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1.
王俊华 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z3):27-34,26
知识梳理1.电阻(1)电阻表示导体对电流的阻碍作用.电阻用字母R表示,单位是欧姆,符号是Ω,常用单位还有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ).1MΩ=106Ω;1kΩ=103Ω.(2)电阻的大小与导体的长度、横截面积、材料的种类和温度有关,电阻是导体本身的一种性质.对于同种材料制成的导体,其电阻的大小与长度成正比,与横截面积 相似文献
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给课外活动小组同学每人实验器材: 万用电表(1只),电阻四只(阻值不等,如:E_1=2kΩ、R_2=4kΩ、R_3=10kΩ、R_4=5kΩ),连接导线若干,开关1只。首先让用同学们测出每只电阻的值。同时练习使用万用电表的欧姆档。(10分钟) 然后,让同学们将电阻联成附图所示电路用万用表测AB端电阻。测两次,一次K断开,测得值为R断;一次K闭合,测得值R_合。让同学们比较R_断和R_合,交换电阻的位置再做几次,记录每次实验R_断和R_合的大小之间关系。(15分钟) 相似文献
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问题 1 .欲测电阻R的阻值 ,现有几个标准电阻、图 1一个电池和一只未经标定的电流计 ,联成如图 1所示的电路 .第一次与电流计并联的电阻r为 5 0 .0 0Ω ,电流计的示度为 3 .9格 ;第二次r改用 1 0 0 .0 0Ω ,电流计的示度为 5 .2格 ;第三次r改为 1 0 .0 0Ω ,同时将待测电阻换成一个 2 0 .0 0kΩ的标准电阻 ,结果电流计的示度为 7.8格 ,已知电流计的示度与所通过的电流成正比 ,求电阻R的阻值 .解析 :对比前后的三次测量结果容易发现 :当R用 2 0 .0 0kΩ的电阻代替时 ,尽管r的阻值比另外两次测量时都小 ,但这次流过电流表的电流明显增大 ,由… 相似文献
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陈兆军 《数理天地(初中版)》2013,(12):36-37
1.定值电阻的选择例1某班同学利用如图1所示的电路研究“电流跟电阻的关系”,选用器材有:电源(电压恒为6V)、电流表(量程选用0~0.6A)、电压表(量程选用0~3V)、滑动变阻器(20Ω2A)、开关各一只,导线若干。电阻(阻值为5Ω、8Ω、lOΩ、12Ω、24Ω各一只). 相似文献
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题目.(2013年高考上海卷第33题)如图1所示,两根相距L=0.4m、电阻不计的平行光滑金属导轨水平放置,一端与阻值R=0.15Ω的电阻相连.导轨x〉0一侧存在沿x方向均匀增大的稳恒磁场,其方向与导轨平面垂直,变化率k=0.5T/m,x=0处磁场的磁感应强度B0=0.5T.一根质量m=0.1kg、电阻r=0.05Ω的金属棒置于导轨上,并与导轨垂直. 相似文献
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<正> 多媒体演播系统主要包括投影系统、音响系统、多媒体计算机系统和电源。投影系统包括视频展示台、大屏幕投影机、实物投影仪和银幕等。音响系统包括话筒、调音台、功放和音箱。整个系统由多媒体计算机来控制。 相似文献
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第一部分 练习题1 选择题(1)就一般情况而言,一个电容的( )。 A 电压不能突变 B 电流不能突变 C 电压及电流均不能突变(2 )电流源Is流过两并联电阻R1=40kΩ、R2 =80kΩ,则流过R1的电流I1比流过R2 的电流I2 ( )。 A 大 B 小 C 相等(3 )三个电阻R1、R2 、R3 并联,其等效电阻( )。 A R =R1+R2 +R3 B R =1R1+1R2 +1R3 C 1R =1R1+1R2+1R3(4)图1所示电路中,I、U分别为( )。 A 1A、10V B .2A、5V C 1A、5V图1 选择题(4)示意图(5)在直流电路中,电感( )。 A 相当于短路 B 相当于开路… 相似文献
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刘宏 《数理天地(初中版)》2010,(6):36-36
例1小刚同学用如图1所示的电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”.在此实验过程中,当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的操作是( ) 相似文献
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如果电流表的内阻RA=0.03Ω,电压表的内阻Rr=2.0kΩ,要测的电阻大约为1.5kΩ,采用图2-33中哪种联接方法误差较小?如果要测量的电阻R大约为20Ω,采用哪种联接方法误差较小? 相似文献
12.
史献计 《数理天地(高中版)》2009,(9):29-29,28
1.用以分析电路结构例1如图1所示,邶间电压U=12V,电阻R1=30Ω,R2=40Ω,R3=60Ω,试求理想电流表A1、A2的示数. 相似文献
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高级中学试验课本物理(第二册)P61有这样一道题:如果电流表的内阻RA=0.03Ω,电压表内阻RV=2.0kΩ要测量的电阻R大约为1.5kΩ,采用图1和图2中哪种联接方法误差较小?如果要测量的电阻R大约为20Ω,采用哪种联接方法误差较小? 相似文献
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高中物理课本第2册“焦耳定律”一节中有如下阐述:“如果不是纯电阻电路,电路中还包含有电动机、电解槽等用电器,那么电能除部分转化成内能外还要转化成机械能、化学能等.”该语段给我们提供了在中学阶段分析非纯电阻电路的方法——能量的转化与守恒定律.例1如图1所示电路中E=44V,r=1.5Ω的直流电源给电枢电阻为1Ω的直流电动机M供电,定值电阻R=8.5Ω,当理想伏特表示为24V时,求(1)流过电动机电枢的电流;(2)输入电动机M的功率;(3)电路释放的机械功率.同学们在解答此问题中常会出现以下2种典型的错误:错误1因为电动机M2端电压为24V,电动机… 相似文献
15.
耿宜宏 《中国教育技术装备》2007,(1):29-29,46
我们利用万用表的机会比较多,它可以用于测量交、直流电压、电流和电阻。用万用表测量电压时,我们不仅要看清测量项目、选取适当的量程、考虑正负极,还应该注意下面几个问题。1万用表本身内阻对于测量电压结果的影响我们知道万用表的电压挡内阻一般有几十千欧,如JO411袖珍万用表,其10V电压挡的内阻为20kΩ。如图1所示,电源内阻为零,E=8V,R1=30Ω,R2=10Ω,则AB、BC、AC间电压的理论值分别为6V、2V、8V,若用这款万用表测量电路中每两点间的电压时,其测量值与理论值基本相同。但若将R1换为30kΩ,R2换为10kΩ的电阻时,再用这款万用表测… 相似文献
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李为 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z5)
教具:干电池两节、阻值约为1Ω、10kΩ的电阻各一只、滑动变阻器一个、电压表、电流表、毫安表(若无毫安表,改用灵敏电流表和电阻箱)、电键及导线若干。学生活动设计学生由实验发现意外现象,在教师的引导下,分析异常现象发生的原因,总结减小误差的方法,通过器材的选择判断,培养学生解决实际问题的能力。教学流程(一)课题引入电路中一般都少不了电阻,因此在实际工作中常常需要对电阻进行测量,本节课专门讨论电阻的测量问题。在初中已做过测量电阻的实验,我们首先来回顾一下当时是根据什么原理、用什么方法进行测量的?【要求回答】根据电阻的… 相似文献
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刘汉勋 《数理天地(初中版)》2014,(10):41-41
例1如图1是电阻A、B的I-U图象.由图可知,电阻值较大的电阻是__Ω.若将A、B两电阻并联接在电压为2V的电源两端,则干路中的电流是__A,此时电路总电阻是__Ω. 相似文献
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人民教育出版社高级中学试验课本《物理》第二册61页练习五第(4)题,原题为:如果电流表的内阻R_A=0.03Ω,电压表的内阻力 R_V=2.0 kΩ,要测量的电阻R大约为1.5kΩ.采用图2—33(图1)中哪种联接方法误差较小?如果要测量的电阻R大约为20Ω,采用哪种联接方法误差较小? 相似文献
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