初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

在新课改的大背景下,培养初中学生的逻辑思维 能力对提高学生的整体学习效率和提高学习能力来说起到深 远的作用与影响。初中数学教师在对学生进行课堂日常教育 教学中,要重视培养学生的逻辑思维能力。数学作为逻辑思维 性比较强的一门学科,必须让学生做到理论联系实际。学生掌 握理论知识的学习内容,对学生的思维方式进行调整,培养学 生的理性逻辑思维能力,构建学生的学科知识思维模式起到很 重要的作用。逻辑思维能力是作为数学学习的基本要求,也是 学生在成长过程中的要求,更是社会对人才需求的根本要求。在现有的数学教学模式中,进行教学改革。教师在教学内容和 教学方法等方面不断进行研究与突破,能激发了学生的学习兴 趣,有效提高学生的思维能力,给学生的发展创造更大的空间。     

初中数学教学中培养学生良好的逻辑思维能力

初中数学的学习是一个严密的逻辑思维过程,所以在日常教学过程中,必须注重对学生数学思维的训练,让他们掌握正确的数学思维方式,找到解决问题的最佳方法.只有思维方式正确了,才能够正确分析问题,找出前后数量之间的逻辑关系,并能够根据前后逻辑关系推理出未知的数量,整个思维过程非常严密,这样就能够科学地解决问题.初中数学教学中,学...     

在初中数学教学中培养学生逻辑思维能力

当前,很多初中学生的数学功底比较低下,加上在学习方面的积极性、主动性和创造性不够。因此,初中数学教师必须在数学教学活动及具体过程中,积极结合初中学生的实际,努力采用学生日常生活中的具体事例,努力营造良好的数学教学氛围,最大限度地激发初中学生学习数学的浓厚兴趣,不断提高其综合素质及能力,促使他们积极主动地参与到初中数学的教学活动中来。     

在初中数学教学中培养学生逻辑思维能力

<正>当前,很多初中学生的数学功底比较低下,加上在学习方面的积极性、主动性和创造性不够。因此,初中数学教师必须在数学教学活动及具体过程中,积极结合初中学生的实际,努力采用学生日常生活中的具体事例,努力营造良好的数学教学氛围,最大限度地激发初中学生学习数学的浓厚兴趣,不断提高其综合素质及能力,促使他们积极主动地参与到初中数学的教学活动中来。     

数学教学要注重培养学生逻辑思维

我国自古以来把数学运算看作是一种解决实际问题的手段,近百年来虽然人们普遍接受了数学的逻辑体系,但仍然崇尚记忆。在中小学,学生花大量时间于记忆和运用解题模式,不善于独立思考,更谈不上创新思维,因此,我认为数学教学必须从指导思想到教学内容的体系安排上有意识地培养学生的逻辑思维,帮助学生摆脱机械记忆。     

培养问题意识 强化初中数学学生逻辑思维能力

在全面开展初中数学教学的过程当中,教师不仅要全面加强对学生问题意识的有效培养,同时也要采取有效的方法和手段提高学生的逻辑思维能力。教师可以通过构建教学情境的方式引导学生切身的思考和分析问题,然后再通过循序渐进的教学,培养学生的提问能力和问题习惯。为了使学生更好地巩固和掌握相关的数学知识和解题方法,教师还必须要全面加强课堂反思教学,引导学生及时地对所学知识进行总结和归纳。     

注重逻辑思维培养 促进初中数学教学

为了实现初中数学的教学目标,教师需要对学生的逻辑思维能力进行有效的培养。但是在目前的教学中,不少教师都将逻辑思维能力的培养看作是单一性质的,在这样的局限性之下进行提升,是很难取得实质性进展的。本文就结合一些相关资料,来分析一下在初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略。     

论初中数学教育对学生逻辑思维能力的培养

初中数学教育作为基础教育阶段的重点课程,是培养学生逻辑思维能力的主要课程。在教学中淡化小学数学具象性学习习惯,逐渐上升到抽象思维能力的培养,并充分利用数学学习资源,培养学生的逻辑思维能力,从而有意识地加以引导是培养学生逻辑思维能力是初中数学教育一个最根本的任务。     

学生非逻辑思维能力的培养

逻辑思维与非逻辑思维都是人的头脑中存在的思维表现形式，二者是相辅相成的。随着素质教育的逐步深入，培养学生的非逻辑思维能力显得尤为重要。 一、创设感性形象，培养想象思维能力 想象思维是指人们对头脑中已有的事物表象进行重新加工，继而创造新形象的思维过程。它不是对表象的简单再现，而是对表象的夸张、拓宽和升华。如，牛顿从苹果落在头上受到启发而得出万有引力定律，服装设计师从故宫优美的建筑造型而联想到服装设计等，都得益于想象思维。教师在课堂教学中可以通过生动的语言、形象的比喻等为抽象的知识提供丰富的感性形象，…     

如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力

注重初中生逻辑思维能力的培养很关键,这关系到他们学习目标的实现。现阶段,很多老师将学生逻辑思维能力的培养视为单一层面,严重影响到学生逻辑思维能力的提升。本文将分析初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的途径,结合目前初中数学教学现状,探讨逻辑思维能力的培养重要性,为更好地提升数学学习效率提出合理化建议。     

改进数学教学方式,注重培养学生的逻辑思维能力

逻辑思维能力是按照逻辑思维的规律,运用逻辑思维的方法进行思考、推理和论证的能力,它是中学数学教学的重要目的之一,是数学教学的核心．逻辑思维能力的培养直接体现在推理论证能力上,它对学生新知识的学习与掌握有促进作用．     

初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的思考

基础教育阶段的数学在科学文化的发展中具有无可比拟的作用,它既是高度抽象的理论性学科,又是一门应用广泛的工具性学科,数学在培养人的思维方面,具有其他学科无法替代的功能。在当今瞬息万变的现代社会,已有越来越多的数学教育工作者深刻认识到,数学教学不仅关系到日常生活和生产劳动,更重要的是对于培养学生的思维能力和创造能力将起着重要作用。因此,在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力不仅是可能的,而且是必要的。     

注重学生逻辑思维能力及方法的培养

本文阐述了在教学过程中,教师应如何培养学生的逻辑思维能力,提高学生分析问题的能力和解决问题的能力。     

浅谈初中数学教学中逻辑思维能力的培养

初中数学教学中逻辑思维能力的培养至关重要,重视知识结构的形成,指导逻辑思维的方法,精心设计练习,启发学生思考,有意识培养,有目的训练,突破思维定势,加强直观教学,从而达到培养学生逻辑思维能力的目的.     

初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

新课程标准的实施,在初中数学教学中,教师不仅仅需要教授学生数学基础理论知识,还需要培养学生的综合能力,为学生今后的数学学习奠定良好的基础。本文立足初中学生实际生活,深入分析培养学生逻辑思维能力措施,以期为初中学生逻辑思维能力的提升提供具有参考价值的建议。     

初中数学教学中有效培养学生逻辑思维能力的策略探讨

在新课改不断深化的背景下,初中数学教学不仅 要向学生传授基本的数学知识,同时也要培养学生的学习能 力,促进学生数学综合素养的全面提升。其中,在初中数学中, 培养学生的逻辑思维能力是非常重要的教学目标。本文针对 如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力提出了几点 策略。     

初中数学教学中如何培养学生逻辑思维能力

逻辑思维是数学思维的核心,是一种确定的、前后一贯的、有条理的、有根据的思维.培养学生的逻辑思维能力在现代教学过程中变得越来越重要,一方面是因为数学这个科目本身的特点需要学生掌握更好的逻辑思维能力才能够在做题、审题的时候有更深的理解,另一方面是时代在发展对于人才的要求也越来越严格具备良好的逻辑思维能力对于解决一些具体的问题有重要的意义.     

初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

随着新课程改革的不断深入,要如何培养学生的逻辑思维能力是每一位老师都需要重点考虑的问题。重点阐述在初中数学教学中学生逻辑思维能力的现状,然后就如何培养学生的逻辑思维能力进行了策略探析,以期为教育同行提供可参考的意见。     

如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力

逻辑思维能力的培养是教学大纲中明确提出来的要求,因为数学学科较为特殊,题目大多都有一定的逻辑性,只有学生形成逻辑思维能力,才能将题目中的信息联系找到,并采用有效的方法进行解题。但是在中考的压力下,大部分初中数学教师将重点放在了做题上,并且固执地认为只要学生见过了大量的题目,那么就会形成一定的思维,做题的正确率就可以得到有效地提高。但其实这种方式只会让学生徒增压力,甚至让学生对数学学习产生厌恶心理。因 此,本文从重要性、策略两个方面入手,阐述了如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力。