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曾晓华 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):46-46
新课标改革将九年义务教育的发展目标逐步转变成为全面提高新世纪全体学生的科学文化素质.努力做到教育改革紧跟时代步伐,我们不断寻求新的教材书籍——《义务教育课程标准实验指导书》.在新教材和传统旧式教材的对比中,我们发现新教材已逐步实现了STS教育模式的渗透. 相似文献
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目前.广大教师认为:新课标的实施。新教材的使用.给我们的语课吹进了一股春风,给语教师注入了一股新鲜血液。是我们广大语教育工作之幸,也是千千万万的学生之福。同时,经过不断的教学 相似文献
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<正>新课标指出,要学生人人学有价值的数学。新教材生动形象,也给广大数学教师提供了创造的空间,如何根据学生实际,创造性地使用教材,使新教材在培养学生的数学素养的作用上发挥得更好,这就需要我们数学教师进一步地探究。下面 相似文献
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随着新教材今年秋季在全国推广,全国各地都在进行新课标、新教材培训.通过培训我对新课标、新教材有了更系统、更全面、更深刻的认识.下面我结合新教材(北师大版)谈谈对全日制义务教育数学课程标准(7-9年级)中的"空间与图形"的一点认识. 相似文献
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刘玉霞 《教育前沿(综合版)》2014,(4)
正《新课程标准》将物理课程培养目标定位为提高全体学生的科学素质。随着新课程的不断深入,中学物理新教材在理念、体系、形式和内容上都有了很大的改观,尤其是今年的中考以理化合卷的考查方式来体现出新课标。随着理化合卷的实施,给我们教学一线的教师带来了新的挑战和机遇,更多的是带给我们反思。一、理化合卷后,教师要改变教学观念新教材难度降低,教材的灵活性增强,而且新课标强调用科学探究的方式,积极主动地去获取知 相似文献
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随着新课程在我省的全面展开,它给我们广大教师带来了新的挑战,看似简单的教材,操作起来却不那么简单,新课标下的新教材,简了内容,繁了备课,易了学生,难了教师, 相似文献
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新教材带来了教学内容、教学方式的巨大变化,给教师、学生的发展提供了创新的空间,新课标下的数学教学需要新理念,新方式;需调整执教者的思维模式. 相似文献
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新的课程改革给教师带来了挑战和机遇.一线的数学教师应深刻理解新课标,认真钻研新教材,结合自己以及学生的实际情况,优化数学教学,提高课堂效率.本文作些简要分析、探讨. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
历史与社会新课标、新教材的推广,给教学活动带来了新的机遇与挑战。在教学实践中发现:在新课标引领下的历史与社会教学,需要对新教材进行有效的拓展和延伸,才能更好地培养学生的认知能力、综合分析能力,才能更好地适应开放性综合型越来越强的中考。 相似文献
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王磊 《中学化学教学参考》2020,(5):1-8
2018年《普通高中化学课程标准(2017年版)》出版后,基于新课标的新教材在全国陆续推开。为此,我刊特邀教材主编及编写作者撰稿,就新教材的编写过程、显著特点、主要变化进行解读,剖析新教材编写背后的思考过程,为广大教师施教新教材服务。本期刊发的是鲁科版新教材主编王磊教授的文章,希望能给大家认识和理解鲁科版新教材提供帮助,为科学施教提供指导。后续我们还将刊发一系列关于新教材的文章,也希望能对您有所裨益,敬请关注。 相似文献
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张景锋 《内江师范学院学报》2009,24(Z1)
新课标的实施,新教材的使用,改变了传统的教育方式,给初中的历史教学带来了新情况.新教材川教版<中国历史>(义务教育课程标准实验教科书)降低了难度,淡化了知识体系,增加了许多贴近学生生活、贴近社会的内容,如:平日感到好奇的历史人物、历史事件、古董字画、名胜古迹等.新教材还删去了同学们不喜欢的许多内容,如枯燥、难懂的说教性、结论性的文字,给学生亲自动手操作,探究实践提供了广阔的空间. 相似文献
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江西省2008年秋季开始启用新课标新教材教学,笔者有幸参加了省级骨干教师的新课标培训,对新教材的教学目标和指导思想以及对教材的安排和实施也有了一定的了解.现就高中英语听力教材的运用方面谈谈看法和做法. 相似文献
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赵莉莉 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(14)
思想品德新课标和新教材强化了学生的主体地位,注重学生的学习和发展,增加了许多鲜活资料,教学内容更加贴近生活、贴近社会、贴近实际,同时也给思想品德课教学带来了挑战. 相似文献
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王素梅 《华夏少年(简快作文 )》2005,(5)
新课标的实施像一场及时的春雨,焕发出勃勃的生机与活力,新课程体系与传统体系的确有巨大的差别,一接触新教材,我们立即感觉到扑面而来的新教学、新气息、新思想、新理念,给了我们广大教师很大触动,这需要我们更新观念,形成新理念。 相似文献
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李永平 《新课程学习(社会综合)》2010,(1)
新一轮课程改革中,在新课标指导下编写的新教材充分体现了全新的教育理念.教师在教学实践中,要正确领会新教材,准确把握新教材,培养学生的创新思维. 相似文献
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语文新课标和新教材的启用,给中学语文教学注入了新活力。关注学生的全面发展、个性发展和持续发展,激发学生学习的欲望,帮助学生获得自主学习的能力,是新课标的指导思想。 相似文献