多媒体技术与中专英语学科教学整合模式初探

多媒体技术与中专英语学科教学的整合模式主要有教学演示型、模拟教学型、专业实操型和远程教育型。这些整合模式的合理应用能培养学生综合素质,提高教学效果。     

多媒体技术与数学教学的整合初探

多媒体技术在教学中使用得当,能够大大推进学习效率,因此,我们要努力实现多媒体技术与数学学科的整合,在教学过程中,把信息技术、信息资源、信息方法和学科内容有机结合,共同完成教学任务,这样一来,势必对教师的计算机操作能力、软件的应用能力、教学设计能力及课堂调控能力提出了更高的要求,这也正是开展多媒体技术与学科整合所追求的。     

多媒体技术与英语教学的整合

目前多媒体技术的优势在英语教学实践中尚未得到充分的发挥,其资源也没有得到合理的开发和利用。因此探讨如何在英语教学中合理运用多媒体技术．是非常有必要的。     

多媒体技术与数学学科整合的“优”与“忧”

利用多媒体技术可以使教学活动集文字、声音、图形、影像、动画等信息功能于一体，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。多媒体技术与数学教学的有机整合，能够优化教学效果。     

多媒体技术与科学教学的整合

多媒体辅助教学使传统的教学模式、教学方法、教学手段都发生了重大变革。然而在实际应用中还存在一些问题,在教学过程中应有效地运用多媒体辅助教学,实现传统与现代教学手段的整合,使其发挥优势,达到提高教学效率与教学效果的目的。通过多媒体与科学课堂教学的有机整合,以发挥多媒体教学应有的效果。     

多媒体技术与英语教学整合的优势

多媒体技术与英语学科课程的整合,可以利用多种类型信息的组合激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,提高知识荻取与保持的效率,培养学生的团队协作精神.     

多媒体技术与音乐学科的结合

当前，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，信息技术广泛应用，均对教育提出了前所未有的挑战。教育本身以目的、内容、形式、方法到组织最终都将发生根本性的变革。音乐教学作为素质教育的重要组成部分，与信息技术整合，对加速教育现代化，提高学生审美能力和音乐技能，变革音乐学习方式，具有重要意义。全国中小学计算机教育研究中心指出：所谓课程整合，就是把各种手段完美地融合到课程中，信息技术与音乐学科整合，就是把信息技术完美地融合到音乐教育中去，是与新课程标准相适应的。     

多媒体技术与课程整合

随着多媒体技术的发展,现代教育技术手段逐渐与课程教学“整合”,已成为高校教育教学模式的必然趋势。本文分析了多媒体技术与课程整合在教学中体现的五种特性,了解“整合”特性,对高校教师的教育教学活动的开展有着极其重要的指导意义。     

浅谈多媒体技术与化学教学的整合

文章主要从整合的内涵、途径和整合实例等，浅谈多媒体技术与化学教学的整合。     

多媒体信息技术与大学英语教学的整合之探索

建构主义理论和多媒体信息技术是现代教育模式的两大支柱,将多媒体信息技术与英语教学相整合,是新时代英语教学实践发展的必然趋势,有助于学生英语实际运用能力的提高。     

多媒体教学中传统与现代教学手段的整合

多媒体辅助教学使传统的教学模式、教学方法、教学手段发生了重大变革。然而在实际应用中还存在一些问题。在教学过程中应有效运用多媒体辅助教学，实现传统与现代教学手段的整合，使其发挥优势，达到提高教学效率与教学效果的目的。     

高师音乐教学应普及多媒体技术

多媒体技术应用于高师音乐教学具有方便教学视听、提高学生主体地位和综合素质等优势,应加强多媒体技术的推广和普及工作,加强高师教师的专业技术培训。     

多媒体技术在美术欣赏教学中的应用

阐述了传统美术欣赏教学模式的弊端,分析了多媒体技术应用于美术欣赏教学中的优势,指出运用多媒体教学手段。可以打破以往教学模式的单一,使教学手段多样化和直观化,提高教学效率,加强学生学习的主动性．从而培养和提高学生的审美能力和创造能力。     

多媒体技术与大学英语教学

本文在阐述多媒体辅助教学内涵的基础上,探讨在大学英语教学过程中,如何真正体现“以学生为中心”的建构主义教育理念,把传统语言教学与现代多媒体技术有机结合,以提高学生的英语语言运用能力。     

修辞教学与多媒体技术的应用

在修辞学教学中应用多媒体技术，可以适应现代教育发展、修辞学教学本身和修辞学发展的需要，要注意有趣性、有用性和易学性原则，注意发挥多媒体技术的优点和修辞学的特点，根据其具体情况制作多媒体课件。     

浅谈计算机多媒体技术在历史教学中的应用

随着计算机技术的发展,计算机辅助教学（CAI）成为21世纪全面实施素质教育的重要手段。本文结合历史教学和课件研制的实践,从历史学科教学的特点、计算机辅助教学的建设、师资队伍的素质提高等,阐述计算机多媒体技术在历史学教学中应用的重要性和可行性。     

信息技术与德育课程的整合

信息技术的广泛使用,为德育课程的建设和实施带来了丰富多彩的内容和多样化的方式和途径,但同时也带来了严峻的挑战。在信息技术与德育课程的整合过程中,要注意以课堂教学为主渠道,以课程建设为中心,防止纯业务化和纯技术化的倾向,充分利用信息资源和信息技术带来的便利手段,优化德育过程,最大限度地实现信息技术与德育课程的良性整合。     

浅析多媒体技术在高职旅游专业教学中的应用

随着高职教育教学改革的不断深入,多媒体技术已被广泛应用于各专业教学当中。对于高职旅游专业,多媒体技术是辅助旅游管理专业教学的重要手段,它可以激发学生学习的主动性,有利于旅游专业教学资源库的建设。在旅游管理专业教学中使用多媒体技术是一种教学发展的必然趋势。     

多媒体技术在高校钢琴教学中的应用

随着时代发展,多媒体技术也被越来越频繁地运用到教学中,高校的钢琴教学也不例外。多媒体技术的多样化运用可以为钢琴类艺术性的课程教学提供极大的便利性,不但可以使钢琴教学的教学效率得到有效提高,还能够在很大程度上通过学习条件的改善来提升学生的音乐素质。