从读者到作者

从1998年到2021年,《幼儿教育》陪伴我走过了23年. 1998年,带着对孩子的喜爱,我迈进了北京幼师的大门.图书馆里,经常有我翻阅《幼儿教育》杂志的身影,我着迷于杂志里生动的教育案例、有趣的游戏玩法、独到的专家点评,《幼儿教育》杂志让我对"幼儿教育"有了更多的理解. 2001年,带着憧憬,幼师毕业后的我进入北京市...     

我爱我的专业--幼师

幼师专业除语、数、英文化课外，还有乐理、键盘、唱歌、舞蹈及画画等专业知识课。在没读幼师专业之前，我并不知道这个专业有哪些课，只听说读幼师可以学琴，便毅然报了这个专业。现在想起当时报读幼师的行动，真觉得幼稚。这并不是说我后悔，因为学琴是我幼小时就萦绕在心头的一个梦。     

广东省技工学校“教学做”一体化体育课程体系构建思路探析——以幼师专业职业导向为例

幼师专业作为技工学校教育的重要部分,由于现有体育课程体系不能体现幼师的教育特点和未来就业需求,有必要构建以未来的职业需要为导向,同时符合幼师特点的一体化体育课程体系,让体育课程在幼师学生专业技能培养上发挥更大作用。     

心中的珍珠

18岁那年走出幼师的大门，我带着青春的风采和对未来生活的向往走进了幼儿园，走入了小鸟般叽叽喳喳的孩子们中间。     

浅谈如何做好幼师班的英语教学工作

幼师是一个特殊的专业,读幼师的学生又是一个特殊的群体。从现今学生的分布状况来看,只要是学习成绩好的学生,是从来不会考虑幼师这个专业的。根据我在幼师班的从教经验,我发现读幼师的学生主要存在以下几个特性：1.学生的学习基础差幼师班的学生,都是在升高中无望的基础上才选择读幼师专业的。这些学生在初中读书的时候学习一直都处在班里的中下层,特别是英语这一门课,对大部分学生来说简直就等于一本     

对中职幼教生专业态度的调查及其对策

为了对中职幼教生在专业态度方面进行有针对性地教育,2012年11月,对我校2012级幼儿教育专业100名新生进行了问卷调查,共设计了五个问题.设计的问题和调查结果大致如下. 1.你为何选择幼儿教育这个专业? 69％的学生是因为喜欢孩子,愿意做幼师. 17％的学生是因为没有别的出路,才来读幼师专业. 2.你对将来做幼师这个职业的打算是什么? 58％的学生把做幼师当做终身职业. 38％的学生认为做幼师只是权宜之计,并没有想当做终身职业.     

用生命感动生命的社会工作专业

社工,授人以渔 第一次接触社会工作这个专业还是在高考完的那个暑假．当我知道自己被调剂到这个大家眼中的“冷门”专业时,心里很不是滋味。当我通过互联网上的介绍．再加上自己的想象,了解到我未来的职业或许就像小区里管理日常事务的大妈一样时,我的心里就像打翻五味瓶一样,悔意从心中滋生。带着“既来之,则安之”的心态,我开始了大学生活。对社会工作这个专业从陌生到了解,在随后的学习过程中．不断接触到真实的社会工作,我渐渐喜欢上了这个曾让我极度后悔的选择。     

眼泪的故事

从小,我的志愿就是成为一名教师。1997年8月我从幼师毕业,如愿以偿地成为了一名教师。19岁的我,带着天真和烂漫,带着一颗童心,走到了孩子们中间,走到了幼师队伍中来,实现了自己多年的梦想。面对孩子们一张     

对幼师专业学生学习美术的思考

美术是幼师专业课之一,学好它,对目前幼师专业学生自身素质的提高以及对今后从事幼儿园教学工作起着重大的作用,如何让学生喜欢上美术课,提高学生的美术成绩显得尤为重要,这是作为幼师专业美术教师优先思考的问题。河南省登封市第二职业高级中学（以下简称“我校”）地处城乡交界,在整个职业教育生源不是太景气的情况下,我校也不例外,2012年秋季,我校根据当地的实际情况,开设了幼师专业,作为一名幼师专业美术教师,我一直在思考：如何搞好美术教学,提高幼师专业学生学习美术的兴趣。通过深入调查,理清思路之后,我认为应从以下四个方面做起：     

像清泉一样纯 像春风一样柔

当我从幼师毕业,带着美好的憧憬,踏进这个“小人国”的领土,步入这个小小的世界,呈现在我眼前的是一排简陋的平房,四间教室,让人想到农家的小院。而头一天入园的小朋友,跟新来的老师一样感到陌生,有的哭,有的闹,一个大哭不止的小男孩,在我去抱他时,竟然抓破了我的手。我的笑僵在脸上,也真想大哭一场。上课了,我讲得有声有色,     

缘自父亲下岗的感动

一篇学生的作文.让我感动得喉头哽咽,实在是少见的。这个学生读的是幼师专业,是个文静单纯的女孩子。作文的题目是《父亲》,写的是她父亲下岗后艰难的谋生之路,给她以强烈的震撼和无声的教育。     

行远自迩，踏浪而歌

<正>在收到成都理工大学录取通知书的那一刻，在我还没来得及想到“旅游管理”专业会给我这个理科生的未来带来什么样的变化时，父母已经表现出了不满。为了顾及我的感受，他们还是勉强带着笑意让我好好加油。这是我第一次真切地感受到一些人对旅游管理专业的偏见。带着一丝不服气，从接到录取通知书的那天起，我便开始从网络上了解关于大学生活和旅游管理专业的各种信息，盘算着应该怎样有意义地度过大学四年。那时的我，就像新生的嫩芽，尽情吸吮着春天的阳光，憧憬着大学里的一切。     

职高幼师专业钢琴教学初探

幼师专业的培养对象是未来的幼儿教师,在大力倡导艺术教育的今天,对于幼儿的音乐教育,也受到了前所未有的重视。某种程度上说,幼师音乐教育质量的优劣,直接管关系到未来民族音乐教育水平的高低。笔者从幼师专业的特点入手,结合着自身的教学实践,对幼师的钢琴教学,提出一点粗浅的看法,以期能够有利于幼师的钢琴教学,培养出合格的幼儿教师。     

美丽的青春——写在我的第一个教师节

带着十八岁的梦幻,带着绿色的希冀,我飞出幼师,飞进了孩子们中间,飞进了童话般美妙的世界。 孩子们张开笑脸簇拥在我身边,此时,阳光更     

浅谈幼师专业的舞蹈教学

作为幼师专业教学的一门必修课,舞蹈在培养学生的艺术技能方面占据了很重要的位置.其主要目标是使学生掌握一定的舞蹈基本知识、掌握幼儿舞蹈教学的基本技能与技巧,在提高自身综合素质的同时,适应幼儿教育的需要.然而幼师专业不同于专业艺术院校,其特点是时间短、内容多且大多数学生素质偏低,如何提高幼师专业的舞蹈教学成了每一位教师必须思考的问题.     

浅谈幼师专业钢琴教学

幼师专业的主要目标是为幼儿园培养幼师,为祖国的幼苗和未来的希望提供一个良好的启蒙指导。钢琴课是幼师专业的专业课,也是必修课之一,钢琴课不仅仅是为了教学生学习钢琴演奏,更多的是考虑适应将来幼儿教学的实用性。现在的幼师专业正逢制度方面的改革,幼师专业钢琴教学也要与之相适应地进行优化。本文结合幼师专业钢琴教学的现状,分析幼师专业钢琴教学中存在的不足,就提高幼师专业钢琴教学的教学质量提出切实可行的对策。     

小飞船

我折一只小飞船,飞到蓝天到处转。让它带着我的心,去找我的小伙伴。飞呀飞,小飞船!来呀来,小伙伴!今天一起玩飞船,长大飞到宇宙玩。小飞船$贵州省思南师范八一级幼师班写作兴趣小组~~     

小飞船

我折一只小飞船,飞到蓝天到处转。让它带着我的心,去找我的小伙伴。飞呀飞,小飞船I来呀来,小伙伴!今天一起玩一坛船,长大飞到宇宙玩。小飞船$贵州省思南师范八一级幼师班写作兴趣小组 ~~     

加强幼教专业学生师德修养浅谈

幼儿是明天的太阳,幼教是奠基的事业,因此,幼儿教育是天底下最神圣最光荣的职业,幼儿教师可谓肩负重任.其一,幼师兼具保教、保育之重任;其二,幼师担负启蒙教育之重任;其三,幼师对幼儿性格的塑造、能力的早期培养之作用举足轻重.因此,幼师应具有全面的良好的专业素养,特别是作为未来的幼师--职业学校幼教专业的学生.更应在具备全面专业技能素质的基础上着重加强职业道德的素质修养,才能在今后的幼教工作中尽职尽责地浇灌花朵.     

计算机基础教学应注重细节经常化

职高非计算机专业计算机基础公共课,其特点是内容多、范围广、实践性强,面对众多不同专业的学生,如财会、幼师、烹饪、美容美发、汽修、美工等,如何激发学生兴趣,上好课,让学生能够利用计算机解决自己在学习、生活以及未来工作中的各种具体问题,一直是我努力追求的境界,下面结合多年教学经验谈谈我的常规细节做法。一、课前备课精细化