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课外阅读是职校学生课余生活的一项重要活动,课外阅读已成为职校生提高各方面素质的一条重要途径。然而,据笔者调查,目前,职校生课外阅读成效不甚理想,那么,怎样才能有效地提高学生课外阅读水平呢? 相似文献
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张华民 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(2):31-33
充分认识课外阅读与课内阅读相结合的现实意义,课外阅读扩大了阅读的外延,是学生阅读水平提高的必由之路,课外阅读应该是在教师指导下的学和自主阅读,教师要将学生的课外阅读纳入教学计划中,组织好学生的课外阅读活动,在阅读实践中向学生介绍丰富的阅读方法。 相似文献
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很多学生的课外阅读存在着严重的盲目性和随意性,有些学生甚至沉溺于品位低下的通俗读物、卡通故事。这样发展下去,势必影响教学质量。为了课外阅读健康发展,笔者尝试开展“每日一诗”活动,激活学生课外阅读,很有成效。 相似文献
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课外阅读是课外语文活动中最经常、最普遍、最重要的形式,它对于开阔学生视野,发展学生智力,提高学生素质具有极为重要的意义。提高课外阅读的质量,不仅在于学生自身的努力, 相似文献
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开展课外阅读,能提高学生阅读能力,丰富学生知识储备,提升学生语文核心素养。教师在语文教学中,要重视课外阅读,开展好课外阅读活动,激发学生课外阅读兴趣,教授学生课外阅读方法,为学生提供课外阅读时间,注重调动学生阅读的积极性和主动性,培养学生良好的阅读习惯,提高课外阅读质量。 相似文献
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主题课外阅读活动,就是在一个确定的主题统帅下,采用学生喜闻乐见的形式开展一系列课外阅读活动,寓教育目的于活动之中,激发学生阅读兴趣,发挥学生参与课外阅读的主体作用,进而大力提高课外阅读的效益。主题课外阅读活动实施的灵魂是活动的设计,具体为:1.确定目标。目标是主题课外阅读活动设计的核心,它既具有目的性又具有能衡量达到结果的标准,贯穿于活动的始终。2.提炼内容。内容是主题课外阅读活动设计的关键,它是目标具体化的体现。3.选择方法。方法是处理课外阅读活动内容的技术、方式和做法,也是为达成目标所采用的… 相似文献
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郑雪芬 《宁波教育学院学报》2007,9(B06):47-48
课外阅读是语文教学的一个重要组成部分,因为课外阅读也是一项智能活动,它能扩大知识面,丰富对事物的体验.让情感更细腻,并日益提高思维水平。要指导学生大力地开展课外阅读,并将课外阅读与语文学习相结合,具体可以做到如下几点:激发学生课外阅读的兴趣;指导学生制定阅读计划;指导学生阅读合适的书籍;帮助学生解决书源问题。 相似文献
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正课外阅读可以拓宽学生知识面、提高语文能力。在农村小学如何发展学生的课外阅读,为探求有效课外阅读课的教学方法,以提高教学效果。笔者所在学校创造性地开展了读书活动,通过读书节活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的,并取得了一定成效。下面就学校如何开展课外阅读活动的做法谈谈自己的体会。一、精心准备、深入宣传,积极营造读书学习的良好氛围 相似文献
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阅读是学生认识世界的一种实践活动,高中阶段的学生,通过课外阅读可以拓宽视野、丰富知识,通过课外阅读也有助于提高写作水平,提升精神境界。高中语文课程标准对学生的课外阅读做出了要求,要求学生具备广泛的阅读兴趣、自主选择阅读材料、扩大阅读视野,其中课外阅读的总量不少于150万字,包括课外自读文学名著和其他读物。 相似文献
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<正>近年来,我国的教育模式与教育方向都已发生改变,为实现学生综合发展,在教学过程中大力提倡学生通过课外阅读来提高自身的文化知识储备,借助课外阅读还可进一步提高学生的写作能力,保证学生的全面发展。随着近年来社会发展与人均生活水平的提高,教育行业受到了更为广泛的关注,小学教育中的语文教育作为提高学生综合能力的一类基本学科,目前已经开展了与课外阅读联动的教学模式。基于此,本文简单分析小学语文课外阅读中存在的问题,深入探讨小学语文课外阅读的开展策略,以供参考。 相似文献
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对于小学中年级学生而言,仅仅学习课本的英语知识远远不够,还要以更多的课外读物作为补充。实践证明,课外阅读有助于拓宽学生的英语知识面;有助于提高学生的英语阅读水平。本文结合译林版小学英语教学实例,研究如何开展课外阅读,利用课外阅读活动发展学生的英语能力。 相似文献
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<正>课外阅读是小学阶段语文阅读学习的重要形式,它既能拓展阅读内容,丰富学生知识,还可以培养学生良好的阅读习惯,发展学生语文核心素养。在小学语文核心素养理念指导下,学生通过课外阅读活动可实现语言积累,在长期课外阅读学习下能够强化语言感知能力,逐渐熟悉语言规律并获得良好的语文核心素养。小学语文教师应充分认识到课外阅读的价值,并通过科学合理的课外阅读指导策略,提高课外阅读教育活动的实效性,以达到培养学生语文核心素养的教学目标。 相似文献
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课外阅读是小学语文教学的重要组成部分,和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。教师应重视这些现象,明确课外阅读的要求,向学生推荐课外阅读的书目、内容,教给学生有效的阅读方法,开展各项阅读活动,激发学生阅读兴趣,强化阅读效果。 相似文献
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课外阅读是语文的实践活动,是课内阅读的补充,是学生获取多种精神营养的主渠道之一。课外阅读的根本目的是提高学生的语文素养,为学生的人生打好底色,为终身学习奠定坚实的基础。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2019,(7)
在部编教材明确把课外阅读纳入教材体制的背景下,笔者提出通过"激发兴趣、帮助选择、指导方法、制定方案、营造氛围、评价成效"这六步来有序推进初中语文课外阅读活动的实施,把培养"语文核心素养"的要求充分落实到学生课外阅读的活动中去,以课外阅读来促进学生语文核心素养的发展。只有这样,才能让课外阅读真正成为学生的自觉需要,才能为学生的人生打好底色,从而提高学生的整体语文素养。 相似文献
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课外阅读作为课内阅读的补充,对语文教学有重要作用。农村小学课外阅读现状制约着语文教学的发展。作为一名语文教师,应该认识到课外阅读的重要性。文章从以下三个方面入手,进行课外阅读指导:一是发挥内在因素作用,培养学生的阅读兴趣;二是创造外设条件,促进学生进行课外阅读;三是通过丰富多彩的活动,提高学生的阅读兴趣,最终使学生养成良好的课外阅读习惯。 相似文献