高考政治图表题做题方法

在高考政治试题中,经济常识部分每年都出现图表题.相对于其他类型的主观题而言,其难度也大一些.这种题型往往有多个材料,多个图表,或是图文结合;问题也是连续几个,第一问基本相同,要求回答图表(或材料)反映了什么经济现象或经济问题,而后边的几问都是围绕第一问展开,或是问材料之间的关系,或是问材料反映的经济现象产生的原因、意义、影响,或是要求回答解决问题的措施.所以做好图表题关键在于第一问,大部分学生失分也是因为第一问,这个问题实际上是高考考查的一个重要内容,突出考查学生提取、整合材料有效信息能力.下面就针对这一点给大家介绍一种读图方法.     

例析答好历史选做题

正选做题是高考历史试卷的重要组成部分。全国I卷历史选做题采用四选一的形式,分值为15分,不可忽视。下面结合2013年高考全国卷Ⅰ历史第46题(选做)及考生的答题情况做一简单分析。此题是关于"近代社会的民主思想与实践"主题的内容。选取的材料,是有关中国近代的洋务派和维新派向西方学习的思想和实践,考查近代化进程的相关内容。从试题的设计看,具有以下特点:一、考查内容点:小切口,大知识试题从两个派别创办刊物入手,考查中国     

高考语用表达评点类题例析

【精典例题】 1．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面的这则新闻。（不超过20字）（6分） 2009年9月28日是孔子诞辰2559周年纪念日。上午8时,长春各界千余人齐聚长春文庙,用现代礼仪向孔子鞠躬致礼、敬献鲜花。“今年的祭孔活动很多地方与历年有所不同。”据工作人员介绍,今年的祭品一改往年的三牲祭祀,祭品用直径1．5米的生日蛋糕,以呈现现代祭孔的特点。（9月29日《东亚经贸新闻》）     

高考立体几何四类创新题例析

立体几何是高中数学的重要知识板块,也是高考重点考查的内容。多年来,高考立体几何试题以“空间点、线、面的位置关系和数量关系”的考查为主,题量与题型相对稳定。但是随着新课标教材的逐步推广和高考命题研究的不断深化,近几年全国各地尤其是课改区的高考立体几何试题也呈现出一些越来越明显的创新趋势。这些创新趋势可以具体归纳为考查背景、考查角度、考查内容和设问方式等四种类型。本文主要就这四类创新题举例分析,希望能抛砖引玉,引起广大同行的重视。     

高考历史客观题失误原因归类例析

一、混淆史实产生的根本原因与主要原因考生在解答高考历史试卷中原因类的客观题时,往往不知如何区分试题中史实产生的根本原因和主要原因,造成两种原因的混淆。根本原因是指引起事物发展变化的深层次的、不以人的主观意志为转移的、比较持久的、内在的、本质的、必然的因素。主要原因是指一定历史条件下导致该事件发生的诸多现实的、具体的因素中起决定作用的原因。两者的区别在于根本原因在语言表达上较为抽象,分析时一般可从生产力、经济基础、人类社会的基本矛盾、社会存在与社会意识的关系、内因和外因的关系、历史事件或政权的性质(或…     

生物高考中的四类信息题例析

“会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题”是高考对考生的一项基本能力要求,在历年生物高考中这项能力的考查都占考查内容的较大比重．本文归纳生物高考中常考的四大类信息题型进行例题分析,并提出解题思路,以提高学生的应试能力．     

高考视图题例析

近年来,广东、山东、宁夏与海南等省份因采用新教材较早,在高考中已经出现了"视图"方面的试题.这类视图试题以选择题、填空题的形式出现在试卷中,分值一般为4～5分,主要以简单几何体(如正四面体、正方体、正棱柱、正棱锥、正棱台及球等)为载体,考查考生对这些简单几何体的概念、性质、直观图的画法、表面积和体积公式的掌握,考查学生的逻辑思维能力、空间想像能力、作图能力、分析问题与解决问题的能力.     

高考中的情景对话题类析

92年以来,高考的一个重要特点是:考题更加注重考查学生的语言实际运用能力,强调了语言为交际这一目的.其中单项选择部分的变化最为明显,在30道题中,大幅度增加了情景对话方面的题目,突出了考题的交际性特点.92MET中以对话形式出现的有9题,93MET中也有7题,94NMET则增至12题.这种题提供了一个特定的情景(语言环境),要求考生根据情景进行反应,选出答案.现将高考中的此类题归纳分析如下,以供复习参考.一、交际用语类这种题围绕问候、介绍、打电话、祝贺、问路等话题设置情景,要求作出正确反应,主要考查学生对英语日常用语的运用能力.例如:1.——Hi,haven’t seen you for ages!you look fine!——You look well,too.(NMET94)A.Great B.ThanksC.Oh,no D.Not at all2.——Let me introduce myself.I’mAlbert.—.(MET93)A.what a pleasureB.It’s my pleasureC.Pleased to meet youD.I’m very pleased3.——How’s the young man?— .(MET93)     

2005年高考化学平衡题类析

本期有关高考的专题涉及语文、地理、化学三个学科。其中,以2005年高考语文阅读赏析类试题为主,从诗歌鉴赏、文言文、现代文阅读三个方面着手,给同学们提供一定的解读阅读赏析类试题的方法和技巧。希望同学们能从本专题的几篇文章中受到启发,并从中获益。     

高考“解答题”做题技巧

1．题型特点：解答题与填空题比较,同属提供型的试题,但也有本质的区别。首先,解答题应答时,考生不仅要提供出最后的结论,还得写出或说出解答过程的主要步骤,提供合理、合法的说明;填空题则无此要求,只要填写结果,省略过程,而且所填结果应力求简练、概括的准确。     

高考概括类试题解答方法例析

2008年6月21日上午,在江苏高考阅卷闭幕会上,吴锦教授代表命题组与阅卷组,针对试卷所反映出来的概括题得分尤差的情况,大声疾呼：“中学生的概括能力亟需加强。”     

高考语文语句排序题解题方法例析

高考语句排序题是近几年来受高考命题专家青睐的题型,它涉及语言的衔接和连贯,是对考生语文综合素质的一个考查。笔者结合一些实例,对该题型的解答要领作一简析。     

高考无机框图题例析

对于无机框图题,许多同学觉得解题时找不到方向,破题无门:所学知识与题意联系不上.现结合几道高考试题,浅谈这类题的求解策略.     

高考化学图象题例析

高考化学图象题将化学基本概念和基础知识融合在一起,把变化过程中的各种物质间量的关系以坐标曲线的形式定性地或定量地表示出来。这类题最初多见于“化学反应速度和化学平衡”,现在已扩展到其它各个知识点。它具有概念性强、灵活度     

高考散文阅读题例析

《2009年浙江省普通高考考试说明（理科）》中对现代文文学类文本阅读提出了八方面的要求,其中一条是“重要语句丰富含义的体会,精彩语句表现力的品味”,对此,很多同学做题时感觉无从下手,困惑很多,下面笔者主要针对这一条结合具体事例谈一点自己的看法。     

例析高考数学情景题

高考改革正在全国各地稳步推进,这从近几年的高考数学试题中也可以看到,每年都有一道涉及实际应用或有实际生活背景的数学应用题.这些情景应用题有利于引导中学数学的教学健康发展,体现数学的工具性、实用性,引发学习者更全面地认识数学,学好数学.高考应用题的背景大多来源于现实生活,尤其是当年的热点事件,体现了学以致用的原则,为此本文将以实际情景为背景,从高考数学的概率、圆锥曲线、三角函数、函数基本性质、数列方面等知识点举例说明.供大家参考.     

例析电容器类题

说明 电容器的电容是反映电容器本身贮电特性的物理量，由电容器的介质、几何尺寸及二极板的相对位置决定，与电容器是否带电，带电量的多少，板间电势差的大小无关．     

英语高考标点题例析

标点符号在英语学习中往往被同学们所忽略．其实正确掌握标点符号是很重要的．有些题目甚至是由标点符号来决定其答案的．本文拟对一些典型试题进行简要的分析．希望对同学们全面掌握该内容有所帮助。     

例析高考实验新型题

近年来的高考注重对实验能力的考查.《考试大纲》把实验能力概括为“一能三会”,即能在理解的基础上独立完成“知识内容表”中所列的学生实验,明确实验目的,理解和控制实验条件;会用在这些实验中学过的实验方法;会正确使用在这些实验中用过的仪器;会观察分析实验现象,处理实验数据,并得出结论.实验考查体现了“稳中求进,稳中求改,稳中求新”的原则.在注重对基本仪器的使用,基本实验