英语小笑话

正My Sister’s Fingers Teacher:Kevin,why are you late this time?Kevin:Please sir,Ibruised two fingers knocking in a nailat home.Teacher:Idon’t see any bandages.Kevin:Oh,they weren’t my fingers!Itold my little sister to hold the nail.我妹妹的手指头老师:凯温,这次你怎么又迟到了?凯温:对不起,老师,我在家钉钉子,砸坏了两个手指头。老师:怎么没有扎绷带呀?     

趣味英语

[锁定译文]我妹妹的手指头老师:凯文,这次你怎么又迟到了?凯文:对不起,老师,我在家钉钉子,砸坏了两个手指头。老师:怎么没有扎绷带呀?凯文:噢,砸的不是我的手指头,我叫小妹妹扶着钉子的。[生词链接]1.bruise:v.砸坏。2.bandage:n.绷带。My Sister's FingersTeacher:Kevin,whyareyoulatethistime?Kevin:Pleasesir,Ibruisedtwofingersknockinginanailathome.Teacher:Idon’tseeanybandages.Kevin:Oh,theyweren’tmyfingers!Itoldmylittlesistertoholdthenail.Bedtime PrayersJuliewassayingherbedtimeprayers.“PleaseGod,”shesaid,…     

单亲子女要扬起快乐的风帆

108班的班主任朱老师带着凯钺走进我的办公室的时候,我看见凯钺左手上有一片红色的东西。我问朱老师是怎么回事,朱老师告诉我那是干了的血迹。我很诧异地问:“怎么啦,他被人伤了吗?”“不是呢。”朱老师解释道,“他叫凯钺,我班上的。就在不久前他拿着一把锋利的小刀把班上一个男同学的手划破了,流了不少的血。”“不会吧?”我有点不解地看着秀秀气气的凯钺很安静地站在朱老师旁边。“怎么不会?他用左手抓住男同学的手,然后就用刀狠狠地割了一下,不小心把自己的手也划破了。”朱老师生气地说。     

不要让幼儿园成为性教育的“沙漠”——从一则教育案例说起

午睡起床时,凯戈与翔翔两名男孩子一边聊天一边穿衣服。凯戈对翔翔说:“昨天我看见我表哥的女朋友了。”翔翔“:是吗?我也有女朋友。”凯戈好奇地问“:我怎么不知道,是谁?”     

画里话外

最快乐的事老师:约翰,请说说这一周你最快乐的事,好吗?约翰:我最快乐的事是学骑自行车!老师:很好。凯思,你呢?凯思:我最快乐的事,是看见约翰从自行     

做“不请家长”的老师

正一天中午放学,孩子们手拉手排队往外走。快出校门时,俊杰眼泪汪汪地向我告状:"老师,程咬我。"只见他手指头上一排清晰的牙印,快要渗血的样子。肯定很疼啊!我忍不住生气地对程吼起来:"你怎么咬人呢?咬你自己试试!"程低下头,一言不发。校门口,家长们早早就等在那里了、一看见程的爸爸,我就把这件事告诉了他。他很不好     

“三个指头”的反思

2006年暑期,我随全省农村教师到武汉市参加省里组织的农村教师培训,华中师范大学杨再隋教授讲课时的一个精彩片段,令我心潮起伏。他讲的是一位启蒙老师在教学时问孩子们:“一只手有几个手指头?”其中一个孩子大声地说:“3个手指头。”这时,班上的孩子们都哈哈大笑起来。老师并没有批评这位孩子,而是说:“回答得好,声音宏亮,胆子很大。3个手指头,只差2个就对了。”多么机智的教师!多么精妙的点评!     

由“想画什么就画什么”说起

一天,幼儿园中班正在区域活动,一幼儿跑来对他们年轻的老师说:“老师, 我想画画。”老师说:“画去吧。”“画什么呢?”幼儿自言自语又好象是在问老师。老师说:“想画什么就画什么。”这话正好让园长听见了,园长狠狠地批评了这位老师:“你怎么能这么不负责任呢?”年轻老师感到很茫然,“我怎么不负责任?”一上午,这位年轻教师都因此而闷闷不乐。一会儿,那位幼儿拿着自己的画欣喜地跑到老师跟前说:“老师,你看我画的好吗?”老师看后故意问幼儿说:“小猪钓鱼? 故事里明明是小猫钓鱼你怎么画的是小猪     

由"想画什么就画什么"说起

一天,幼儿园中班正在区域活动,一幼儿跑来对他们年轻的老师说:“老师, 我想画画。”老师说:“画去吧。”“画什么呢?”幼儿自言自语又好象是在问老师。老师说:“想画什么就画什么。”这话正好让园长听见了,园长狠狠地批评了这位老师:“你怎么能这么不负责任呢?”年轻老师感到很茫然,“我怎么不负责任?”一上午,这位年轻教师都因此而闷闷不乐。一会儿,那位幼儿拿着自己的画欣喜地跑到老师跟前说:“老师,你看我画的好吗?”老师看后故意问幼儿说:“小猪钓鱼? 故事里明明是小猫钓鱼你怎么画的是小猪     

小幽默二则

怎么写?老师让一名学生写数字55。学生:怎么写呢?老师:先写一个5,在旁边再写一个5!学生写了一个5,就停了下来。老师:你还在等什么?学生:我不知道该在哪一边写另一个5!