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教育部在《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中明确提出信息技术与课程要整合,强调信息技术教育与人文教育的融合。信息技术与课程整合也相应成了我国基础教育研究的一个热点,然而,现有的研究大多都是从宏观层面进行探讨,从学科教 相似文献
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方明霞 《学生之友(小学版)》2011,(9):65-65
小学英语的阅读教学虽然进行了大量阅读训练和方法的指导,但学生使用英语环境狭小,利用率低,阅读能力没有得到大幅提高。教师应掌握一些信息技术的应用技巧,在阅读教学中充分发挥其优势,为学生创设模拟情景,使学生乐学、爱学。 相似文献
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本文介绍了通过创设情境激发兴趣、自主探索建构意义、互动交流加深理解、拓展延伸积累语言等方式,发挥学生的主动性与创造性,培养学生信息能力和创新能力的新型阅读教学流程,旨在实现语文意义的自我建构,同时,还强调了阅读教学中的言语实践及人文关怀。 相似文献
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本文主要研究初中阅读教学在网络环境下的新模式,具体阐述网络背景下语文阅读教学的内涵,网络背景下语文阅读教学的基本特点和基本方式,网络背景下语文阅读教学对教师和学生的要求,以及自己在网络背景下语文阅读教学实践的几点体会,并利用信息技术激发学生的阅读兴趣,使学生的阅读更有实效,培养锻炼提取、归纳、概括、表述、使用信息的能力,培养学生的创新精神和实践能力,为他们未来的成功奠定基础. 相似文献
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由于现代信息技术辅助教学以它的科学性、先进性、生动直观性等特点成为厂大教师开展课堂教学的最佳选择。它具有集声、像、动画、文字于一体的多种信息功能,使教学手段趋于全方位、多层次,创造了一个更适合学生学习的、开放的、探索的学习环境。实践证明,应用现代信息技术辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它在阅读教学中的有效运用, 相似文献
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英语教学目标对学生阅读能力的培养提出了越来越高的要求,网络环境为英语阅读学习提供了内容丰富且获取方便的资源.该文结合一个具体的课例着重探讨了网络环境下英语阅读教学的优越性,网络环境下英语阅读教学的基本策略,以及作者的启示. 相似文献
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英语教学目标对学生阅读能力的培养提出了越来越高的要求,而网络环境为阅读教学的开展提供了内容丰富且获取方便的资源。本文着重探讨网络教学模式、网络环境下英语阅读课教学的可行性、基本方法和需注意的几点问题。 相似文献
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信息技术用于语文阅读教学,对于确立学生在学习中的主体地位,提高学生的学习兴趣,促进教师角色转变,帮助学生构建新的知识结构等方面均有其独特的优势。通过教学实践,笔者认为,基于信息技术环境下的语文阅读教学模式等问题值得研究,因此, 相似文献
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信息技术与高中语文课堂教学的整合是实现教育现代化的必然要求,而阅读教学则是高中语文课堂教学最好的突破口。信息技术的不断发展,为中学语文阅读教学带来了巨大的冲击。它能激发学生的学习兴趣,创造良好的学习氛围,加大课堂信息容量,优化课堂结构,培养学生的自学能力、思辨能力和创新能力,提高课堂教学的实效。 相似文献
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运用网络教学模式进行大学英语阅读教学初探 总被引:3,自引:0,他引:3
邹欣欣 《湖南广播电视大学学报》2004,(1):10-11
充分利用网络来进行英语阅读教学。网络教学模式、网络环境下英语阅读课教学的可行性、基本方法和需注意的几点问题等方面的入手,结合在自己的教学实施过程通过增大课堂容量,激发学生学习兴趣,扩大学生课外知识面,培养学生自主学习和协作学习的能力,体现以学生为主体,注重培养学生英语运用能力的现代素质教育观。 相似文献
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戴雪梅 《郧阳师范高等专科学校学报》2010,30(2):116-120
商务英语属于应用语言类的一门学科,而应用英语专业学生的综合能力的培养必须通过实践教学环节来完成。对于高职院校而言,实践教学是培养学生职业技术能力及职业关键能力的重要环节,对学生就业能力的培养起着至关重要的作用。 相似文献
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陈正人 《河北广播电视大学学报》2011,16(6):26-28
随着高校信息的网络化建设,高校的教学环境也发生了质的变化,网络教学平台环境逐渐替代了传统的教学环境。在高校课堂教学中也越来越多地应用现代教育技术特别是多媒体技术,网络多媒体教学已经成为高校教育体系的重要组成部分。基于校园网构建网络多媒体教学平台的设计探讨,为高校的网络化教学提供了靳的思路。 相似文献
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利用网络进行英语专业泛读教学打破了传统的英语阅读教学模式。全文论证了网络环境下进行英语专业阅读教学的可行性和优越性,同时也指出了网络教学所存在的局限性。 相似文献
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基于虚拟网络平台的成教英语教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
彭小夏 《绵阳师范学院学报》2011,30(7):147-150
近年来,我国的成教事业高速发展,但我国的成教英语教学中却存在一些急需改革的问题。如何创新我国成人英语教学,是当前成人高等教育面临的迫切任务。本文从实际出发,从理论依据、教学方式、以及需要注意的问题等几个方面对基于虚拟网络平台的成教英语教学模式进行探讨,提出了改革创新成教英语教育的可行性办法。 相似文献
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王丽 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(5):49-50,55
高职英语实践教学活动是提高学生英语应用能力的重要环节,在大学英语教学中正发挥着越来越重要的作用。多媒体、网络技术介入大学英语实践教学已日益普及,使得大学英语实践教学的结构和模式正发生着重大变革。本文探讨了充分利用多媒体网络资源,实现大学英语实践教学突破时间和空间的界限,充分调动学生的积极性和主动性,改变教师在实践教学中的角色。希望为高职大学英语实践教学的实践模式提供借鉴。 相似文献