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撰写教学反思是教师成长的一条有效途径。但在实践中我们却经常会遇到这样的问题:有些教师的教学反思只是在批评、检讨自己,或者停留在形式上。比如有的教师上完课后不能及时写反思,等到园领导或其他人检查时才突击完成,这说明这些教师就是把教学反思当成一种任务来完成,这样的 相似文献
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吴放老师:请您介绍一下美国的幼儿教师在活动之前的教具、材料的准备,比如来源于哪里,谁来收集,有无专人负责,需要做多长时间的筹划等。另外,怎样才能将区角活动和教学活动中的材料有机地统一起来以满足幼儿的学习需要呢?谢谢。宁沂老师:你好!你的提问涉及到了每一个教师在教学过程中都会遇到的两个重要环节,那就是如何准备以及如何使用教学材料,以满足孩子们学习的需要。因为篇幅的缘故,今天我先回答你第一个问题。第二个问题我留待下次解答。教学材料是教学计划的一个重要部分。当教师设立了教学目标、确定了教学内容之后,下一步就是选择… 相似文献
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女儿上幼儿园已经一年多了。作为幼儿教育的研究者,我注意观察孩子入园后所发生的一切变化,从中发现幼儿园教育的得与失。下面谈谈我对幼儿园教育存在的一些问题的认识,并向幼儿教师提出一些建议。给每个孩子以爱与关注为了方便梳理,我们给刚上幼儿园的女儿剪了短发。可是一个月后,当再要给女儿剪短发时,却被她一口拒绝了。她说:“留长发,老师就会在我起床后帮我梳头;要是剪成短发,起床后,老师就会不理我,只顾帮其他小朋友梳头了。”记得女儿刚上幼儿园时,进餐又快又好,因而经常得到老师奖的小红花。可是后来,却越吃越慢……原来女儿入园不… 相似文献
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目前,随着教育改革的不断深入,素质教育的全面推行,教师职业道德的规范,广大农村小学教学管理日趋完善、规范。写好一节课时计划,备好一份优质教案,已不是广大农村小学教师存在的主要问题。但是由于农村小学编制紧缺,大多数学校每班只有1.0—1.3个教师。每个教师至少要备3个以上科目的教案,每个教师周课节量在15—20节。这样,教师进行业务学习和教学研究的时间相对不足,潜心研究教法和学法的时间尤其难得;本文从以下四个方面分析写教案存在的误区,供参考。 误区之一:目的不明。教师撰写教案不是为了提高教学质量而是为了… 相似文献
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幼儿园中经常开展评课活动。如何通过评课促进幼儿教师专业化成长?带着对这一问题的思考,本文首先区分了评课中可能存在的三种精神氛围,分析了不同评课精神氛围中评价职能的不同及对评课影响性质的不同。然后,结合活动案例分析了各种不同声音之间的相互碰撞,以及幼儿教师如何通过艺术化反思与评价不断优化各种策略、方法和自身深层观念,进而实现自身专业化成长。 相似文献
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写教案对于美术教师来说并不陌生,但要想写好每一节课的教案却不是一件容易的事情。在几年的教学实践中我深深体会到写好教案是上好一节课的前提和保障,它直接关系到这节课的成功与失败。下面结合本人的教学实践谈谈关于写教案的几点体会。 相似文献
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本研究通过对296名中国教师和146名美国教师的问卷调查及两国各10名教师的深度访谈,以分析、比较中美两国教师在幼儿教育课程观念方面的异同。问卷资料的因素分析揭示,两国教师对问卷项目的反应在结构上表现出三个相似的主因素,然而区辨分析又表明,针对具体项目的重要程度,两国教师的认可水平又表现出相当的差异。总体而言,美国教师更强调个体儿童的自主自发性活动,而中国教师则更多地关注教师指导下的具体技能的学习。中国教师自我报告的课程观和实际教育活动存在中度相关,其受教育程度、专业训练水平、所处地理区域、班级幼儿人数,均与课程观显著相关。美国教师则只有一般性受教育程度与其课程观显著关联。本研究结果对全面了解当前幼儿教师的观念和行为,为有针对性地开展师资培训工作提供了借鉴与启发。 相似文献
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教案是保证教学质量的基础,在教学中占据重要位置。在总结书写教案的基础上,作者提出从具体教学内容、清晰教学目标、简述动作要领、加强教法与学法研究、合理规范时间等方面完善教案的建议。 相似文献
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孙闯 《沈阳教育学院学报》2003,5(3):90-92
现行教案制度弊端甚多,问卷统计显示,教师对其改革呼声甚为强烈。确保教师备课精力,倡导撰写实用化、学习化、研究化、个性化教案,是促进教师专业发展、提高教学质量的保障。 相似文献
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教师的教案问题的确已经成为一个问题。其原因有二:一是如果说教师教案不要写,肯定有一些教师会连同备课环节也取消了。二是如果说要写,着实也花时间与成本,如果每个教案都用详案,从教学三维目标开始,到最终的教学反思,七八个条目,没有五千字是拿不下来的。而在教案的检查上还有“字迹工整”这一项,如果是小学教师,通常一个主科加上两个副科,每天还有作业,不应付都难。[第一段] 相似文献
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教案是教师实施教学活动的具体方案,是对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体安排和设计。和日常教案相比,公开课教案一般还要提供给听课者,以便让听课者准确了解执教者的教学目标、大致流程、设计意图、习题安排等,并可作为教学资源长期留存、借鉴。笔者在平日举行教研活动的过程中,发现公开课教案撰写常存在一些问题,或简繁失当, 相似文献
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二十多年来,我一直生活在一群女同胞中,她们一个比一个活泼,一个比一个漂亮,一个比一个可爱,是值得永远关注的一道亮丽的风景线。真有能耐每天面对一群不谙世事的小娃娃,每天被打不完的“官司”所包围、有擦不完的鼻涕在“恭候”、有系不完的鞋带在等待。她们个个能歌善舞,上知天文下晓地理,平日里叽叽喳喳,工作时风风火火,面对孩子们的吃喝拉撒毫不含糊。全家人围着团团转的孩子,在她们面前却一个比一个乖巧、听话,家长们由衷地佩服“幼儿老师真有能耐”。激情满怀王姑娘二十未出头,却当上了丁丁的“妈妈”,因为丁丁早就没了妈;张老师结婚… 相似文献