给学生自主创新的学习时间和空间

在小学阶段,所学的知识都是基础知识,都和日常生活息息相关.那么如何将学习知识的过程展现在学生面前,让学生感悟到知识的来龙去脉,是学生牢固掌握知识的前提条件.同时学生在感悟数学知识的过程中,进行着积极的探索、思考,这有助于学生创新精神和创新能力的培养.小学数学到底要教给学生什么?仅是一些基础知识?当然,不但要学生学会基础知识,更要一种创新精神和创新能力.     

积极开展科技活动 努力培养创新精神

<正>一个民族、一个国家要发展,就得靠高素质的创新性人才。培养创新性人才,也是实施素质教育的核心。因此,培养学生的创新精神和创新能力是素质教育的关键,是素质教育的灵魂,也是一个民族、一个国家要发展的希望。我们教师应积极实施素质教育,努力培养学生的创新精神和创新能力。培养学生的创新精神和创新能力,应从小学抓起。小学科技活动课是开阔学生视野,增长学生知识,培养学生观察能力、思维能     

数学教学与创新思维培养

素质教育既是个理论问题，又是个实践问题。将素质融入到学科教育中，进行科学实验和具体研究，才能增强对素质教育的认识，才能有计划、有目的地培养学生的创新精神和实践能力。“创新能力是素质教育的核心”，而创新能力的核心是创新思维的培养。创新思维能力的形成除依赖于扎实、丰富的知识和多种思维能力的支持外，更得益于发散思维的培养和发展。所以，我们应大力挖掘数学教材中蕴含着的丰富的创新思维因素，培养学生的创新思维和创新能力。一、强化知识发生过程教学，强化学生思维，是形成创新思维的基础数学教学过程应是学生学习过程…     

在数学教学中培养学生的创造性思维

江泽民同志在全国教育工作会议上指出 :“教育是知识创新 ,传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”为此 ,小学数学教学要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。创新教育要着力培养学生思维的求异性 ,思维的开放性和思维的创造性。那么 ,在小学数学教学中如何加强这些思维能力的培养呢 ?一、精心设计教学内容 ,培养学生的求异思维。对于小学生来说 ,要培养他们敢于求“异” ,发展他们的求异思维 ,进而养成独立思考、独立解决问题的习惯。如 :教学“乘法意义”的运用一课时 ,我出示这样…     

小学数学教学中学生创新能力的培养

创新就是指人们获得直接经济,综合运用所学知识,使所学的知识得到运用和发展的过程。创造力是能力的最好表现,它的最大特点是不受知识的局限,不受传统方式的束缚,要培养创新意识、创新精神、创新思维、创新方式等。所以怎样培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力,是摆在我们每一位教师面前刻不容缓的问题。笔者就如何在小学数学教学中培养学生创新能力谈几点看法。     

物理实验的创新策略

在知识爆发时代,国家的创新能力,包括知识创新和技术创新能力,是决定一个国家在国际竞争和全球多极化格局中地位的重要因素,时代在呼唤创新教育。创新教育主要是培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。实验教学是物理教学的基础和重要手段之一,实验教学中包含着丰富的科学思维、科学方法和科学精神,这些都是培养创造性能力的基础。创新能力是基础知识与创造性思维的整合,只有解放学生的时间和空间,才能使学生创新精神和创新能力得到最大的发展。     

如何在课堂教学中培养学生的创新意识

数学是一门富有创新内涵的学科,在实施素质教育的今天,小学数学教学的目的是在向学生传授知识、发展智力的基础上,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力.而创新意识是创新的前提和关键,有了创新意识,才能抓住机会,产生创新方法,启动创新思维,从而获得创新成果.数学教师应该立足教学实际,寓创新意识于数学教学之中,把传授基础知识和培养学生的创新意识、创新思维结合起来.     

小语课堂培养学生创新精神的思考

新课程改革的目标是体现时代要求,注重培养学生的创新精神和创新能力。那么,在小学语文教学中,我们应该如何把握新课程改革的真正脉搏,着力培养新世纪的创新人才呢?一、教给学法,关注培养学生的自主学习创新能力在教学中,教师不可参照书上的现成答案来束缚学生的思维,对于一个知识问题,教师要鼓励学生积极地独立思考,不倡导人云亦云,而是要求学生不唯书本,不唯教师,要敢于发表自己独到的见解。在生字量不大的     

高中数学教学中如何培养学生的创新精神

<正>创新教育就是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.其核心是在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究和解决在中等教育领域中怎样培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题.高中数学教学必须广泛开展创新教育,才能有效培养学生的创新思维和创新精神.一、要培养学生的创新精神,首先要求教师具备创新精神教师首先要敢于突破传统教育的条条框框,转变观念,由知识的占有人转变为引导学     

在语文课堂教学中培养学生创新思维

在新型的课改教学中,夯实学生的基础知识显得至关重要,而培养学生的创新能力更加重要。要转变教育观念,改革培养人才模式,积极实行启发式和讨论式教学,全面激发学生独立思考和创新意识,务必要让学生感受、理解知识产生和发展的过程。可见培养学生的创新思维是素质教育的主旋律,语文课堂教学更是培养学生创新思维的主阵地。其实创新思维就是指发明或发现的一种新方式;并用来处理某种事物的思维过程。     

小学数学教学中如何培养学生创新能力

民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿…     

小学数学课堂中学生创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和创新能力的人,是现在每一个教育工作者的需求,对于提高我国的素质教育起着关键性的作用。小学数学是一门基础学科,是培养学生创新能力的最好时期。在教学过程中,不但要积极拓宽学生的一般思维,还要培养学生的创新思维,开拓学生的思维境界。本文是在结合了自身的教学实践中,介绍了通过小学数学的教学,培养小学生创新思维能力的方法。     

小学数学教学如何体现创新精神

在小学数学教学中,培养学生创新思维和创新能力,引导学生在学习过程中发现问题、提出问题、解决问题,是发展学生思维、确立学生主体地位的有效方式,同时,也是培养学生创新思维和创新能力的有效途径。本文主要探讨在小学数学教学中如何体现创新精神。     

小语课堂培养学生创新精神的思考

<正>新课程改革的目标是体现时代要求,注重培养学生的创新精神和创新能力。那么,在小学语文教学中,我们应该如何把握新课程改革的真正脉搏,着力培养新世纪的创新人才呢?一、教给学法,关注培养学生的自主学习创新能力在教学中,教师不可参照书上的现成答案来束缚学生的思维,对于一个知识问题,教师要鼓励学生积极地独立思考,不倡导人云亦云,而是要求学生不唯书本,不唯教师,要敢于发表自己独到的见解。在生字量不大的     

在思想政治课中培养学生创新能力的方法探索

创新教育是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是在教学过程中研究和解决如何培养学生的创新精神和创新能力,其目标是培养具有创新精神和创新能力的人才。 思想政治课如何培养学生的创新能力呢?就是要根据思想政治课的特点、要求,联系学生在中学阶段的认知结构和认识水平,采用创新教法,优化教学情境,启发、激励学生积极主动思考,培养学生问题意识、主体意识与参与意识,充分发挥学生在教学中的主体地位和作用,激发学生的创新思维,成为学习的主人。教学中,我着重采用以下方法来培养学生的创新能力。 一、问题情境教学法 就是精心设计问题,努力启发和发展学生积极思     

数学教学中自主探索的促进

在新课程的理念中,强调在小学数学教学中要培养学生的创新意识和创新精神。在教学中如何培养学生自主探索的创新意识和创新精神?学生自主探索,其实就是学生在数学学习中要经历知识的探索过程。学生在获得知识的同时,逐步获得探索与创新的经验。笔者把教学实践中的一些体会总结如下。一、创设问题情景,为学生促进自主探索的动机产生学习的根本原因是问题。没有问题,也就难以诱发起学生的求知欲望,探索一般都源于问题,以问题为切入点,学生只面临问题情景才会有思维,有思维才能去思考。在数学教学中     

优化课堂教学 培养学生创新精神

学生的创新精神不是自发产生的,要靠逐步培养才能形成。这就要求教师在课堂教学的每一个环节中,积极引导学生通过观察、思维、想像、质疑、释疑来提高自己善于获取知识的能力,逐步培养创新精神。如何在课堂上培养学生的创新精神和实践能力呢?我们认为应该把握好以下几个方面。     

寓情于文 寓教于境

情境教学法是新课改下课堂教育衍生出的新模式,其创设有效、轻松的讲课情境氛围,调动了学生学习语文的积极性,有效地培养了学生的创新思维与创新能力。作为新时代下的小学语文教师,要积极学习新课改精神,在思想上要顺应社会的发展。那么,到底该怎样使用课堂情境教育呢?一、巧设情境,激发创新能力情境教学法是通过教师创设出轻松有趣的情境,加深学生对知识的记忆与理解,有效地激发学生的创新思维与创新能力。通过适当的情境创设,让学     

如何在小学数学教学中培养创新能力

<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。要使学生具备创新精神和创新能力,教师就要更新观念,转变角色,变知识的传授者为学生学习的引导者和学习能力的培养者。那么,在小学数学课堂教学中如何培养学生的创新能力呢?下面我谈谈自己的看法。一、转变教学观念意识转变教育教学观念,是小学数学教学中学生创新思维培养的重要策略之一。过去,教学观念比较落后,教师只是一味     

创设学习情境培养创新能力

新课标明确提出：要在阅读教学过程中“培养学生的创新能力”。创新能力是学生智力的核心部分。培养创新型人才是21世纪社会主义建设的迫切需要。以创新精神和实践能力为重点,培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。只有以创新为目标,才能最大限度地调动学生学习的积极主动性,带动学生学好知识、学活知识,全面发展学生各方面的综合能力。因此,在阅读教学中要注意学生创新能力的培养。