浅析带电粒子在叠加场中运动问题的求解策略

<正>带电粒子在重力场、电场、磁场的叠加场中的运动问题,由于涉及的受力情况复杂、运动情况多变而成为同学们学习中的一大障碍,要想顺利求解这类问题就必须注意以下两种情况的求解策略:1.带电粒子在叠加场区域运动并受到轻杆、轨道、平面等约束情况下做直线运动时:抓住洛伦兹力f=qvB随速度的变化引发的相应各力的变化,从而导致物体运动情况也会产生相应的变化;找准物理过程中力、运动     

带电粒子在“叠加场”的运动分析

分析带电粒子在“叠加场”的运动时,分析方法和力学问题的分析方法基本相同,不同之处是多了电场力、洛伦兹力．带电粒子在“叠加场”的运动主要有如下几种运动形式：     

2008年“电场、电路、磁场”相关高考题难点透视

带电粒子在电场、磁场中的运动常与力学知识中的牛顿第二定律、匀变速运动规律、动能定理、动量定律、动量守恒定律、运动的合成与分解等主干知识相结合,试题常以选择题、填空题或计算题的形式出现,计算题还常常成为试卷的压轴题．2008年全国各地高考考查的计算题有：上海卷考查了带电粒子在电场中的运动;重庆理综卷考查了带电粒子在磁场中的运动;全国理综卷Ⅰ、天津理综卷、宁夏理综卷考查了带电粒子在电场、磁场组合场中的运动;山东卷考查了带电粒子在交变的电、磁组合场中运动;四川理综卷、江苏卷考查了带电粒子在磁场与重力场的叠加场中的运动;海南卷考查了带电粒子在电场、磁场、电磁叠加场中的运动．可见,带电粒子在电、磁场中运动的试题变化无穷、出题灵活,可考查的知识点、物理规律多,是高考命题的热点之一．     

依据粒子的运动设计复合场的结构

中学所讲的复合场是指由重力场、匀强电场和匀强磁场组合而成的场.带电粒子在复合场中的运动一般分为两类情况:一类是已知复合场的结构,确定带电粒子如何运动;另一类是已知带电粒子的运动,判断复合场的结构.在第二类问题中,由于受各场对带电粒子的作用力特点及性质不同、复合场的空间建构灵活多样、初始条件又千变万化等诸多因素的制约和影响,加大了分析和处理这类问题的难度.现以带电     

冲刺高考物理最后一题——带电粒子在组合场中的运动问题预测

研究带电粒子在混合场中运动的思路与纯力学问题的分析方法相同,即:受力分析→确定物体的状态→选用适当的物理规律→列方程求解等.通常我们可以根据混合场在题中出现的特点将带电粒子的运动分为三种类型,即组合场问题、叠加场问题和对比场问题.这三种类型的问题各有其特点和规律:     

一堂电学习题课的设计

课题:带电粒子在周期性变化的电场中的直线运动。 1 设计思想 关于带电粒子在电场中的运动,新教材选修本第201页这样写道:“带电粒子在电场中要受到电场力的作用,因此要产生加速度,速度的大小和方向都可以发生变化”。此处,教材意指带电粒子在电场中的直线运动隶属力学模型类,运动状态的变化受电场力和运动的起始条件约束。     

高中物理叠加场问题的几种解题技巧

<正>在高中物理学习中,最为重要且复杂的内容就是场的叠加,这部分学习内容较为抽象,许多学生学习过程中有"高山反应"出现。一、叠加场分析叠加场就是磁场、重力场以及电场同时存在于一个大区域内,其中的三场或者任意两场处于并列存在状态,匀强场一般是指电场、磁场,在力电综合问题中具有代表性的案例就是叠加场中运动问题,力学特征显著,在对此类问题进行解析时,需要从运动、功能以及受力层面进行探究,而运动囊括的层面也     

带电粒子在匀强电场和匀强磁场中的运动分析

文章利用运动合成和分解的思想,对带电粒子在匀强电场、匀强磁场或匀强电场与匀强磁场叠加的复合场中,可能进行的各种运动进行分析。     

带电粒子在场中运动轨迹的归类例析

<正>带电粒子在磁场中、组合场中和复合场中的运动是高考的重点考查内容之一,在解决该类问题时应首先弄清楚是哪些场存在,哪些场共存,注意电场和磁场的方向以及强弱,以便确定带电粒子在场中的受力情况、带电粒子在电场力作用下和在洛伦兹力作用下的运动规律,本文通过描绘带电粒子在磁场、组合场和复合场中运动的轨迹分析,来提高学生综合运用能力。     

带电粒子在复合场(电磁场)中的运动问题及其解析思路

带电粒子在复合场中运动问题是高考中电磁学部分的重点.要解决这类问题,就应注意带电粒子在复合场中所受洛仑兹力的特点:①洛仑兹力总是跟磁场方向垂直;②洛仑兹力始终与带电粒子的运动方向垂直;⑧洛仑兹力不会对运动的带电粒子做功,即洛仑兹力只能改     

带电粒子驰骋复合场

带电粒子在复合场中的运动问题是电磁场的综合问题,这类问题的显著特点是带电粒子在复合场中的运动情况和运动轨迹较为复杂、抽象,解答这类问题的方法与解答力学问题的方法基本相似,不同之处是带电粒子在电磁场受电场力和洛伦兹力,因此对带电粒子在复合场中运动的问题除利用力学三大观点（动力学观点、能量观点、     

带电粒子在匀强电场中偏转的“合与分”剖析

带电粒子在匀强电场中偏转是电场的核心问题,其基本模型是带电粒子在一个匀强电场中做类平抛运动。若出现电场区域的合与分、带电粒子的合与分,其解题策略除了力的角度之位移和速度关系、能量关系分析,还需要运用运动组合与对象的关系上剖析。     

物理课堂上把思维的空间还给学生——高三复习中“带电粒子在磁场中运动”的教学设想

带电粒子在磁场中运动问题不仅较好的综合了数学、物理知识,而且能体现对受力分析、圆周运动、曲线运动、牛顿定律知识的综合能力,从而成为历年高考考查的重点。一方面是学生的综合能力较弱,以至于不能将这些知识灵活应用于带电粒子在磁场中的运动的分析,无法正确建立带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动的物理学模型;二是受带电粒子在电场中的运动规律的思维定势影响,造成对磁场中的洛伦兹力做功情况和磁场偏转轨迹情况的思维干扰;三是磁场内容的外延知识与学生对物理概念理解偏狭之间的矛盾导致学习困难。所以“带电粒子在磁场中运动”这个问题也就成了高三复习中的一个重头戏。以下是笔者对这节内容的一些教学设想。     

2022年高考全国甲卷理综第18题赏析与多种解法探析

对一道高考试题进行赏析和讨论,尝试探析带电粒子在电场和磁场等叠加场中运动规律问题的多种解法,给出相关应用题例进行实践,以期为教学提供参考。     

用转置空间处理带电粒子在复合场中运动问题

带电粒子在复合场中运动,由于在生活和科技生产中有广泛的应用,能有效体现新课程强调的时代性和现实性,并能从学科思维上有效考查学生对物理空间的思维转换能力,尤其是分析临界条件,运用数学解决物理问题的能力,能体观学科综合素养的能力要求,因此历来是中学物理教与学的热点,同时也是学科思维形成的一个难点.带电粒子在复合场中运动,从运动形式上有直线运动、曲线运动和简谐振动;在处理方法上多采用牛顿运动定律、功能思想和动量的观点;提供的物理场景多是曲线运动和简谐振动,该类问题的关键就是等效重力最高点和最低点的确定.以重力场和静…     

带电粒子在磁场中的“射场”问题

带电粒子在磁场中的"射场"问题,是指运动的带电粒子在磁场中所能到达的范围.带电粒子在磁场中的"射场"问题和光学中的"视场"问题有许多不同,如视场中光线是直线传播的,只有在界面上发生反射和折射才改变方向;而"射场"中带电粒子的运动是比较复杂的,有直线运动,也有曲线运动.下面就带电粒     

带电粒子在交变电场中运动问题的探究

带电粒子在交变电场中运动的问题是中学物理教学的难点问题.这类问题所涉及的电场发生周期性变化,带电粒子受到的电场力是一个变力,使得带电粒子的运动情况相当复杂,求解这类问题,分析难度大,综合能力强,思维层次高.1分析运动理线索对物体进行受力分析和运动分析是解答物理问题     

带电粒子在相互垂直的重力场和磁场中的运动规律

本文简要推导了在任意入射情况下,带电粒子在相互垂直的重力场和磁场中的运动微分方程的解。在讨论粒子垂直入射的运动规律时,引入了运动坐标系,并运用运动的叠加原理,绘出了几种典型情况中粒子运动的轨道。     

带电粒子在复合场中的运动图样赏析

带电粒子在复合场中运动。带电粒子在相邻磁场中运动,两弧相内切或外切;带电粒子在相邻磁场、电场中运动,电场中直线运动或类平抛运动,磁场中做圆周运动;带电粒子在交变场中运动,只有电场时做直线或类平抛,只有磁场时做圆周运动,电场、磁场、重力场都存在时运动情景受力分析判定。     

带电粒子在复合场中的运动问题

带电粒子在复合场（包括重力场、电场、磁场）中的运动主要考察的是重力场、电场和磁场的性质及力学知识在重力场、电场和磁场中的应用,这类考题对空间想象能力、物理过程的分析能力要求较高,是考查学习水平和思维能力的重要知识点。纵观近年来的高考试题,在这方面几乎每年都有一个压轴题,且占分比例较大。由于篇幅问题,以下只讨论自由的带电粒子在叠加的复合场中的运动问题。