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在２１世纪即将来临之际，２０００年国际工程科技大会在北京隆重开幕了。来自世界各地三十多个国家的两千多名工程科技界杰出人士聚集一堂，共同回顾百年来工程科学技术的成就，探讨新世纪发展工程科技、造福人类社会的大计。我代表中国工程院和中国工程科技界，向参加ＣＡＥＴＳ理事会会议的各位代表、各国工程科技界的朋友们，表示热烈的欢迎。 在开幕式上，中华人民共和国主席江泽民代表中国政府和中国人民，热烈欢迎各国的朋友来到北京，参加这次世纪之交的盛会，表达了中国坚持改革开放，实施科教兴国战略，加强与世界各国开展合作的… 相似文献
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傅生根 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(12)
２１世纪之争□傅生根人类即将步入２１世纪之际，却遇到了２１世纪始于哪一年、哪一国等问题的争议，引起了世人的关注。２１世纪有人认为始于２０００年，有人则认为始于２００１年；２１世纪有人认为始于汤加王国，有人则认为始于基里巴斯共和国，还有人认为始于新西兰... 相似文献
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中国近20年城市化进程分析 总被引：2，自引：0，他引：2
建国５０多年、改革开放２０多年来，中国在社会经济各方面所取得的成就世人瞩目。在这个过程中，作为工业化及其工业化向现代化发展过程中的重要社会经济现象，城市化水平也得到了长足发展。特别是改革开放后的２０多年来，中国的城市化与社会经济一样，以前所未有的速度发展，从而为中国在２１世纪的进一步发展奠定了良好的基础。一、中国近２０年的城市化发展１．中国近２０年城市化实际水平从中国近２０年城镇化水平表中可见，中国的城镇化水平从１９８０年的１９．８９％上升到２０００年的３６．２１％。２．中国近２０年城市化发展增… 相似文献
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在世界即将跨入２１世纪之际,为了更好地学习、贯彻中共十五届五中全会通过的中共中央关于“十五”期间经济建设与社会发展计划的建议精神,为迎接全球经济一体化和中国加入ＷＴＯ作准备,迎接入世的挑战,根据国务院领导同志指示精神,在继２０００年上半年对全国特大型企业集团负责人进行ＷＴＯ相关知识培训之后,从今年１０月下旬起,由国家经贸委培训司和国家外国专家局出国培训管理司共同合作,分别在上海、北京和兰州举办“加入ＷＴＯ与企业发展高级管理人员培训班”。参加北京班的学员共有１５０多人,主要来自国务院重点联系的５２０户大中… 相似文献
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适应经济·完善政策·强化管理——面向新世纪高职教育发展战略思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在新世纪即将来临之际，教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》明确提出：“积极发展高等职业教育”的要求。为此，研究中国高等职业教育发展的需求，寻找发展中存在的问题，探讨高等职业教育发展的基本策略，是２１世纪高职教育发展的客观要求，也是社会发展的需要。社会对高职的发展需求在不断上升，但高等职业教育从外部到内部都存在着不少的问题：发展规模不足。高等职业教育的规模是社会发展的必然要求。美国、加拿大的高等职业教育约占高等教育的一半，德国约占１／３，韩国接近３０％。我国到２０００年普通高校和成人高校的在校… 相似文献
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以一流教育支撑一流经济─—关于面向２１世纪的江苏高等教育发展战略的思考江苏省教委袁相碗在２１世纪即将来临之际，世界各国纷纷认识到，“２１世纪将是教育的世纪，谁赢得教育，谁就赢得２１世纪”。鉴此，如何根据全国和全省提出的社会主义现代化建设的奋斗目标和实... 相似文献
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科学课程内容的研制 总被引：5，自引：0，他引：5
李俊 《课程.教材.教法》2000,(1)
为了迎接２１世纪国际经济的挑战和适应２１世纪新一代北京人发展的需要,北京市从１９９４年启动了“北京市２１世纪基础教育课程改革方案”的研究工作,历时四年,现已提出课程计划和各门课程的课程标准。北京市于２０００年依据新课程方案开始区域性实验。新方案的特点之一是：提倡学科课程和综合课程并存。北京教育学院承担了综合课程中的“科学课程标准”的研制工作。在研制过程中,课题组成员基于大量的文献研究以及浙江、上海、广东等省市的实地考察,基本认同科学课程的设计有以下几类不同流派。１．自然科学（ＰｈｙｓｉｃａｌＳｃ… 相似文献
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据悉，欧美同学会将与欧美、日本和澳大利亚等国家的海外华人专业团体于 ２０００年 ８月 ８日至 １１日在北京共同举办“２１世纪中国与全球化的挑战及对策”研讨会，为２１世纪中国的发展献计献策。此次研讨会是１９９６年（北京）、１９９７年（北京）、１９９８年（北京）和１９９９年（华盛顿）“２１世纪中国系列研讨会”的继续。欧美同学会再办21世纪中国研讨会@雪凯 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(Z2)
二十一世纪将从何时开始？据《世界年鉴》：“一个世纪由连续的１００个日历年组成。第一个世纪是从第一年开始到第１００年年底结束。２０世纪由１９０１年至２０００年的１００年组成，将于２０００年１２月３１日结束。２１世纪将于２００１年１月１日开始。”这样，尽... 相似文献
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明清之际在西方是物理学突飞猛进的时代．首先是伽利略推翻亚里士多德关于物体运动的假说，在力学领域开始了革命性的变革．1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》，奠定了经典力学的基础．1704年，他还发表了《光学》一书．从18世纪到19世纪初，光学、声学、热学、电学得到很大的发展，成为物理学比较 相似文献
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为推进高中阶段教育事业的发展，１９９９年６月－２０００年３月，上海市教委根据教育部１９９９年下发的《关于积极推进高中阶段教育事业发展的若干意见》文件精神，结合上海市建设一流基础教育的要求，开展了第一批实验性示范性高中规划的评审工作。这次评审以各所学校制定的“实验性示范性高中发展规划”为主要内容。申报接受此次评审的共有２１所高中，其中５所高中制定的规划由于不适应２１世纪社会发展对教育的要求而没有获得参加首批正式评审的资格，所以实际参加评审的有１６所中学。此项调查从评审的必要性、评审人员、评审对象、… 相似文献
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课题名称：《中国高等教育结构布局调整的研究与实践》课题类别：国家重点学科分类：高等教育课题负责人：中华人民共和国教育部周远清联系地址：北京１００８１６从宏观层面上对２１世纪初中国高等教育进行全方位的、综合的前瞻性和预测性研究，旨在把握２１世纪初中国高等教育改革和发展的走向，为２１世纪初中国高等教育改革和发展提供思路和决策依据。１．简要回顾了中国高等教育一百年来的发展历程，包括高等教育制度的形成和演变、教育思想观念的变迁等。只有在处理好批判与继承、借鉴与创新的关系基础上，才能最终探索出一条符合中国… 相似文献
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史秀璋 《北京城市学院学报》2000,(4)
在即将步入２１世纪的今天，计算机网络与通信技术几乎已经渗透到所有领域，其发展速度之快为世人所惊讶。为了展示网络技术普及与应用，推动网络技术的发展，中国计算机用户网络分会在北京召开“２０００网络与通信应用年会”，其主要目的是探讨网络与通信技术的发展动态，进行网络与通信技术应用学术交流，介绍开展远程和网络实训基地建设的经验。大会的主题是“中国的网络事业在前进”、与会者听取了国家科技部领导和网络专家对国际国内网络发展动态的报告，参观了高等职业教育的实训基地。参加这个会，使本人感受较深，对当前计算网络技… 相似文献
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构建具有中国特色的终身学习体系 总被引：2，自引：0，他引：2
为加快中国教育的改革和发展,国家教育部提出《面向２１世纪振兴教育行动计划》。该计划提出的实施现代远程教育工程,形成开放式教育网络,构建终身学习体系就是振兴教育行动计划之一。 一、知识经济与高等教育改革许多学者早就指出：２１世纪是一个知识经济的世纪,也是一个教育的世纪。研究２１世纪中国远程教育,首先要认真学习和研究２１世纪知识经济的基本特征和中国高等教育的重要历史使命。知识经济是工业经济之后新的发展阶段,具有不同于传统工业经济的以下明显特征：１．知识经济主要是依靠知识创新、知识创造性应用和知识广… 相似文献
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挑战与应答:21世纪美国高等教育的选择——德里克·博克《大学与美国前途》评介 总被引：1，自引：0，他引：1
挑战与应答：２１世纪美国高等教育的选择——德里克·博克《大学与美国前途》评介施晓光当２０世纪的帷幕徐徐降下，２１世纪的曙光依稀可见之际，各国的高等教育家们，正以一种高度的历史责任感和使命感，对世界及本国高等教育的历史、现状与未来进行着理性思考。其目的... 相似文献
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张传宗 《课程.教材.教法》1998,(1)
以加强语言教学带动语文教改跨入２１世纪浙江省教委教研室张传宗在这即将告别２０世纪、迎来２１世纪之际,试就百年来语文教学的改革和发展过程作些回顾,然后在这个基础上探讨语言教学对整个语文教学的带动作用,并为２１世纪加强语言教学提出比较合理而且切合实际的教... 相似文献
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李贤瑜 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
在２１世纪即将来临之际,我们必须抓住良好的发展契机,迎接挑战,开拓进取,努力办好中国的高等师范教育,把一个生机勃勃、充满活力的中国高等师范教育推向２１世纪 相似文献
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从精英到大众:对中国高中教育历史性转折的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
中国从１９２２年出现高中，至今正好是８０年。８０年来，中国高中教育有了飞速的发展。１９４９年中华人民共和国建立时，我国高中在校学生为３１．８万人。截止２０００年，我国高中在校学生已达２５００万，是１９４９年高中生总数的７８．６倍。进入２１世纪以后，根据人民群众不断增长的教育需求和中国经济社会发展的需要，中国政府决定在２０００—２００５年间大力发展高中教育。其目标是：到２００５年，我国高中在校学生总数将达到４０００万；全国高中入学比例平均将达６５％，其中在一些发达地区和省市将普及高中教育。这一发展… 相似文献
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21世纪中国语文教育前瞻 总被引：1，自引：0，他引：1
２１世纪中国语文教育前瞻江苏教育学院李新宇２１世纪将是一个国际化、信息化、开放化的时代,２１世纪将是更加注重教育质量和人才质量的世纪。从某种意义上说,２１世纪是教育的世纪。２１世纪的中国语文教育将具有如下特点：一、国际化与民族化２０世纪后期以来,世界... 相似文献