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我国教育法制建设的里程碑──浅析《教育法》的几个基本特点全国人大教科文卫委员会吴福生１９９５年３月１８日，八届全国人大第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》），这是我国教育发展史上具有里程碑意义的一件大事。《教育法》是一部与我国... 相似文献
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认真贯彻实施《教育法》确保教育事业优先发展白立忱《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）已于１９９５年９月１日起正式实施。这是新中国成立以来我国制定并实施的第一部教育的根本大法，也是我国教育发展史上一个新的里程碑。《教育法》的实施，使我国教育工... 相似文献
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胡慧萍 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(4)
今年九月一日开始实施的《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)是建国40多年来第一部教育大法,是我国教育史上的新里程碑。作为一名教育工作者为之兴奋不已,感慨不少。本文就自己初学《教育法》谈点粗浅看法,以求教于各位同仁。 一、提高全民族素质是教育的首要任务 《教育法》第一条开宗明义 相似文献
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总结保证纲领标灯──学习《教育法》的几点体会刘纪元《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）的颁行，不仅是教育界的一件大事，也是全国人民的一件大事；不仅是我国教育改革与发展的大事，也是关系我国社会主义现代化建设的大事。《教育法》的颁布，具有伟大的... 相似文献
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陈再平 《长江工程职业技术学院学报》1995,(2)
《中华人民共和国教育法》已于一九九五年三月十八日正式公布,将于一九九五年九月一日起施行。《教育法》的颁布施行,必将促进我国教育事业更加蓬勃地健康地发展。《教育法》作为我国教育的基本法,对涉及教育的各个方面的问题,都作了原则性的规定。要全面认识、正确理解《教育法》尚须深入学习和研究。这里仅就《教育法》涉及到的若干问题,谈些个人的学习体会。 相似文献
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目前,我国教师高等学历继续教育、教师培训等形式的教师继续教育对教育法的传授力度不大,各教育学院绝大部分专业的教师继续教育教学计划中没有专门开设《教育法》课程,使教师没有机会获得必要的关于如何把教育法运用到他们职业中去的训练。这种状况应引起我们的关注,教师继续教育中应增加教育法内容,应把《教育法》作为教师继续教育的必要课程来设置。１《教育法》课程设置的原因１．１开设《教育法》课程,是教育与法律交织在一起的客观要求现在,我国教师法律意识普遍比较淡薄,对学生或家长造成伤害、非法办学牟取暴利等事件时有所… 相似文献
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《教育法》即将于9月1日起生效施行,这是事关我国社会主义现代化建设全局的一件大事。国家教委召开这次电话会议,及时推动各地、有关部门及社会各界贯彻实施《教育法》,十分重要。 《教育法》作为我国教育工作的根本大法,是在党中央的高度重视和全社会的支持下,由全国人大于今年3月18日审议通过的。这是面向21世纪,落实“科教兴国”战略,保障和推进我国教育改革与发展的重大举措。《教育法》从“大教育”的观点出发, 相似文献
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略论《教育法》的基本功能与作用孙梁予河南教育学院政治系《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》是我国自建国以来由国家最高权力机关制定的第一部教育基本法。它的制定和颁布是我国社会主义教育法制史上的一个新的里程碑，为我国教育走向全面依法治教的轨道奠定... 相似文献
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《中华人民共和国教育法》于今年9月1日起开始实施。在当前某些企业职工教育出现滑坡的形势下,如何学习运用《教育法》,开创依法治教的新局面,笔者以为: 一、明确《教育法》的颁布是我国教育史上具有里程碑意义的大事 在1993年中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中,提出了“加快教育法制建设,建立和完善执法监督系统,逐步走上依法治教的轨道”的目标,《教育法》的颁布为实现这一目标制定了根本大法,从而结束了我国长期以来存在着的“人治教育”历史。学习运用《教育法》,必将开创社会主义市场经济条件下企业职工教育新局面。 相似文献
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黄欣 《华东师范大学学报(教育科学版)》2012,(3):23-28
自改革开放以来,我国已相继颁布了《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》、《教师法》等八部有关教育的法律与法规,但至今尚未制定教育领域中涉及对象范围最广、人数最多、作用最为重要的《学校教育法》.然而,制订《学校教育法》是现代学校制度建设的基本要求,是促进学校权责分明机制建立的必要保证,是明确学校法律地位的内在需要,也是处理学校安全事故的权威依据.当前,《学校教育法》的制定具有丰富的国际经验和实践基础.《学校教育法》的早日出台,已不仅是学校的心声,还是保障年轻生命及其教育权益的必需. 相似文献
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周卫勇 《山东教育学院学报》1995,(5)
《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)是我国的教育基本法,它是在我国教育改革的过程中产生的,同时也必将有力地推进我国教育事业的进一步改革和发展。当前,我国教育理论界正在热烈讨论21世纪的教育和我国目前的教育改革问题,在这种形势下,深刻认识我国的《教育法》与我国教育改革的关系,应该说不仅具有重要的理论意 相似文献
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贯彻《执育法》重在落实怀宁县教委章鹤龄《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）是我国教育工作的根本大法，它的制定和实施，标志着我国教育事业已经走上全面依法治教的轨道。贯彻落实《教育法》，对于确保教育在国民经济和社会发展中的战略地位，全面贯彻教育... 相似文献
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辛亮 《山西教育(综合版)》1996,(4)
《教育法》与坚持教育的社会主义方向──学习《教育法》札记之二辛亮教育要坚持社会主义方向，是我国《教育法》的一个基本特点，也是以法律的形式使我国教育事业沿着正确方向前进的重要保障。我国宪法第十九条明确规定；“国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科... 相似文献
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辛亮 《山西教育(综合版)》1996,(5)
《教育法》与公民受教育机会均等──学习《教育法》札记之三辛亮公民党教育机会均等的原则，是《教育法》中一项重要原则，它是以宪法为依据，借鉴国外教育立法的有益经验，结合我国实际国情而确立的。《教育法》在总则的第九条中提出：＂中华人民共和国公民有受教育的权... 相似文献
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对健全学生申诉制度的思考与建议 总被引：8，自引：0，他引：8
随着我国社会主义法制建设的不断加强 ,保护公民合法权益已成为我国民主法制建设的重要内容。在教育法制建设中 ,通过教育立法和建立法律救济制度保护学校、教师、学生的正当权益 ,已成为教育法制工作的重点之一。 1995年 ,全国人大通过的《中华人民共和国教育法》标志着我国开始进入全面依法治教的新时期 ,《教育法》第一次以法律形式专门规定了学生的合法权益 ,并规定学生有权对侵犯其合法权益者提出申诉 ,因而《教育法》也是保护学生合法权益的重要教育法律。学生申诉制度是《教育法》规定的学生权益救济措施 ,它是指学生在其合法权益受… 相似文献