精设高考数学复习题应注意的原则

高考数学复习是进一步提高学生解题能力的一种行之有效的途径,并能对学生所掌握的数学知识作一全面梳理和理解,其重要任务之一是全面提高学生的应试能力。因此,在复习过程中必须按照教学大纲的要求,依据《考试说明》进行高效高质的复习,而复习题(例题、习题、试题)的配置尤为重要。笔者认为,复习题的精选和设计必须注意以下几大原则:1.目的性原则由于近几年的高考命题既要贯彻“总体难度保持稳定,深化能力立意,积极改革创新”的指导思想,又要严格执行《考试说明》的各项要求,融入教育改革的理念,拓宽题材,选材多样化,宽角度、多视点的考查数…     

浅析中考数学复习题的选择策略

中考,是对初中学生学习成果的一次综合检验,在中考前的复习教学中,选好复习题非常重要,怎样选好复习题就成为一个严峻的现实问题摆在我们面前. 笔者从事初中数学教学二十年,对于怎样选好中考的数学复习题,增强复习教学的针对性,提高复习效率,从多个角度进行了总结、分析、探究.现从几个方面对初三数学复习题的选择谈点认识.     

多元化视角下的复习课练习设计策略

数学复习课具有巩固知识、强化技能的作用,因此,复习题的设计显得尤为重要。复习题要做到精练高效,就必须在有限的题目中渗入多层次的知识点,提升学生的解题能力;还应预埋多条解题线索,锻炼学生的思维能力;另外,改重复训练为变式训练,增强学生的应变能力。     

巧用习题进行总复习

课本总复习题是经过筛选的题目之精华,潜力大,功效多。如何用好总复习题,让“旧”题来一个“新”做,使学生从不同的角度来加深对知识的理解,提高分析问题和解决问题的能力。本文以六年制小学课本数学第十二册总复习为例,来探讨如何用好总复习题,提高复习效率。引伸总复习有些复习题往往是某一类问题的特例,引导学生对这些问题进行引伸,可以诱发学生联想,掌握变化规律。     

小学数学总复习五忌

小学数学总复习是整个小学阶段重要的教学环节。组织复习时,除了总复习的重要意义应有明确的认识外,还必须注意以下几点。一忌无的放矢。总复习的目的是使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,如果复习课没有明确的教学目的和周密的汁划,只是简单地以最后一册复习题为材料,让学生“过电影”,效果必然不佳。正确地做法是,复习前,教师要全面地     

如何上好数学复习课

数学教学中新授课固然重要 ,但我们也不能忽略每一章教学后边的整理复习和小结。教材在每章教学后 ,一般都设置了与例题相关、难度不大、有利于以旧引新的复习题 ,这些复习题是每一章知识教学的铺垫、延展、补充、完善和提高 ,所以复习课作为教学的重要一环 ,对学生巩固知识起着重要的作用。一、课前认真备课 ,做到心中有数复习课涉及的知识较多 ,综合性较强 ,难度相对较大。上好复习课 ,必须首先备好课 ,既要备教材 ,又要备学生。备教材 ,就是在上课前把复习课内容的重点、难点找准 ,老师滥熟于脑中 ,而后才能做到备学生 ,即对不同程度的学…     

小学毕业班数学总复习的建议

小学数学教学的内容,包括整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程、统计图表等基础知识和几何初步知识。总复习的任务就是通过全面系统的复习,使学生牢固地掌握小学阶段所学过的基础知识,进一步提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解决实际问题的能力。下面就整个总复习题分内容提出如下建议,供同志们作总复习时参考。一、整数、小数、分数(百分数)的基本概念 (一) 复习题:第51～54     

例谈新教材“看图复习”题的处理

修订后的六年制小学语文第一册分单元安排了九个“复习”练习 ,除“写字练习”和“口语交际”外 ,共有４７道习题 ,其中有２３道复习题配有丰富多彩的图画。这些图画 ,都是学生生活的简单再现 ,是学生认识生活的窗口 ,获取知识的桥梁。如何从培养学生的创新精神和实践能力的目的出发 ,处理好这类“看图复习”题 ,值得探究 ,现就语文第一册《复习九》谈谈三道配图复习题的处理。一、看图———读句子 ,训练学生的概括能力。《复习九》的第一题配有四幅插图 ,这些图都是学生平时看得见、摸得着的事物 ,学生易于接受。复习这道题 ,要求学生准确…     

谈复习题的复习

高考试题源于“教材”,与教材的内容联系紧密.为此,我们的教学应紧扣教材有的放矢.认真研究教材,深化与改造课本习题,复习题.才能培养学生驾驭课本知识的能力.本文以现行《立体几何》课本 P_(122)页总复习题2为例,谈谈如何进行典型复习题的复习.     

数学教学如何培养学生创新思维

目前,全国中小学大力推行的素质教育,其宗旨是开发受教育者的智慧潜能,发展智力,培养能力,使孩子们具有一定的创新精神和动手能力.因此,在小学教学中强化课堂教学,培养学生的创新思维,就成为我们每个数学教师必须认真研究和探讨的课题. 一、复习训练是培养创新思维的铺路石 根据数学具有紧密联系性的学科特点和由浅入深、由易到难的认识规律,巧妙地设计复习题,使学生新旧知识自然衔接、顺利过渡是培养学生创新思维的前提.为此,我在教学"相遇问题"时进行如下复习:     

小学数学综合复习题解析例谈

新授课的侧重点是知识的形成过程,而复习课的侧重点应该是培养学生运用知识解决问题的能力。所以复习课中的练习题必须有一定比例的综合性练习题,让学生通过练习对所学的知识能够灵活运用。并进一步理解知识之间的联系。这类题目一节课最多两题为好。下面,我就结合一节复习课《圆的面积》谈谈综合复习题的解析。     

“电磁大观园”漫步——一道电磁学综合复习题

在分章节复习的基础上,组织一定数量的综合复习题,可以检查学生对基础知识的掌握情况,培养学生分析问题解决问题的能力.综合题的知识复盖面要大,综合性要强,要有灵活性,并能从每一个具体的答案中总结出规律.同时,要求学生通过习题的解答,能够自己来变换条件,组编新的习题.以下一道电磁学综合复习题,是按照以上要求组编的,供复习时参考.     

小“题”大做 点石成金———小学语文毕业复习题设计和精选要义简

小学语文毕业复习免不了要让学生做一些复习题,其中复习题的设计和选择是一件十分审慎的事情。如何设计和精选小学语文毕业复习题呢？我认为,最重要的是要小“题”大作,点石成金,寓复习的要义于小小的习题之中,通过完成小小的习题来达到复习应然的目的。这里选择近年来比较常见的15道典型试题,分析设计和精选复习题要义,评述其得失。     

如何提高小学语文复习课的效率之我见

学习离不开复习,课堂传授新课的学习固然重要,但是利用复习课来做到巩固科目学习效果也同样重要。对于小学语文教学的复习课来说,是整个小学阶段的语文学习当中不可忽视的重要部分,但是却往往得不到教师和学生的重视,但凡缺少了复习课这个重要的教学环节,结果可能会导致学生对于知识的掌握度不够,最终语文能力无法提升,永远在原地踏步。在小学语文教材当中编著了许多相关的复习题,复习题的存在不仅体现了语文教学目标,还提醒了教师和学生复习课的重要性,更是为巩固学生的学习知识和拓展学生的思维而编写,意义非常重大,所以只有将课文和复习题相结合的教学才能将语文教学融合成为一个整体,真正的让学生将语文知识吸收为己用。本文主要提及笔者对于提高小学语文复习课效率的个人见解,以期利用个人的绵薄之力为语文复习课教学内容起到一些帮助。     

小学数学总复习的五忌

小学数学总复习是小学数学教学的重要阶段。教师在组织复习时,除了对总复习的重要意义应有明确的认识外,还必须注意下面几点: 一忌无的放矢。总复习的目的是使学生巩固和加深理解小学阶段的数学知识,如果复习课没有明确的教学目的和周密的计划,只是简单地以教材复习题为内容,让学生“过电影”,其效果一定不佳。复习前,教师应全面地钻研大纲和教材,明确小学阶段的教学要求,同时应对学生掌握知识情况进行一次全面摸底,根据学生的实际,通过分析研究,确定复习课的教学目标和教学方法,制定出切实可行的复习计划,使复习课有计划、有步骤地进行。     

精致复习典型题例巧连网络拓展思维——例谈“‘万以内数的认识’复习和整理”

背景思考: 在本节课的复习中,我试图引导学生建构本单元的概念网络图,帮助学生梳理易错点,弥补新课教学中的疏漏,拓宽复习的广度和深度.同时,复习效率的高低,在某种程度上取决于复习题例选择的适合程度.在复习中,我精心选择典型的复习题例,有效地将错例和知识原型相结合,并在此基础上进行拓展提升.     

中考数学复习细节问题探微

<正>中考是初中数学教学中的最后一战,也是最重要的一战.怎样在这个战场上取得丰硕的成果,给初中三年的学习有一个完美的收尾,做好复习数学的工作,成为广大师生的第一要务.在数学总复习阶段中,着眼细节,往往能够提升解题的速度和数学综合能力,因此探讨中考数学复习的细节问题十分重要.一、复习教学中出现的问题1.以做大量试题为主,轻视习题质量初三学生在复习数学时通常是扎在题海里,除了做大量的复习题以外,还有一摞摞的     

基于教学反思的解题教学

<正>课本习题是一种重要的教学资源.在总复习教学中,通过探索课本典型习题的知识生长点、能力发展点、思想方法蕴涵点,挖掘课本典型习题的潜在教学价值,有利于激发学习兴趣,提高复习教学效率;通过反思、拓展、应用,完成习题教学的第二次飞跃.培养学生探究质疑精神,提高创新意识和实践能力.下面就一课本习题教学进行的再认识和再设计问题予以探究.题目现行华师大版9年级《数学》上第24章《图形的相似》复习题C组第20题:     

巩固双基 合理训练 发展思维能力——浅谈如何上好复习课

在小学数学教学中,复习课具有非常重要的作用.在平时的教学过程中,学生接触的知识是零碎的,而复习课则能很好地让学生形成知识网络,同时合理设计复习题,可以发展学生的思维能力,从而促进学生的发展.本文就如何上好复习课来谈谈自己的心得与体会.     

提高数学复习课的有效性

初中数学复习课巩固、梳理已学的知识、技能,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。利用多媒体优化数学复习课的课堂、利用小组合作提高复习课堂的效果、设置梯度数学复习题提高复习效果、学生自编试卷、互测试题展开复习。