从职业能力的培养到职业素养的提升——以市场营销专业教学为例

当下,职业素养的缺失已成为市场营销专业学生就业及发展的最大障碍。市场营销专业教学中存在着重眼前、轻长远,重显性、轻隐形,重数量、轻质量等问题。应有针对性地将营销职业素养内化于心、固化于制、外化于行,还应开发典型的营销专业职业课程,构建营销专业仿真实训环境,以实现职业素养的提升。     

技工院校英语教学中学生职业素养的培养

职业教育必须以就业为导向,培养适应市场需求的专业型技能人才,学生职业素养的培养是核心内容。本文阐述了在技工院校英语教学中,学生职业素养培养的现状与缺失,提出了改进的方法与措施。     

烹饪专业教学中如何培养学生的职业核心能力

职业核心能力在职业活动中占据重要的支配和主导作用,加强职业核心能力的培养有助于提高职业教育的质量,增强毕业生的就业竞争力。本文结合当前我国职业教育烹饪专业发展和人才培养现状,简要分析了其人才培养中存在的主要问题,围绕烹饪专业教学改革这一中心,积极探索培养烹饪专业学生的职业核心能力的途径,重点运用一体化教学方法,有效提升烹饪专业人才培养质量,培养适应餐饮业需求的高级人才。     

在专业教学中渗透职业素养教育

文章通过对企业用工要求的阐述,指出应培养中职生良好的职业素养。尝试在电子信息技术专业课的项目式教学中渗透职业素养教育,为学生今后发展打下良好的基础。     

技工院校计算机专业一体化教学实践与反思

“计算机组装与维护”是技工院校计算机专业课程的重要组成部分,也是晋城技师学院（以下简称“学院”）计算机应用与维修专业的核心课程。在信息技术高速发展的今天,计算机在家庭、企业中扮演着越来越重要的角色,一台电脑发生故障,可能会导致整个工作进程陷入瘫痪,可见“计算机组装与维护”课程的地位及作用。由于诸多原因,技工院校计算机专业在实际教学过程中存在许多问题,本文结合教学实践,分析教学过程中存在的问题及改进方法。     

专业基础课教学与高职生职业能力培养

本文从论述专业基础课的教学思想与总体目标出发，阐明了专业基础知识与职业能力的辩证关系及专业基础知识转化为职业能力的方式方法，介绍了作者在教学实践中优化教学过程，培养职业能力的做法。     

中职电子电工专业教学中学生职业素养的培养路径

职业素养是职业内在规范和要求在职业行为过程中所能体现和反映现代职业人综合品质的集合。笔者借助中职电子电工类专业教学,通过在课堂教学中塑造、在技能竞赛中锤炼、在校企合作中同化等职业素养的培养路径,积聚中职生职业发展的强劲动力,有效提升其就业的核心竞争力,并最终为企业输出高技能、高素养的复合型人才。     

对技工院校汽修专业一体化教学的探讨

技工院校普遍存在学生基础知识薄弱、教材内容滞后、教师教学操作动手能力和教学方式存在一定欠缺等现象,这些都是汽修专业教学中亟需解决的问题。为了提高汽修实践教学质量,完善实践教学体系,提高学生进入社会后的综合竞争力,应采取一系列教学改革等措施。本文主要对技工院校汽修专业课程一体化教学进行探讨。     

技工院校学生职业素养和职业核心能力培养模式研究

实施职业素养教育的关键在于学生的参与和体验。在教育教学和校园文化活动领域,应重视加强学生的实践活动。构建一体化教学体系,打造就业导向的校园文化。加强校企深度融合,创新教育教学管理模式。     

技工院校模具专业一体化教学研究

基于近几年技工院校模具专业的建设、课题和课程研究、职业资格考核、就业情况及企业对模具工人的需求等的分析,本文提出了现阶段技工院校模具专业教学安排存在的问题,为培养出适应企业需求的模具专业人才,对模具专业一体化课题的开发、建设及可行性进行了详细分析和说明。     

浅谈中职语文教学与职业素养培养

职业教育存在职业导向和学理导向,不单要教给学生基础知识,也要锻炼学生的职业技能,培养学生沟通交流、主动学习、积极适应、执行力、创新力等方面的职业素养。在中职语文教学中,教师也应注重学生职业素养的培养。     

浅谈中职语文教学中如何培养学生的职业素养

语文是一个基础课程,也是一个系统课程,语文教育教学是一个系统化的大工程,它应贯穿于学生学习的每个阶段,但当前中等职业学校语文课时在逐渐减少,面临着机遇和挑战并存的局面。中职语文应结合专业特色开展教学,培养学生的职业素养,让中职生更好的成长,融入社会,融入生活。     

浅谈高职院校土建专业学生职业素养的培养

职业素养是做好工作在职场上可持续发展的必备前提。高职院校构建职业素养的现状是学校轻人文重技能,笔者从职业素养内涵的阐述、学校及教学中教师和学生存在的问题分析,提出从学校着手,以教学体系为基础,以课堂为依托,结合校园文化生活建设,多渠道全方位构建学生职业意识和职业素养。     

高职院校专业课教学过程中学生职业素养培养必要性探讨

在以就业为导向的形势下,发展职业教育必须充分考虑学生的就业,必须把职业素养培养作为人才培养的重要内容。承担着人才培养任务过程中关键一环的专业课程教学,在职业素养的培养上具有重要作用。     

基于职业能力培养的高职机电专业教学模式探讨

高职院校机电专业以培养技术应用型人才为目标,在教育教学中应注重技术知识的传授和职业能力的培养。针对高职教育的特点,就如何培养高职学生职业能力,从课程体系的设计、实践环节的采用、教学模式的选择、考评方式的改进等方面提出了一些改革措施。     

如何在语文教学中培养学生的职业素养——学前保育专业教学经验谈

学前保育专业要求学生就业后具备较强的语言驾驭能力,语文教师应在日常教学中注重对学前教育专业学生综合职业能力的培养,以便为其今后从事幼教工作打下良好的基础。     

高职院校医护专业学生职业素养培养存在的问题与对策

高职院校加快推动医护专业职业素养培养,对促进我国医药卫生事业发展、医护行业整体水平的提升具有举足轻重的作用。然而,当前高职院校在医护专业学生职业素养培育中还存在着职业认知不够准确全面、职业道德培养弱化低效、职业能力发展参差不齐等问题。对此,结合高职医护专业人才培养目标,立足于职业教育实情,提出有效策略。     

工学结合背景下学生专业能力培养与职业发展一体化规划和实施探索

阐述学生专业能力培养与职业发展一体化规划包括内容规划、教学模式规划、教师专业能力规划,提出实施该规划时应加强专业认知教育,开展＂教、学、做＂一体化的教育教学,加强顶岗实习管理。     

高职高专专业基础课教学与高职生职业能力培养

本文从论述专业基础课的教学思想与总体目标出发,阐明了专业基础知识与职业能力的辩证关系.