职业院校教师参加1+X证书制度意愿及影响因素实证研究——以幼儿照护职业技能等级证书试点为例

目的：职业院校教师是1+X证书制度实施的主体,其参与意愿直接关系到1+X证书制度实施效果,了解职业院校教师参加1+X证书制度试点意愿及影响因素,为1+X证书制度实施提供借鉴。方法：采用自制调查表,采取分层随机抽样,于2022年11月～12月对参加1+X幼儿照护证书试点工作的942名职业院校教师进行网上问卷调查。结果：职业院校配套管理制度、培训评价组织服务与管理、职业技能标准和配套资源对职业院校教师参加1+X证书制度工作的意愿影响显著(P<0.05)。结论：提升职业院校教师参加证书制度工作意愿,应从建立配套制度、提升培训评价组织服务和管理、确保职业技能标准质量、丰富配套资源等方面改进,从而激发教师参与的积极性和主动性。     

论职业院校教师的素养及管理要求

职业院校的教师素养体现在思想道德、专业基础知识和职业技术能力三个方面,必须结合职业院校的特点,建立科学的师资管理体制考虑,对教师的专业知识和职业技能进行合理的评价,以符合职业教育的要求,真正调动教师的积极性和主动性。     

劳动保障部下半年职业培训工作安排

为落实全国职业教育工作会议精神,加强职业培训工作,劳动保障部办公厅日前发出通知,对今年下半年职业培训工作做出安排部署。在高技能人才队伍建设方面。继续推进“三年五十万新技师培养计划”。推动企业技能人才评价改革试点,与国资委联合实施在30个大型企业集团中开展高技能人才队伍建设试点。组织开展“百所职业院校推进实施职业资格证书制度试点”。抓好技师、高级技师考评工作改革,总结推广一批企业将技能、业绩贡献与相关待遇挂钩的典型,推广建立高技能人才政府津贴制度的办法,组织指导2004年职业技能竞赛系列活动,组织好今年“中华技…     

高职院校建立职业技能竞赛活动长效机制的实践--以安徽国防科技职业学院为例

随着职业教育教学改革的不断深入,以职业院校学生为主要参赛对象的职业院校技能竞赛活动得到广泛开展。职业技能大赛对深化职业院校教学改革的推动作用,已得到各学校的高度重视和普遍认可。文章以安徽国防科技职业学院管理工程系为例,介绍了职业院校建立职业技能大赛长效机制的具体做法,即实现三个转变、搭建三个平台、形成两类制度。     

产教融合背景下职业院校教师职业能力提升的培训对策研究

产教融合对职业院校教师实践教学能力、科技创新能力、信息化技术应用能力、沟通能力等提出了更高要求,针对部分职业院校教师参加培训主动性不强、培训内容设置与专业相关度不高、职业培训重理论轻实践、职业培训考核方式单一、评价体系不完善等问题,从建立多元激励机制、增强培训课程与专业相关度的设置、打造职教集团实践教学平台、建立教师培训企业评价体系等方面探讨职业院校教师职业能力提升的培训对策,以提升职业院校教师的职业能力,为产业升级和转型提供有力的师资力量。     

韩国职业培训与职业技能鉴定制度考察报告

韩国职业培训与职业技能鉴定制度考察报告□北京张永麟（本文接１９９６年第１２期）四、建立完善的职业技能竞赛和技能人才奖励制度为加强职业培训，培养大批技能人才，韩国建立地方、国家、国际三级职业技能竞赛制度。每年４月，１３个市（道）组织地方技能竞赛，９月召...     

韩国职业培训与职业技能鉴定制度考察报告

韩国职业培训与职业技能鉴定制度考察报告张永麟６０年代以来，韩国政府通过大力发展职业培训，组织技能竞赛，推行职业技术资格制度，培养了大批技术人才，促进了韩国经济的发展。一、建立完善的职业培训法律法规体系韩国重视将职业培训、职业技能鉴定、职业技能竞赛、职...     

职业培训教师进修制度初探

加强师资培训，不断提高在职教师的素质，建立一支素质较高、数量适当、结构合理的职业培训教师队伍，是大力发展职业教育，提高职业教育质量的基本前提和重要条件，也是职业培训师资管理工作的中心任务。因此，建立职业培训教师培训进修制度，形成正常有序、切实可行的教师进修培养机制，就越来越重要和迫切。一、建立师资进修制度是职业培训事业发展的迫切要求改革开放以来，职业培训事业得到了很大的发展，逐步形成以技工学校、就业训练中心、企业职工培训中心和社会力量办职业技能培训机构为主要形式的职业培训体系。到1996年底，全国技…     

我省推行终身职业技能培训制度 加快建设知识型技能型创新型劳动者大军

<正>近日,省政府出台《关于推行终身职业技能培训制度的实施意见》,明确建立并推行覆盖城乡全体劳动者、贯穿劳动者学习工作终身、适应就业创业和人才成长需要以及经济社会发展需求的终身职业技能培训制度,大规模开展高质量的职业技能培训,力争2020年后基本满足劳动者培训需要。《实施意见》提出,要以政府补贴培训、企业自主培训、市场化培训为主要供给,以公共实训基地、职业院校(含技工院校)、职业培训机构和行业企业为主要载体,以就业     

职业资格证书制度的新动力和生命源

中国改革开放30年来,伴随中国经济社会发生的巨大变化和取得的伟大成就,职业培训和技能人才队伍建设事业也得到了快速发展,取得了显著成绩：一是初步建立了职业培训政策法规体系;二是初步建立了培训对象广泛、培训层次多极、培训载体多元的面向全体城乡劳动者的职业技能培训制度;三是建立了职业技能资格体系,为广大技术工人技能成才畅通了通道;四是初步建立了职业技能竞赛和技能人才表彰奖励制度。