文眼·题眼·课眼

阅读文章有“文眼”,审题立意有“题眼”,探究课文有“课眼”。原因是:紧扣“文眼”提挈全文小学语文教材中有不少课文的文眼点明了文章的中心。教学时可以引导学生紧扣文眼提挈全文,从而领悟文章的中心。例如,指导学生预习《珍贵的教科书》时,教师可以提示学生以“文眼”——“珍贵”为导向,认真阅读四段课文,初步理清文章思路,明确文章主题。预习中要求学生阅读第一段时,抓住盼书,暗示“珍贵”。引导学生感知:战争年     

题眼·题材·文眼——中考作文三部曲

中考作文分数,约占语文试卷总分的三分之一,是得分大项。但多年的阅卷情况表明:一类卷凤毛麟角,二、三类卷占大多数。究其原因,一是不切题,二是题材不新,三是缺乏闪光点。我认为,同学们若能在“题眼”、“题材”、“文眼”上多下些功夫,奏响中考作文三部曲,使其成为优美和谐的乐章,就一定能取得中考作文的好成绩。1 抓住“题眼”     

抓准文题的题眼

命题作文的标题可以分为词语式标题、短语式标题和句子式标题三种类型。其审题立意的关键在于抓准文题的题眼。一、词语式标题这类标题是一个词语或概念,如包容转折尝试肩膀他们好奇心等。这类文题的写作范围一般较为宽泛,有时让人摸不着边际。如何抓准这类文题的题眼?方法如下:在理解这个词语或概念的内涵和外延的基础上,在词语前或后或中间的位置,加上限制性词语,从而缩小范围,锁定题眼。如,对跨越这一文题的审     

词眼 句眼

词眼,弄清生词在课文里的具体含义是第一步.这一步应该也完全可能让学生自己走.讲读中要走第二步,也就是有计划有目的地挑出一些词来,主要通过比较的方法,启发学生品其味,悟其神,赏其情.比如《捞铁牛》中“一只只”与“一只一只”;“一点儿”     

句位·句法·句读——解答句意理解题的三个关键词

对备战高考的学生来说，句意理解题历来是一个重难点。虽然该类题目答题要求“意思对即可”，但评卷抠点严格，大多考生仅能触及部分得分点，丢掉到手的分数。原因是多方面的．而缺乏句位、句法和句读意识是失分的主要原因．因此有强化三种意识的必要。     

针眼课眼文眼

穿针,要找到针眼,才穿得上线.讲课,如果把它比喻为穿针引线,那么同样需要找到“课眼”.这个“课眼”不是别的,就是教材的重点.只有在备课中深钻教材,居高临下,找到带动全局、突出重点的“课眼”,才能在讲课时,根据     

文眼与教眼

文眼能够透露主题思想的内涵,教眼应当揭示教学目的和重点.《背影》的开头「我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影」,是文章的文眼.教这一篇课文,必须紧紧围绕着三次背影描写,同时兼顾父亲在送儿子上火车过程中所说的言短意长的四句话,作为背影的补充.三次背影描写又伴随着作者的     

文眼与教眼

文有文眼,教有教眼。文眼能够透露主题思想的内涵,教眼应当揭示教学目的和重点。试举数例:如《荷塘月色》文章的起句:“这几天心里颇不宁静。”它微露了主题思想的内涵,是本文的文眼。     

句不离文，句从文意

生：我们在学习《木兰诗》时学过一种“顶针续接句”——“出门看火伴,火伴皆惊忙”。《口技》中也有同样的句式。这篇文章还有哪些句式值得我们关注呢？     

一题·一析与一文·一评

一题 阅读下面的文段,按要求写作文。 人常常把自己封闭在一个狭小的空间里,凭着一扇窗享受阳光,享受窗外的风景。坐在家里,窗外有绿树红花掩映的小区园林美景;坐在教室里,窗外大操场上有同学锻炼的校园美景;坐在汽车上,窗外是城市面貌日新月异变化的美景;坐在游轮上,窗外是流动的锦绣山川美景……     

一题·一析与一文·一评

阅读下面的文字,按要求写作文。小鸟,从这棵树飞向那棵树,啼唱着。树林就是鸟儿栖息的空间。蜜蜂,从这朵花飞向那朵花,忙碌着。花丛就是小蜜蜂向往的空间。     

一题·一析与一文·一评

[一题]阅读下面的文字,按要求写作文。在事业上有所作为的人,无不是从认识自我、设计自我、创造自我开始的。培根说:"认识自己比认识世界更难。"一个人能否准确地认识自己,往往是一生中能否有所创造、有所成功的关键。愿我们所有     

一题·一析与一文·一评

一题阅读下面文字,按要求写作文。海上漂泊者看见了地平线上的城市,欣喜地欢呼:我们终于到家了!家,多么温馨的字眼儿,谁对它都会有无比的眷恋之情。家是金色的港湾,家是一个人诞生、成长的摇篮。这里有父母给予的爱。我们长大、变老都不能忘记家的温暖、父母的爱。     

一题·一析与一文·一评

一题 阅读下面的文段,按要求完成作文。灾难无情,人间有爱。突如其来的灾害让人饱尝苦难,可是来自四面八方的爱心援手又让人感动。生活中,我们有时也会遭遇不幸,危急时刻,我们得到了温暖的呵护,心灵受到了抚慰,感激之情油然而生。那是发自内心的感动……     

一题·一析与一文·一评

[一题]阅读下面文字,按要求写作文。无论你生长在祖国的哪一片土地上,无论是塞北草原还是江南水乡,是高原牧场还是海滨渔村,是边陲小镇还是深山村落,你总能感受到大自然的气息,看到祖国古老文明的印记,看到社会发展的日新月异的步伐。你家乡的一口井也许就有一段美     

一题·一析与一文·一评

【一题】阅读下面一段文字,根据要求作文。宇宙中最美丽的是自然,自然中最美丽的是绿色,没有了绿就失去了美,有了绿便有了生机和活力。你对绿是如何认识的,你和它之间又有怎样的故事?请以“绿”为话题,写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言     

一题·一析与一文·一评

[一题]阅读下面文字,按要求写作文。郊游归来,他收获颇丰,他把采集的树叶,捕捉的蝴蝶制成了标本。他说,这是大自然给予的礼物。大自然的礼物繁多,白云是蓝天的礼物,贝壳是大海的礼物,雪花是寒冬的礼物,小草是春风的礼物……     

一题·一析与一文·一评

[一题]阅读下面的文字,根据要求作文。大自然是心灵的乐坊,是美丽的翅膀,它赋予了人类春夏秋冬,白昼黑夜,它送给了大地花草树木,锦绣河山。它的存在,让地球到处充满了美。大自然的美是无止境的,也是无所不在的。只要用心感受,美就在我们身边。     

一题·一析与一文·一评

[一题]阅读下面文字,按要求写作文。你种过庄稼吗,你尝过春种秋收的乐趣吗,你养过花草吗,你在松土浇水的过程中得到过怡情之乐吗,你喂过小动物吗?比如小猫小