太原科技大学

太原科技大学位于山西省省会太原市，于1952年建校，其前身是在全国机械制造和重大技术装备行业中享有较高声誉的太原重型机械学院，原隶属于机械工业部，1998年，在全国高校管理体制改革中，改为由国家教育部与山西省共建共管、以山西省管为主的高等院校。2004年5月经教育部高校设置委员会评审通过，更名为太原科技大学。经过半个多世纪的努力，目前，太原科技大学已从原来的一所单科性机械类院校，发展成为现在的在全国机械行业和山西省都颇具实力的多科性高等学校。     

“华人之光”：美国国际科技大学

“华人之光”：美国国际科技大学王建成被誉为“华人之光”的国际科技大学创办于１９９４年４月１５日，座落在硅谷腹地，是华裔在美国创建的第一所高水平、高层次大学，现已获得世界高校联合会的正式承认。该校办学目标宏伟，办学模式新颖，精英苦革，良师济济，前途无量...     

坚持"四个同样重要" 建设高水平科技大学

面对国际国内高等教育的激烈竞争和山东实施科教兴鲁战略、建设经济强省和教育大省的需要，要把山东科技大学建设成高水平的省属重点综合大学，最重要的就是要坚持“四个同样重要”，即：坚持科研与教学同样重要；坚持人文社会科学与自然科学及工程技术同样重要；坚持知识创新与成果转化同样重要；坚持建设高水平师资队伍与培养高素质创造型人才同样重要。     

美国临床实践型人才培养模式:以纽约市立大学英语教育文科硕士为例

为保障教育实习的有效性,强化未来教师临床实践能力,2010年美国实施了临床实践型教师教育。纽约市立大学人才培养模式堪称实践型教师教育"样板",其具有强调教师智慧的招生要求、基于实践取向的培养目标、融合临床实践的课程设置、聚焦实践能力的教育实习及严格的毕业标准等特色,其成熟的人才培养模式对我国教师教育的开展具有启示意义。     

台湾地区科技大学办学的启示

通过对台湾地区科技大学办学特点的分析,提出台湾职业技术教育对祖国大陆高职院校办学的几点启示.     

天津科技大学

天津科技大学位于渤海之滨、海河之畔,是中央和地方共建、天津市重点建设的以工为主,工、理、文、经、管、法、艺等学科协调发展的多科性大学。学校在50多年的办学过程中,突出“坚持拓展轻工特色,精心培育行业中坚,矢志服务国计民生”的办学特色,立足轻工、服务社会,立足天津、面向全国,坚持特色发展、科学发展,本科、硕士、博士、博士后及继续教育协调发展。     

促进中国私立大学理性重建的若干可行性建议

第一项建议：积极推进私立高等教育的立法工作。使民间办学与政府办学在法律地位上具有实质意义的平等。     

当前日本高等教育改革——访日本北海道大学姉崎洋一教授

赵惠玲:姊崎洋一教授您受中央教育科学研究之邀为我们做了一场"当前日本高等教育改革"的学术报告。我作为中央教育科学研究所访问学者,受《大学·研究与评价》杂志编辑部的委托,想就此报告的内容请问您几个问题。日本大学在促使高等教育发展方面进行了哪些改革?其发展趋势又是怎样的?姉崎洋一:日本进行的是美国式的高等教育     

芬兰应用科技大学LbD教育模式探析

"发展中学习"是芬兰应用科技大学一种新兴的教育模式,区别于传统的基于问题和基于项目的学习模式,它强调教育、研发、区域创新三大领域利益相关主体高度融合、协同育人。罗约阿应用科技大学"发展中学习"教育模式由"三层次学习"和"五维度发展"要素构成,模式遵循螺旋式上升的运行机理。     

德国亚琛应用科技大学办学方式及启示

德国应用科技大学着力于培养企业界高级实用型人才,注重学术与实践的紧密联系。亚琛应用科技大学是德国成立最早、最著名的应用科技大学之一,其重视实践性教学与研究、重视科技成果转换和学生生涯指导等办学特色,对我国高职教育办学具有借鉴意义。     

展望21世纪的开放大学--在2003世界开放大学校长会议上的报告

今天,我们相聚在美丽的东方明珠——上海,参加2003世界开放大学校长会议。受周济部长委托,我代表中国教育部向来自世界各国知名开放大学的校长们表示热烈的欢迎！同时,也借此机会,向中国的广播电视大学和高校网络教育学院的同志们,向支持发展中国现代远程教育的社会各界朋友们表示衷心的感谢！     

中美高水平大学校长共论当代大学与社会的关系

正2013年11月18日,中美高水平大学校长圆桌会议在美国芝加哥召开,我国国务院副总理刘延东出席会议并发表主旨讲话。中美高水平大学校长圆桌会议由芝加哥大学、莱斯大学和北京大学共同主办,来自美国的杜克大学、芝加哥大学、华盛顿大学、莱斯大学等11所美国高校和来自中国的北京大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学等12所高校的校长出席了会议。会议期间,来自中美两国的20多位大学校长围绕"当代大学与政     

将麦大建成澳大利亚乃至全球的高水平大学——访澳大利亚麦考瑞大学校长布鲁斯·道顿

<正>一、麦大的目标是成为澳大利亚乃至全球的高水平大学《世界教育信息》:麦考瑞大学(以下简称麦大)成立于1964年,明年将喜迎建校50周年。您作为麦大校长、贵校首席执行官,全面负责贵校学术、科研、行政、财务及发展战略,肩负促进麦大利益、推动麦大进一步发展的任务,请结合您的经历,谈一谈麦大的竞争优势以及特色?布鲁斯·道顿:麦大建校还不到50年,这是     

大力加强内涵建设 推动新大学又好又快发展——访北京信息科技大学校长杜林

新世纪初,为进一步优化首都高等教育资源配置和布局结构,提高首都高等教育的办学质量和效益,满足首都率先基本实现现代化对人才配置的需要,北京市委、市政府作出组建北京信息科技大学的决定。2004年5月18日,教育部批准筹建北京信息科技大学。4年来,在市委、市政府的亲切关怀与大力支持下,全校师生积极进取、团结协作、扎实推进并努力完成了大学筹建任务。教育部于2008年3月27日印发通知,同意正式设立北京信息科技大学。     

台湾的科技大学发展及启示

台湾的技职教育(技术及职业教育)兴起于20世纪50年代中期,发展至今巳形成了包括初等职业教育、中等职业教育和高等职业教育三部分在内的台湾技职教育体系.台湾技职教育在传承中华传统文化思想的同时,吸纳了西方职业教育先进的实用主义理念和发展模式,经历了快速扩充、发展停滞和专科改制的发展历程,目前已经发展到以科技大学为主体的职业教育新阶段.     

西安科技大学

西安科技大学历史悠久,底蕴深厚,办学历史可追溯到1895年。是原煤炭系统两所5年制本科院校之一,1999年更名为西安科技学院,2003年定名为西安科技大学。2004年,学校在国家教育主管部门本科教学工作水平评估中获得"优     

美国社区大学教育及其它

美国社区大学教育起源于十九世纪末期，二次世界大战以后得到了较快的发展它的特点是：一切以社区为中心，主动为本社区的经济建设服务；它的管理机构精干、高效；办学形式灵活；生源不拘一格。美国的社区大学教育对我国的地方高等教育具有一定的借鉴作用。     

英国高等教育办学模式对珠海发展大学园区的启示

借鉴英国高等教育改革的经验 ,从政府管制理论及市场机制的角度考察政府在发展珠海大学园区中的作用 ,对于进一步研究珠海市发展大学园区过程中存在的问题及其解决办法、推动我国教育产业的发展具有十分重要的意义。     

面向未来 锐意改革 建设人民满意的应用型大学——访北京联合大学校长柳贡慧

记者：北京联合大学在30年的办学历程中,经过对地方性大学办学理念和人才培养模式的理论研究,并通过重点专业、试点专业等改革探索,逐步确立了应用型大学的办学模式。请问。这一办学模式的确立对促进贵校的改革与发展的意义是什么？