苏联、东欧国家教育改革中的分科与定向教育问题

六十年代以来,苏联和东欧国家对普通教育及中等职业教育的体制、结构进行了一系列改革。改革的中心内容就是与教育发展紧密联系的升学和职业选择问题。这个问题涉及千百万青年的生活道路和命运,它处理得是否恰当,是否符合社会发展的客观需要,对于经济的发展,青年的就业和社会的稳定都有很大的关系,所以,必定引起各国的注意,而由于苏联和东欧各国在教育改革中采取了许多相似的作法,我们把它归纳为同一类型作一鸟瞰,或许有一定的参考价值。     

第二次全国外国教育学术讨论会在上海召开

第二次全国外国教育学术讨论会于一九七九年十月二十四日至十一月三日在上海召开,出席会议代表九十余人,收到学术论文七十余篇。     

国际成人教育讨论会在我国上海召开

<正> 本刊记者王文林报道:今年五月中、下旬,国际成人教育协会在上海举办了“国际成人教育讨论会”。会议的目的是:通过外国同行与中国同行的直接接触,向国际上介绍中国成人教育的实践经验,增进互相了解,进而从理论和实践上研究互相借鉴的策略。出席会议的中外代表共67名。其中外国代     

比较教育学科建设问题学术讨论会在杭州召开

全国比较教育研究会比较教育学科建设问题学术讨论会于1984年10月19日——23日在浙江省杭州大学召开。我国解放后第一本《比较教育》教科书的编写人员、部分从事比较教育学科研究与教学人员和部分研究生约五十人参加了这次讨论会。与会者就如何修改教材、提高比较教育学科教学质量以及如何更广泛、更深入地开展比较教育学科研究等问题进行了热烈的讨论。     

比较教育讨论会在天津召开

由全国比较教育研究会举办的新技术革命条件下的教育改革讨论会,于六月三日在天津召开。参加这次会议的比较教育学研究工作者共有七十多人,来自全国二十八个省、市、     

日本教育科学讨论会在京召开

中国社会科学院日本研究所、《日本问题》杂志编辑主持的“日本教育科学讨论会”,七月十一、十二日在北京召开。讨论会就当前日本教育的主要动向:日本经济和科技发展对教育提出的要求、当前     

何炳松学术讨论会暨纪念会在上海召开

1990年10月7日至9日,由华东师大、暨南大学、北京大学、北京师大、商务印书馆等单位联合发起的“何炳松学术讨论会暨诞辰一百周年纪念会”在华东师大隆重召开。海内外代表近300人出席会议。暨大、北大等发起单位代表,专程来沪与会的暨大香港、台湾、美国南加州等校友会代表,何先生老同事许杰教授及亲属何淑馨等在会上发言。著名学者刘佛年、吴泽、谭其骧、顾廷龙、苏渊雷、戴家祥、张立、章巽、陈科美、苏乾英、胡裕树、王正平等出席会议。全国人大常委会副委员长周谷城、严济慈及霍英东、徐亨、何炳棣等有关人士来电来函对大会表示祝贺。作为会议准备工作之一,华东师大中国史学研究所对何炳松学术及其业绩作了数年研究,由刘寅生教授等编校的《浙东学派溯     

雷沛鸿教育思想学术讨论会在南宁市召开

雷沛鸿(1888年2月-1967年7月)字宾南,广西南宁市津头村人。1906年在香港加入同盟会,曾参加黄花岗起义、策动“南宁独立”。1913年考取公费留学英国,继转入美国米诗根、欧柏林和哈佛大学,攻读政治、教育、哲学,获学士和硕士学位。1921年4月回国,从事教育工作。1927年至1949     

全国教育心理学术讨论会在长沙召开

中国心理学会教育心理专业委员会的首次学术讨论会于一九八五年十一月二十五日至三十日在长沙湖南师范大学召开,来自全国二十八个省市自治区的九十二名代表(除台湾、西藏外)参加了大会。大会收到了九十六篇论文。会议的中心议题是教育心理学如何为培养社会主义建设人才服务,为当前教育改革提供理论依据,探索教育改革中的心理学问题,以及在推动教育改革的研究中发展具有我国自己特色的教育心     

全国教育心理学术讨论会在长沙召开

中国心理学会教育心理专业委员会的首次学术讨论会于一九八五年十一月二十五日至三十日在长沙湖南师范大学召开,来自全国二十八个省市自治区的九十二名代表(除台湾、西藏外)参加了大会.大会收到了九十六篇论文. 会议的中心议题是教育心理学如何为培养社会主义建设人才服务,为当前教育改革提供理论依据,探索教育改革中的心理学问题,以及在推动教育改革的研究中发展具有我国自己特色的教育心     

全国教育考试科研讨论会在肥召开

本刊讯由教育部考试中心主办、省教育招生考试院承办的第七届全国教育考试科研讨论会日前在合肥召开。教育部考试中心主任戴家干教授、全国教科规划办副主任曾天山研究员、国家教育发展研究中心副主任周满生研究员等在会上作专题报告。     

全国历史教学杂志编辑工作讨论会在上海召开

建国以来的首届全国历史教学杂志编辑工作讨论会于今年9月4日至8日在上海华东师范大学召开,来自全国各地的三十一家历史教学杂志,出版社和有关部门的69位代表出席了会议。这次会议的宗旨是: (一) 探讨在新形势下如何进行历史教学杂志编辑工作的改革;(二)探索历史教学杂志如何推动大、中     

中国奴隶制问题学术讨论会在北戴河召开

据《理论信息报》报道,由中国先秦史学会,北京市历史学会,中国人大、北大历史系、青海师大、中国社科院历史所先秦室等单位联合发起的“中国奴隶制问题学术讨论会”9月1日至5日在北戴河召开。与会代表就以下问题进行热烈讨论: 1、五种社会形态的理论是否具有普遍性。不少同志认为,马克思主义关于人类社会发展的五种形态的理论具有普遍性。     

英国对苏联东欧国家欧安会目标的剖析

英国是从冷战斗争的大背景来分析苏联东欧的欧安会目标的。它认为苏联的主要目标有六个方面:寻求多边承认二战后的欧洲现状;破坏西欧防务;阻挡西欧一体化;从西方获得经济、资金和技术方面的援助;为勃列日涅夫赢得政治声誉;应对中苏冲突。南斯拉夫及东欧国家的欧安会目标与苏联的有一定差异,它们同时还有追求一定程度的独立自主的含义。英国的剖析很大程度上对西方联盟的欧安会战略以及欧安会进程产生了重要影响。     

苏联、东欧国家高等教育的改革与发展趋势

众所周知,苏联和东欧国家(除德意志民主共和国与捷克斯洛伐克外)的国民经济主要以农业为基础,这一事实成为它们追求知识的物质成果的促进因素,因为工业经济在这些国家的出现与成长,要求科学应用于技术。而科学的产生和发展就是高等教育的一项重要任务。这就需要高等学校及时培养出一批能把所学的科学知识应用于解决技术问题的专家。另外,二次世界大战给东欧国家带来了深重的灾难,战后急需以最短的时间和最大的成效恢复和发展本国的经济。为此,东欧国家发展高等教育的紧迫感,要比世界上其它地区更为强烈。这些大学在当时不仅要起到知识密集的中心作用,还要起到     

全国首届远距离教育科学讨论会在兰州召开

由中央广播电视大学组织召开的全国广播电视大学首届远距离教育科学讨论会于1989年7月5日～8日在甘肃兰州举行。 中央电大及各省、自治区、直辖市和计划单列市电大负责远距离教育科学研究工作的校长和研究工作者87人出席了会议。甘肃省顾委副主任吴坚、副省长张学忠、省教委副主任于忠正应邀出席了开幕式,张学忠副省长和于忠正副主任在开幕式上作了重要讲话。中央广播电视大学副校长牛振冬、甘肃广播电视大学校长李大诚出席了会议并在开幕式     

江苏、上海联合召开高校教学改革讨论会

八月十日至十三日,苏、沪一百所高校的120多位教务处长以及部分院校的负责人聚集于扬州,联合召开了教学改革讨论会。这次会议主要有以下三方面的收获: 1.相互学习,沟通信息。两省市高校之间如此广泛的横向交流,是建国以来的第一次。上海市高校的改革起步较早,经验丰富,江苏高校的同志们充分利用了这一十分难得的机会,较为系统了解了上海高校教学改革的信息,吸取了许多有益的经验,同时也向上海的同行介绍了自己的做法和设想。大家一致认为,听了华东化工学院院长陈敏恒教授的专题报告深受启发。他说,学校内部     

无锡市召开教育科研规划讨论会

最近,无锡市教育局、教育学会联合召开市区中小学教育科学研究规划讨论会。会议指出,迎接新技术革命的挑战,使教育面向现代     

文艺学研究方法论学术问题讨论会在武汉召开

由文化部文学艺术研究院外国文艺研究所和华中师范大学联合主办的“文艺学研究方法论学术问题讨论会”,于一九八五年十月十四日至十月二十日在武汉湖滨饭店召开。出席会议的代表有来自全国各大专院校的文艺教学、研究工作者和科研机关、作协、电影界、戏剧界、出版界的理论工作者一百四十余人。其中有著名的专家、教授,也有近年来国内知名的中青年理论工作者。大会开幕式上,由外研所所长陆梅林同志致开幕词,华中师大校长章开沅教授出席了开幕式并讲了话。大会还宣读了钱学森同志《关于马克思主义哲学和文艺学美学方法论》的长篇书面讲话。会议期间,代表们就马克     

马克思关于社会主义生产资料所有制理论在苏联和东欧国家的实践

社会主义社会不同于历史上其他任何社会形态的最根本性的标志,是实行生产资料的公有制。生产资料公有制的建立,不仅为生产力的发展开辟广阔的前景,而且将使整个社会的经济关系和上层建筑都发生根本的变革。马克思认为,生产资料所有制的形式,是由生产力的发展水平所决定的。基于对资本主义社会生产力同生产关系、经济基础同上层建筑之间辩证关系的分析,马克思得出结论,未来共产主义社会(包括其低级阶段社会主义社会)的生产资料,应当属于全体社会成员所有。但是,由于历史的限制,马克思和恩格斯未能亲自领导和参加无产阶级夺取政权以后的这方面的实践。本文仅对列宁和斯大林以及五十年代以来苏联和东欧国家在这方面的理论和实践,进行一些探讨。