高年级小学生互联网使用行为及PIU状况的调查与研究

互联网已经走进了小学生的日常生活,必须开发利用互联网带给他们的有益作用,改善或矫正负面影响.本研究针对北京城区高年级小学生互联网使用行为的特点以及"病理性互联网使用(Pathological Internet Use,简称PIU)"状况进行了抽样调查和分析.调查结果显示:北京城区小学生普遍都有上网行为,使用者向低龄化发展趋势明显,每周上网时间较长、极少数有网吧上网经历、上网目的主要是娱乐.其中PIU学生的检出率为1.25%.小学生安全健康上网,还需要家长、学校、社会等多方积极引导.     

大学生互联网使用偏好、使用动机及病理性互联网使用(PIU)现状调查研究

本研究使用问卷法对深圳大学学生的互联网使用偏好、使用动机及病理性互联网使用(PIU)状况进行调查,并探讨PIU患者与非PIU患者间在互联网使用偏好及动机上的差异。结果表明:1)大学生最偏爱互联网的信息服务,社交与娱乐服务次之,最后是交易服务。2)网络使用动机倾向前三位依次为:娱乐休闲、亲友交往、工具性求助。3)PIU患者更倾向于自我肯定、逃避归属动机;非PIU患者则更倾向于亲友交往动机。     

互联网影响大学生思想行为的因素及其启示——基于广西高校大学生的抽样调查

在广西高校242名大学生使用互联网状况的调查资料基础上回归分析,结果表明:互联网影响大学生思想行为的因素是网站、个体特征、上网时间数量。大学生越是经常浏览购物网站、搜索网站和"微博"网站,互联网对其思想行为的负面影响就越大;大学生的年龄越小、年级越低,互联网对其思想行为的负面影响就越大;人文社科类专业的大学生比理工农医类专业的大学生更容易受到互联网的负面影响;独生子女大学生比非独生子女大学生更容易受到互联网的负面影响;大学生上网时间越长,互联网对其思想行为的负面影响就越大。分析互联网影响大学生思想行为的因素可以给予大学生思想政治教育以启发。     

我国互联网金融货币基金收益波动性分析

对我国互联网金融货币基金进行研究,选取32家货币基金进行波动性分析。使用货币基金规模计算不同货币基金的权重,得出货币基金的整体收益率。研究发现我国互联网货币基金的整体收益率在2014-2016年度整体呈现下降趋势。ARMA(1,1)-GARCH(1,1)、ARMA-TGARCH(1,1)、ARMA-EGARCH(1,1)能够很好地解释货币基金波动率的特征,计算结果表明货币基金收益率波动性存在非对称效应。     

互联网金融波动性的MCMC算法分析

基于金融市场的波动聚集、杠杆效应等种种特性,建立ARMA-GJR-GARCH模型并选取互联网金融板块日对数收益率的数据对互联网金融股市的波动性进行分析,采用MCMC方法对模型的参数进行贝叶斯估计以充分利用先验信息和样本信息使参数估计更精确并解决高维数值积分的不便.结果表明:互联网金融板块收益率存在比较明显的杠杆效应,利空消息比利好消息对互联网金融市场产生的冲击更大,且在互联网金融市场中,突发事所引起的风险可以被有效控制.     

互联网背景下反垄断法实施理念研究

在互联网时代,知识产权保护与反垄断的协调成为难题、网络效应使竞争效果的评价更加困难、竞争平台化使反垄断分析更加复杂、互联网动态性引发反垄断法实施的争议。对不同反垄断法实施理念的比较分析表明,在互联网行业,我国应确立谦抑性的反垄断法实施理念,注重应用新的分析工具和方法,并以消费者的利益作为干预的界限。     

揭秘中国互联网信息安全地下产业链

近日,清华大学信息与网络安全实验室和趋势科技联合发布了《中国互联网信息安全地下产业链调查报告》(以下简称报告),揭示了中国互联网信息安全地下产业链的构成结构、发展形态,以及运作模式。随着中国互联网的快速发展,中国互联网网民在上网期间则频繁地遭遇安全威胁。报告对中国互联网信息安全地下产业链进行了一次广泛且深入的结构性调查与实证数据分析,全面揭示了中国地下产业链的当前情况、内部特征以及发展趋势。     

互联网网络效应对区域经济增长的影响

以互联网用户数作为衡量互联网网络效应的指标,构建面板模型,实证分析互联网网络效应对东 、中 、西部地区及我国总体经济增长的影响.研究表明:互联网用户数的增加对东 、中部地区及我国总体经济增长具有显著的正向影响,但对西部地区的影响不显著.在此基础上,从区域布局 、优势资源引进 、基础设施建设和人才保护政策等方面提出了政策建议.     

互联网金融发展现状、趋势与展望

随着中国经济的迅猛发展以及互联网的普遍使用,互联网金融也发展的越来越迅速,在我国,不仅第三方交易平台的总量和用户一直在不断的增加,我国的金融业也因为信息技术的推动正在发生深刻的变革,并且对传统的支付方式造成了极大的影响。本文先介绍一下互联网金融的状况,并以余额宝为例分析了互联网金融创新,指出了互联网金融现存的问题及风险并给出相关发展对策,最后对互联网金融发展前景及未来发展趋势阐释了笔者的观点。     

青年学生使用互联网状况的调查与研究

通过对河北省理、工、农、医、师范等10所高校和10所中学不同专业、不同年级的3964名学生问卷调查,了解了当代青年学生使用互联网的状况,分析了互联网对青年学生思想品德形成的积极与消极影响,并就如何发挥互联网优势,促进青年学生良好思想品德的形成提出了建设性意见。     

Internet

原文 With the society developed, internet is playing a more and more important role in our daily lives. And even some people assert that the certain media we use today, like newspaper, radio, and television, are bound to disappear in the future because of the abundant, fast, and detail information which the internet can provide.     

互联网

如今．许多人使用互联网来共享信息。只需轻点一下鼠标，就可以获得大量的信息；互联网的普及时间并不长．但就在这短短的时间里，它已经彻底改变了人们共享信息的方式。[编按]     

some也可用于疑问句

some可用作形容词或代词,其意义为“一些、少许、若干、有些”等．其后接不可数名词或可数名词复数。some一般用在肯定句中,在疑问句和否定句中则应用any。例如：     

社交媒体时代教师网红化现象探究

在互联网的蓬勃发展下,社交媒体时代信息爆发出巨大的能量,不仅制造出人们关注的热点话题,更是打造了一批热门人物。在这其中,网红无疑是社交媒体时代最直接的产物,网红经济发展至今渗入到各行各业,具有时代背景和社会意义的多类原因推动网红教师的出现。教师网红化的渐进发展历程和社会影响,对网红经济或教育行业提出了新的问题,随之而来是迎接治理的新挑战。文章通过内容分析的方法对教师网红化现象的发展现状、产生原因等进行探究,希望有对教师网红化现象治理的可行思考。     

The Internet

We are all busy talking about and using the Intemet, but how many of us know about the history of the Internet?     

简介Internet

<正>在当今社会,Internet已成为最时髦的字眼,不论你是否知晓它,喜欢它,也不论你是否接受它,Internet正以公人眩目的速度向你靠近,作为全球最大的国际屯互联网,其规模、范围及影响都在不为增加,每天约有200台计算机入网.目前全球队已达7000万左右的用户,接入Internet的国家已达175个之多.Internet正在对人们的生活、工作及社会产生巨大的影响.一、什么是Internet从广义上讲,Internet是遍布全求的各个计算机信息网络平台的总网络,是成千上万信息资源的总称.概而言之,它是网间之网,各种类型的资源以在线的方式分布在世界各地的数以千万台的计算机上,任何一位拥有计算机的用户通过网络或通过电话线可以很方     

网络诱致性与青少年网络道德建设

青少年是网络社会的重要主体,他们在享受网络带来的快乐的同时,其道德情感也发生着深刻的变化。网络技术是一把双刃剑,它的诱致性对于身心发育不成熟的青少年有很强的吸引力和渗透力,是造成青少年网络道德问题的重要原因。针对网络的诱致性,必须加强青少年网络道德建设。     

大学生互联网使用及网络成瘾状况调查研究

为了探讨大学生互联网使用及网络成瘾的基本特点,使用被试个人基本信息和互联网使用调查表、网络成瘾测验对1615名大学生进行调查.结果显示:大学生互联网使用率为96.3%;大学生互联网使用不存在显著的性别、学科和生源差异,但存在显著的年级和地区差异;大学生网络成瘾发生率为8.3%;男大学生网络成瘾发生率显著高于女大学生;理科大学生网络成瘾发生率显著高于文科大学生;大学生网络成瘾发生率不存在显著的年级差异.     

重点句型回顾

We are all busy talking about and using the Internet (因特网), but how many of us know the history of the Internet?     

互联网与教育

以互联网技术为核心的信息技术的发展改变了传统教学的观念和模式，对教育提出了新的挑战．教育信息化已经提上各国的发展规划中，本通过对教育的各个层面应用互联网的状况作一个综述，发现并提出互联网应用中存在的问题和蕴含的可能性。