苏南农村小学教育现代化的探索

我校从1989年起开始对农村小学教育现代化进行探索。在充分准备的基础上,经华东师大、苏州大学、上海师大、南师大和省市教科所有关专家的帮助和指导,于1991年设计了“苏南农村小学教育现代化个案研究”的课题,作为我校整体改革研究课题。该课题于1993年被省教科所列为省“八五”课题的子课题。几年来,我校在吴江市教育局的领导     

苏南小城镇小学教育现代化工程个案研究

以苏南小城镇向现代化社会发展的历史为背景,对梅堰中心小学基础教育现代化的过程进行剖析,探讨了苏南小城镇教育现代化的目标、规律和途径。     

农村中学实施教育现代化工程的若干思考

1993年12月.省教委发出了《关于在苏南地区组织实施教育现代化工程试点的意见》.要求苏南地区在高标准依法实施九年制义务教育后,不失时机地启动并实施教育现代化工程.在我国.组织实施教育现代化是前无古人的事,国际上也无多少现成的经验可资借鉴.而这一课题摆在我们面前.逼着我们去实践.去探索.本文拟结合我镇我校实际,谈几点在实践中逐步形成的认识.一、农村中学实施教育现代化工程是地方经济建设、社会进步的需要,也是学校自身进一步发展的需要.教育的功能之一是促进经济和社会发展、现代社会科学技术的迅猛发展使教育促进经济和社     

苏南农村小学艺术教育现代化目标体系

构建苏南农村小学艺术教育现代化目标体系是本课题研究的重要内容之一,是艺术教育现代化发展的预期结果。它既是艺术教育现代化行为和活动的指南,又是艺术教育现代化评价的重要依据。     

发达地区农村小学的现代化问题——“苏南农村小学教育现代化工程实验”开题

1993年11月中旬,江、浙、沪等省市的十多位专家、学者聚会于江苏省吴江市梅堰中心小学,参加了该校“苏南农村小学教育现代化工程实验”课题的开题会。 苏南为我国社会、经济发展为发达、超前的地区之一。改革开放以来,经济发展突飞猛进,产业结构发生了重大变化,外向型经济有了重大突破,高新技术已开发启动,人民生活已达到小康水平,社会文明程度逐步提高,对子女接受良好的教育的愿望非常迫切。在这样的宏观背景下,梅堰中心小学从优先发展教育的战略高度出发,提出“苏南农村小学教育现代化工程实验”的课题,经专家多方论证,这一课题作业研究个案,已被列为江苏省教育科学“八·五”规划滚动课题。     

苏南农村小学现代化的雏形

吴江市梅堰中心小学开展的“苏南农村小学现代化教育工程实验”,于今年6月经江苏省教科所、上海师大、华师大、南师大、苏州大学有关教育专家论证,作为研究个案,将纳入我省“小学教育现代化工程”。这项实验课题的宗旨是运用现代化教育理论,探讨苏南农村小学实施素质教育的途径和方法,探索苏南农村小学面向未来,面向世界,主动适应社会现代化要求的办学模式。通过教育管理、教育技术手段、教育内容和教师素质的现代化,来实现相应的培养目标和办学目标。     

试论苏南农村小学教育现代化中的几个问题

苏南农村小学教育现代化工程自1993年启动以来,试点学校进展较顺利,但农村小学面广量大,为了进一步推动农村小学教育现代化整体水平的提高,笔者曾走访了苏南农村大量学校,做了一些调查,写下此文,以便抛砖引玉。 一、从现代教育的功能与价值角度审视:观念转变,以人为本     

我国实施教育现代化推进工程

<正>国家发改委、教育部、人社部近日联合印发《教育现代化推进工程实施方案》(下文简称《方案》)。《方案》明确了五大建设任务,包括:义务教育学校建设、教育基础薄弱县普通高中建设、职业教育产教融合工程、中西部高校基础能力建设、世界一流大学和一流学科建设等。同时,《方案》确定了中央补助投资最高限额:中央预     

大力实施教育促小康工程 加快建设农村现代化步伐

一九九八年以来，我镇围绕“科教兴镇”的战略目标。大力实施“教育促小康”工程．通过充分发挥农业、科技和教育部门的职能作用，大力开展多种形式、多层次的技术培训，走出一条具有地方特色的科教兴农之路，有力地促进了农科教有机结合和地方经济的发展，加快了农民致富奔小康的步伐。近几年来．全镇通过党员“双带”活动的开展，以成人校为中心，村农民夜     

苏州市教育现代化工程的实施策略

1992年苏州启动了教育现代化工程。这是顺应苏州经济、社会和教育自身发展的战略选择。目前,这项系统工程已顺利展开,不断深入。五年来我们主要采取了如下的实施策略。 一、建立责任制,强化政府行为。从“开发区”和“乡镇”两头重点突破,区域整体推进。 苏州市自1994年起,在江苏省率先建立了教育发展目标责任制。每年初,由市政府主要领导与各市(县、区)政府主要领导签订目标责任书。年底,由市人大、市政府、市政协以     

运用现代教育技术 实施教育现代化工程

邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”在迎接新世纪的时候,不能不思考这样一个问题:二十一世纪应该有什么样的教育?因此,作为区的实验性示范性学校,     

关于高校实施工程教育专业认证的探讨

专业认证是促进我国工程教育国际化和提升国际竞争力的重要手段,文章就高校开展工程教育专业认证实施措施展开研究与探讨,提出了一些通用的建议和方法。     

关于高等工程教育中实施素质教育的探讨

一、高等工程教育的改革方向 素质教育观念是现代教育思想的体现。从传统教育注重向学生传授知识发展到重视对学生能力的培养,是教育观念的一大转变,从重视对学生能力的培养到强调学生素质的全面发展,又是现代教育思想的一次大的飞跃。当前高等院校进行的一切改革,无一不围     

苏南农村小学现代化课程建设的探索

现代化教育的关键是课程内容的现代化,因为,课程结构和内容决定了未来一代人的素质。 我校课程改革以学科课程现代化作为突破口。学科课程是全力推进素质教育、实施教育现代化的最重要的基础课程,是