推进文化创新增强广西文化改革发展动力——十六大以来党的文化创新理论与广西文化改革发展实践

新时期党的文化创新理论是在思想解放及信息技术革命的时代潮流推动下,在开创中国特色社会主义现代化道路的过程中,以科学发展观指导文化创新发展,以改革创新为发展动力,以改革开放伟大实践及其带来的翻天覆地的社会变化为生活源泉,以社会主义核心价值观为引领的文化发展方向,以走向世界走向现代化走向未来为发展特征,以振兴民族精神、复兴中华文化、建设社会主义文化强国为战略目标的博大精深的发展理论创新体系。只有把改革创新精神贯穿文化建设的全过程,才能为社会主义文化大发展大繁荣提供源源不断的强大动力。以高度的文化自觉和文化自信,创新文化发展理念,以制度创新推动文化改革发展,成为广西各级地方党委的共识。     

论职业学校办学体制的改革与创新

如何搞好职业学校办学体制的改革与创新,激发职业教育的发展活力,加速职业教育新的发展高潮的到来,这是一个应当备受关注的问题。这里,笔者从职业教育办学体制的特征入手对此作一探讨。一、我国职业教育办学体制的特征长期以来,我国职业教育办学体制的特征主要表现在以下几个方     

农村税费改革与财政体制创新

农民负担沉重是中央政府推行农村税费改革的直接诱因;现行财政体制的弊端是造成农民负担沉重的根源;现行的财政体制不改革,农民负担就仍有反弹的压力.因此,农村税费改革的趋势必然是财政体制创新,建立现代公共财政体制,使农村税费改革彻底跳出“黄宗羲定律“怪圈.财政体制创新的内容包括:科学界定各级政府的事权范围;按照事权范围合理划分财权;统一城乡税制;建立规范化的转移支付制度.     

中办国办印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》 深化新时代教育督导体制机制改革

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)。《意见》着力解决哪些问题?提出了哪些改革举措?对完善教育督导机构设置有哪些考虑?国务院教育督导委员会办公室负责人对《意见》进行了解读。     

用改革与创新,打造精品课程

高校精品课程建设,已经成为推进教育创新、深化教学改革、提高教学质量的一项重要举措。在具体实施过程中,紧紧抓住改革创新内容与课程体系这个核心,是建设精品课程的关键。     

天津职教改革试验区国际交流研究

天津职教国际交流研究,是天津职教改革试验区建设具有中国特色并与国际接轨的现代职业教育体系的必然和天津职教适应天津城市国际化发展、适应滨海新区对外开放的必然。该项研究,对天津职教国际交流的背景、意义,天津职教国际交流模式和创新,天津职教国际交流发展展望等方面作了较深入的研究。     

全面推进三个方面改革 创新基础教育发展模式

党的十八届三中全会,对今后十年我国的改革进行了全面部署。贯彻落实十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,结合我省基础教育事业改革发展的实际,要全面推进三个方面的改革：     

高校管理改革的创新因素刍论

高校管理改革是一个系统工程,涉及到高等教育、高校建设的方方面面。本文就时代创新主题在高校管理中的具体应用作了分列论述,就领导因素、成员因素、环境因素以及制度因素等关键因素的管理创新进行了分析,以期对高校管理的改革与发展提供若干有益思路。     

实施创新工程 改革肥城职教体系

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”职业教育的发展，也必须立足于创新。为此，山东省肥城市大力实施了职教创新工程。１．更新思想，树立全新的职教理念肥城市在包括职业学校在内的整个教育系统开展了一次现代教育理论的学习，更新了教育思想，确立了“适应知识经济需要，着力培养具有一定人文、科学素养，以及创业、立业、成业能力的人力资源，为学生２０岁创业奠基，３０岁立业储能，４０岁成功蓄势，构建起为学生终生负责的职教模式”的理念。这一教育理念的核心是，突出以人为本，以学生为主…     

河南职教改革试验区的制度创新及特征

2008年河南省、教育部共建国家职业教育改革试验区协议签订以后,以职业教育攻坚计划、试验区实施方案和河南省中长期教育规划为代表,河南职业教育的制度创新蓬勃发展并具有鲜明的特征。攻坚计划为试验区建设奠定基础,试验区实施方案是具有法律效力的指导文本,以河南省中长期教育规划为代表的远期规划也在职业教育制度创新上积极尝试,而三年来的职教实践则检验和校正着制度创新的方向。     

在统筹科技资源改革中实现创新发展

近年来,陕西省全面实施统筹科技资源改革。打破资源分割壁垒。打通成果转化链条,聚集产学研用金各方资源,构建具有核心竞争力的区域创新体系,实现创新驱动、内生发展。具体做法是：     

以科研管理模式改革推动协同创新

协同创新的本质是管理创新,核心是体制机制创新,目的是激发创新活力、集聚创新要素、融合创新资源,形成创新能力与创新优势。成都理工大学依托学科优势,以协同创新中心为载体,深化体制机制改革,充分发挥协同创新优势,构建政产学研用一体化、国际化、跨行业、跨学科的协同创新联盟,探索以需求为导向的具有持续发展能力的科研组织管理模式,开展联合攻关,解决重大问题,产出重大成果。     

区域经济学教学模式的改革与创新

区域经济学已成为我国高等院校经济类专业以及相关专业的主要课程之一。目前,在区域经济学教学中存在着教学内容滞后化、教学方法和手段单一化以及教学考核方式片面化等诸多问题。为此。应通过优化教学内容、强化实践性教学方法、实施教学手段多媒体化、完善教学考核方式等途径,不断提高教学质量。     

浅析计算机基础教学的改革与创新

计算机信息技术的快速发展给我国的高等教育带来了全新的机遇和发展.高等教育计算机基础教学知 识面广,有很多方面需要研究和探索,需要不断创新,逐步培养学生的自学能力和创新能力,从而培养新时代发展的创新型人才.本文就我国高校计算机基础教学的改革与创新谈几点粗浅看法.     

创新是深化油田改革的根本途径

要把胜利油田建设成为具有较强国际竞争力的大石油公司,必须通过体制创新、机制创新、技术和管理创新等途径进一步深化改革,以提高市场竞争力和生存发展的能力。     

研究生教学方法改革与东北区域创新人才培养

振兴东北老工业基地,迫切需要培养东北区域创新人才。研究生教育是培养东北区域创新人才的高层次教育。为了有效地培养区域创新人才,必须从研究生教育中的教学方法改革着手,因为研究生教学方法改革与东北区域创新人才培养之关系极为密切。     

深化体制机制改革 力促教育督导“长牙齿”——国务院教育督导委员会办公室负责人就《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》答记者问

<正>近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)。为便于各方面了解掌握《意见》的政策内涵,推进《意见》深入贯彻落实,国务院教育督导委员会办公室负责人就有关问题回答了记者提问。1.请简要介绍下我国教育督导制度的历史沿革?答:教育督导是我国教育法规定的一项基本教育制度。早在清末废科举、办新学的同时,现代教     

改革物理实验教学,培养学生创新思维

科学在本质上是创新的,科学的生命在于创新.创新是科学发展的必然要求,科学创新体现为新的发现和发明,即创立新的概念、原理、理论和方法,及将理论研究的成果转化为技术科学、生产技术及其应用上.科学又源于实践,物理源于实验.物理学是一门实验科学,古往今来,物理学的发展和创新无不与物理实验密切联系.物理实验教学是物理学教学过程中必不可少的、独立于理论教学的一个重要教学环节,其作用不仅在于通过实验观测与分析加深对物理知识和规律的认识理解,更重要的是使学生获得物理实验的基本知识、基本方法和基本技能,培养他们从事科学实验的基本素质和科研能力.因此,物理实验教学理应成为培养学生创新能力的重要环节.     

机械基础实验教学改革与创新

为了加强高等学校学生创新精神和实践能力的培养,通过对机械基础实验教学中存在的问题进行总结,进行了一系列的实验教学改革与创新,构建出实验教学新体系,切实提高了实验教学的质量。     

试论民族地区教育的改革和体制创新

发展民族地区教育是一个系统工程,要加强领导,提高认识,加大投入,注重基础,突出特色.必须从教育管理体制、教育投资体制、办学体制、学校内部管理体制、招生与毕业生就业制度等方面进行改革.