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从高职教育的角度，分析机械制图课程的教学现状。从教学理念、教学过程、教学模式、考核形式四方面进行了探讨。只有做到理论与实践的有机统一，才能做好机械制图课程的教学工作。 相似文献
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在<机械制图>教学中,教师要充分合理备课,写出全面完善的教案,采取分段教学的方法,灵活运用教学手段,培养学生的看图、画图能力和空间想象力. 相似文献
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高职高专是培养社会急需的一线高技能、应用型人才。根据高职机械类专业学生的特点以及《机械制图》课程的特色,本文对《机械制图》课程教学内容、方法和手段作一些探索和改革,以项目为驱动,突出学生应用能力的培养,强化基本技能训练,增强学生的绘图和读图能力,改善教学效果。 相似文献
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一门不但看重理论指导而且又重视实践中累积下来的经验的工科院校所注重的专业技术基本学科——《机械制图》。作为一名教师,在教导学生学习《机械制图》这门学科时,不仅要让学生把书本上的先进知识理论与实际累积的经验相互结合,而且还要让学生及时的了解《机械制图》这门课程最新的变化及动态。在机械制图的过程中借鉴前辈好的、优质的案例来以此研究,从而摄取养分来弥补自己的不足,并做好要与各式各样的图见面的准备。日后,学生若是在工作中不能胜任,就证明在学校的时候不但没有掌握好基本的专业知识,而且还不知道机械制图的"语言工程"。 相似文献
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中职学生恐学、厌学且不自信，不肯也不善于动脑，空间想象能力和形象思维能力差。针对现状，教师应尽自己最大的努力，改进教学，通过信息技术的整合应用，合理地利用信息技术辅助教学解决抽象图形这一难点。让学生易于理解，真正学到一技之长，成为社会有用之人。 相似文献
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机械制图课是职业学校工科学生重要的专业基础课之一。对后继专业课的学习和今后的生产实际有密切联系。是职业学校学生学好制图课的关键。 相似文献
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传统的教学模式借助于教案、黑板、粉笔,以教师为中心,学生处于被动地位,效果往往不尽人意.针对中职学生的特点,结合自己近年来从事《机械制图》教学实践经验,谈谈技工学校《机械制图》教学心得和体会. 相似文献
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机械制图是工科专业的一门重要的基础课程,把AutoCAD绘图软件应用到机械制图的教学过程中,较以往的教学方法灵活多变,易于编辑,能够很好地展现教学思路的全过程,激发学生的学习兴趣,降低学习内容的难度,有效的提高课堂效率。 相似文献
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陶婕 《中国校外教育(理论)》2014,(27):168
《机械制图与CAD》是技工院校机械类专业开设的一门重要的基础课程,其具有很强的实践性和操作性。本文分析了《机械制图与CAD》课程教学现状分析,《机械制图与CAD》课程的教学改革实践进行了详细探讨。 相似文献
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机械制图是中职学校机械类专业学生学习的一门重要的专业技术基础课程,主要培养学生的识图和绘图能力。作者从树立责任意识、激发学习兴趣,进行探究教学等方面入手,培养和提高学生的识图和绘图能力,为以后的专业技术课的学习打下了坚实的基础。 相似文献
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《机械制图》课程是培养工程技术人才的一门很重要的基础课,这门学科不仅关系到学生后续课程的学习,而且关系到学生在将来技术工作岗位上独立承担本业务范围内的设计绘图和读图。由于本课对新入学的学生是一门崭新的学科,多数学生感觉到枯燥乏味,难度大,作者在教学实践中不断探索、改进,总结了《机械制图》教学中的几个要点：讲好＂绪论＂课;突出标准化;若要善其事,必先利其器;教学评判和沟通;提高学生的自学能力。 相似文献
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由于传统教学模式下培养出来的学生难以较好地达到现有的人才培养目标,因此要求对高等职业《机械制图》课程进行相应的课程教学改革。本文结合教学实际从教学总体设计思想、教学内容、教学形式、教学实施、课程建设规划和创新点与特色等方面进行分析,达到符合高职教育教学规律要求的"三个中心的转移",即以教材为中心向以职业岗位需求为中心转移;以教师为中心向以学生为中心转移;以课堂为中心向以工作过程和工作现场为中心转移。 相似文献
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当前中职《机械制图》教学中还存在许多问题,相当一部分机械专业教师的教学方法陈旧,教育观念落后,还停留在传统的教学模式中。教学案在教师和学生之间搭建了一个很好的平台,能在课堂中让教师讲与学生练相结合,有效地激发了学生的学习积极性和主动性,使课堂教学达到事半功倍的效果。 相似文献