《雷锋叔叔和我们在一起》和《小黄鸡的故事》是新选的课文。这个单元还有一个口语交际的内容，即《保护有益的动物》。下面就这一组的教学，谈谈自己的想法。一、关于识字教学第三组教材的五篇课文中要求学会的字是６１个，要求会认的字是２４个。虽然这些生字是在课文中出现的，但是莘乃珍老师在第四册教材说明中强调指出：“低年级阅读教学的主要…     

六年制小学语文第九册期末复习提示

本册教材是中年级进入高年级教学的第一册教材,其教学重点的编排、教学方法的运用,同低中年级相比,在质和量上都有了明显的变化。教学内容已由中年级的句段训练过渡到篇章训练。在复习课上,为了扎实、巩固教材所规定的知识点、训练所要达到的能力,应注意中高年级过渡的特点,既要注意新旧知识的     

六年制语文第十册作文教学提示

六年制语文第十册作文教学提示石嘴山市大武口区教研室边淑芳六年制语文第十册作文训练有三个重点：一是按事情发展的顺序写，具体叙述时要突出重点；二是作文要练习描写事物的静态和动态，使文章更加生动；三是作文要注意前后呼应，使文章首尾连贯，做到结构紧凑、联系紧...