数学魅力教学之我见

<正>有人说数学是上帝书写宇宙的文字,也有人说数学是打开科学大门的金钥匙,数学的美妙神奇和扑朔迷离,就像空气一样弥漫在我们周围。作为数学老师的我们在走进数学课堂的时候,我们要做的就是考虑:如何为如饥似渴、且惧且盼的学生揭开数学那如梦似幻的神奇面纱,如何把学生由迷惘的此岸带向明朗的彼岸?为此,我们的数学课应当是情趣盎然、魅力四射的。可是,纵观当下的数学课堂,缺少摄人的魅力。     

数学魅力教学之我见

有人说数学是上帝书写宇宙的文字,也有人说数学是打开科学大门的金钥匙,数学的美妙神奇和扑朔迷离,就像空气一样弥漫在我们周围.作为数学老师的我们在走进数学课堂的时候,我们要做的就是考虑：如何为如饥似渴、且惧且盼的学生揭开数学那如梦似幻的神奇面纱,如何把学生由迷惘的此岸带向明朗的彼岸？为此,我们的数学课应当是情趣盎然、魅力四射的.可是,纵观当下的数学课堂,缺少摄人的魅力.     

数学教学中的美育

一、数学中存在美说起数学中的美,人们容易想到线段的黄金分割比,由于这个比值在绘画、音乐、建筑等方面的美学价值早为人们公认,所以成为数学中存在美的著名例证。其实,数学中的美处处可见。有人说过:对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。华罗庚教授说过:“数学本身也有无穷的美妙。认为数学枯燥,没有艺术性,这看法是不正确的,就像站在花园外面,说花园枯燥无味一样。只有踏进了大门,你们随时会发现数学有许许多多有趣的东西。”例如巧合是一种艺术美,无巧不成书,文艺家     

浅谈数学文化在教学中的应用

曾有人这么形容数学老师的出场,"一支粉笔,一把尺子"就可以粉墨登场了,科学课有有趣的实验,英语课有惟妙惟肖的情景,语文课有高深的文化底蕴,那么我们数学课有什么呢?其实数学课有美妙的"将军饮马"引出的最短路程问题,有蕴含着唯美爱情故事的笛卡尔心形线,也有神奇的"费马点",这些都是千百年来沉淀下来的数学文化。美妙的数学文化,让同学们喜欢数学,爱上数学,学好数学。     

数学神探006

精彩导读《数学神探006》是我国著名科普作家李毓佩教授献给小学高年级学生的最新礼物——一些特别有趣的数学故事.读了他的书,你可以跟故事中的主角一起进入美妙的数学乐园,感受学习数学的乐趣,掌握学习数学的方法、你还会发现：数学并不枯燥,并不难学。它是那么的神奇,那么的美妙!     

数鸡蛋的奥妙

有人说“数学像游戏，越玩越有趣．”果不其然．今天，我也在数学王宫里挑战一番，果然受益匪浅，奥妙无穷．     

Fibonacci数列在几何上的应用

13世纪初,意大利数学家Fibonacci在一本题为《算盘书》的数学著作中,给出了著名的Fibonacci数列。它的许多有趣性质,引起了许多人的兴趣,由于它在数论、几何、概率、数据处理、信息检索等数学中有很多应用,因此有人说:Fibonacci以他的兔子问题猜中了大自然的奥秘,本文主要讨论Fibonacci数列在几何中的应用。     

巧妙的比喻是一种智慧

一天,我在教室里改作业,数学老师来布置作业,她放下作业本问学生说:“我们应该把作业看成像什么一样重要呢?”同学们开始猜起来,有人说:“作业像书包一样重要。”数学老师摆摆手说:“不对,也有人带来书包没有带作业的呀!”有人说:“作业像生命一样重要。”下面有的     

浅谈数学课中的愉快教学

＂数学数学,老师难教,学生难学,代数繁,几何难＂,这是在学生中广为流传的一句话,这也充分说明了数学是一门枯燥和繁琐的学科,数学不像化学、物理那样有＂好玩＂、＂有趣＂的实验课,也不像生物,地理那样贴近生活,所以在教学中,应积极进行愉快教学,以培养学生学习数学的兴趣,从而激发学生高效率的学习数学.     

数学:也是浪漫的童话

<正>数学和数学教育生活充满童心,美妙而又神奇!曾经,我和二年级的孩子一起学习轴对称,发生了这样一段有趣的争执:以王子豪为代表的同学认为下面的回文联是轴对称的:雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。但是,另一部分同学则提出了反对意见:对折后,前边"天"的那一撇会对到后面"天"的那一捺上,不重合,因此,不是轴对称的;并以一张长方形纸为例现场演示,进一步说明:"像这样对折完全重合!完全重合!完全重合!才是轴对称。"这时,王子豪原来的支     

用比喻照亮文章

比喻被誉为"文学中的文学"。亚里士多德说:"比喻是天才的标识。"秦牧说:"精警的譬喻真是美妙!它一出现,往往使人精神一振。"的确,比喻就像《天方夜谭》里的神灯一样,具有无比神奇的力量,只要它一照耀,奇迹便立刻出现了:深奥变得浅显,晦涩变得明朗,抽象变得具体,干瘪变得丰满,僵死变得灵动,直露变得含蓄。请看:     

小孩的世界你不懂

你知道小孩的世界吗？小孩的世界就像五颜六色的泡泡一样。数也数不清,看也看不懂。要是你把它打破了,神奇、美妙的世界就会消失得无影无踪。     

数学为什么是美的？

微分几何之父、世界级数学大师陈省身说．他一生只会做一件事，就是数学。天下美妙的事情不多．数学就是这样美妙的事之一。所以陈先生制作的向公众普及数学知识的挂历就取名为“数学之美”。     

2005年中考写作马前炮

阅读下面的文字,根据要求完成作文。 什么是自由?有人说:"自由应该是像海燕一样在蓝天下无拘无束地翱翔。"有人说:"自由应该是像蜘蛛一样在网络的范围内作有限的迈步。"有人说:"自由应该是权利和义务的结合、选择和良心的平衡。" 要求:①请以"自由"为话题写一篇文章:     

学物理格言

学习物理知识越多，脑子越灵，人越聪明．学好物理知识，就像长了翅膀，任你在知识领空翱翔．看老师做物理实验，好像看魔术师演出一样有趣．做物理实验，好像做有趣的游戏一样开。学物理格言@莫光兴     

让儿童亲近数学——小学数学课堂游戏教学的实践与思考

“当你看到‘数学’一词,你首先想到的是什么？”国内权威机构曾就这一问题随机对数百名中小学教师和大学数学系研究生做过一次调查,结果显示：76％的被调查者首先想到的是计算、公式和法则;20％的被调查者首先想到的是烦、枯燥、没意思;只有4％的被调查者首先想到数学使人聪明,数学有趣,有用。面对同样的问题,小学生的回答更是千奇百怪：数学就是计算;数学就是数字;数学就是解决问题;数学就是麻烦……那么,究竟是什么遮挡了数学神奇、美妙的一面？     

由数学符号组成的丰富图形

甲:说起数学,我就觉得头疼。乙:为什么呢?甲:因为数学了无生趣,它不像语文课有优美的语言,离奇的故事情节,也不必说像地理课里介绍名山大川,江海湖泊,更没有历史课里的水浒三国,就连生物课中的毛毛虫都比它有趣。乙:怎么会是这样呢?甲:你看那枯燥的数字,乏味的符号,一点趣味都没有。乙:你说数学中的数字和符号,它们一点趣味也没有,那就大错特错了。先不说数字运算中的神奇关系,仅给你展示一下由数学符号组成的那一幅幅千姿百态的美丽图案,就一定让你感到其乐无穷。你就给我几个数学符号吧,我可以做给你看看。甲:那好,就给你两个三角形符号,…     

神奇的“花粉雨”

前几天,我们这里下了一场神奇的雨。雨后,大大小小的水沟边沿都有一些像硫磺一样的粉末状粘稠物。所有的人都不知道这是怎么回事。我也十分纳闷。我听见到处有人在讨论这个问题。他们的答案就像天上的白云,千奇百怪,有的说那是从松树皮上落下来的;有的说是日本核电站的化学物质被风吹到我们这边来了;有的说是酸雨,淋了这种雨对身体不好;还有     

美丽的“谎言”

<正>有人说:善意的谎言是美丽的。是的,如果我们的出发点是为了他人的幸福和希望,谎言即变为理解、尊重和宽容,具有神奇的力量。小璐是我班一名活泼的女孩,她能说会唱、活泼好动。舞台上,她舞姿美妙,比赛中,她歌喉婉转。可是,在学习方面她简直是判若两人,课堂上不是歪着头     

说“凤笙”

“凤笙”并非指笙的形状像凤,而是说笙吹奏的声音像凤鸣一样美妙.