《物质组成的表示方法》第一课时教学设计

1 教材与教学思路分析 根据新课程标准编写的上教版九年级化学第三章第四节<物质组成的表示方法>第一课时的主要内容是化学式的书写.与老人教版教材相比,上教版九年级化学教材对化学式部分的编写,无论是从内容的选择还是呈现方式上也都有较大的变化.化学式是学生继学习元素符号之后所学习的第二种化学用语,作为化学学科的基本工具,化学式的书写是初中化学"双基"教学的重点内容,正确、规范、熟练地书写化学式是初中生必须掌握的化学基本技能.但由于书写化学式所需的有关知识记忆量大,抽象性强,极易成为初中生学习化学的分化点.主要教学思路如下:重视联系实际,结合具体物质、具体反应与实验现象给出化学式,构建化学式与物质之间"名"与"实"的关系,揭示化学式丰富的内涵,使学生认识学习化学式的重要性;注重示范引导,强调书写规范,展示化学式的严谨和简约之美,促进学生对化学式的国际性、科学性和准确性的理解和体会,使学生感悟学习化学式的必要性;简化对化合价概念的教学,突出对化合价含义和作用的学习,强化应用化合价书写化学式的训练,帮助学生在应用中加强记忆并初步形成书写化学式的技能.     

浅谈核心素养背景下的初中化学教学——从初中化学优质课评选活动谈起

化学学科核心素养的提出,对中学化学教学提出了挑战。泰安市举行了初中化学优质课评选活动,评课的内容是鲁教版初中化学八年级全一册,第三单元物质构成的奥秘第三节物质组成的表示,共三课时内容,第1课时化学式及其意义,第2课时化合价,第3课时物质组成的定量表示。     

"水的组成"教学设计与实验改进

1 对教材的分析和处理 "水的组成"是初三化学第三章第二节的内容,如何在课堂教学中精心设计,以期达到全面提高和培养学生能力,是我们在备课中要十分注意的.     

中考热点——化学式

化学式是用元素符号表示物质(或其分子)组成的式子,而物质的组成、性质、用途等内容又是化学的主要研究对象．因此,化学式在初中化学中占有非常重要的地位,有关化学式的知识也一直是中考的热点内容．综观近几年全国各地中考试题,关于化学式的考查重点主要有如下三个方面．     

"金属的化学性质"创新教学设计

一、问题的提出 "金属的化学性质"是人教版高中化学必修1第三章第一节的内容,是元素及化合物内容的第一课.本课既是对"物质的分类""离子反应""氧化还原反应"理论原理的运用实践,又对后续元素及化合物知识的学习提供方法和思路.本节内容学习不只是停留在知识层面上,更要重视知识、能力的形成过程,在过程中提升学科核心素养.     

新颖的化学式中考试题赏析

化学式是缤纷复杂的物质世界中各物质的"身份证",它既能表示物质的组成,又能反映物质的结构,是学习化学的重要知识点,也是中考的必考内容。反观近年来有关化学式中考试题,设计新颖独特,通常     

初中常见化学用语的意义与书写

一、复习要求1 常识性介绍　原子结构示意图、电离方程式 .2 了解　元素符号、离子符号等的书写方法及意义 .3 理解与掌握　化学式、化学方程式的书写方法及意义 .二、知识结构初中化学用语表示元素或原子 :元素符号表示离子 :离子符号表示原子或离子结构 :原子或离子结构示意图表示物质及其组成 :化学式表示化学反应 :化学方程式表示电离过程 :电离方程式三、主要内容提示1 常见化学用语的意义(1 )元素符号、化学式及化学方程式的意义 .元素符号化学式化学方程式意义种类表示一种元素 ①表示一种物质 ;②表示物质的元素组成表示反应物…     

化学式表示的意义

化学式是用来表示物质组成的式子,化学式具有的意义是: 1.表示一种纯净物。如CO2表示二氧化碳这种物质。2.表示物质的组成。如CO2表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。3.表示物质的一个分子。如CO2表示一个二氧化碳分子。表示物质的n个分子时,可以在CO2的前面加上相应的数字。如3CO2表示三个     

初中化学计算题类型总结

化学计算是用数学计算的知识,从量的方面来对化学的概念原理加深理解,通过计算进一步掌握物质的性质及其变化规律,培养分析、推理、归纳等逻辑思维能力和解决实际问题的能力。初中化学计算的主要内容如下:(一)有关化学式的计算用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。有关化学式的计算关键是抓住这一概念,理解化学式中各符号及数字的意义,处理好部分与整体之间的数量关系。1.计算相对分子质量。相对分子质量是指化学式中各原子的相对原子质量的总和。通过化学式可以计算出该物质的相对分子质量,也可以通过相对分子质量,求某物质的化学式。…     

化学式计算题的解法例析

化学式是用元素符号表示物质组成的式子,它具有的量方面的涵义是:(1)表示一个分子中所含元素的原子个数及个数比;(2)表示式量;(3)表示物质所含元素的质量比及质量分数.有关化学式的计算主要体现在这些量的关系上.一、计算物质的式量式量是化学式中各原子的原子量总和,计算式量要注意"加"和"乘"的关系:某种元素的     

化学式确定方法

化学式是用元素符号来表示物质组成的式子.由于每种纯净物都有一定的组成,所以,每一种物质都只有一个化学式.确定化学式涉及到的知识点多且面广,对思维能力要求较高,成为教与学的难点和中考命题的热点.现以中考试题为例,向同学们介绍几种确定化学式的方法和技巧.     

物理教学要让学生建立正确的科学概念——对"浮力的应用"教学的两点改进建议

人教版九年级<物理>第十四章第六节"浮力的应用"的教学,应帮助学生建立起正确的科学概念--物质的密度决定物体的沉浮.因此,它是一个培养学生科学精神的非常好的内容.     

关于"密度与温度"实验的改进

人教版九年级物理教材,第十一章多彩的物质世界中的第五节密度与社会生活,有研究"密度与温度"的关系的内容.一开始有这样一个"想想做做"的问题:在室温下,吹鼓两个气球,分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近.     

有关化学式计算中考考点归类导析

一、复习要求1 掌握根据化学式的基本计算 ,即根据化学式计算物质的相对分子质量 ;化合物中各元素的质量比以及化合物中某元素的质量分数 .2 掌握根据化学式的基本计算的逆运算 ,如根据化合物中各元素的质量比或某元素的质量分数确定化学式等 .3 掌握根据化学式的基本计算的深运算 ,如化合物质量与其中某元素质量的相互换算、确定化合物的元素组成等 .4 掌握化学式的有关计算在社会生产和实际生活中的具体应用 .二、主要内容提示根据化学式的基本计算主要有如下三种 :1 计算物质的相对分子质量化学式中各原子的相对原子质量的总和就是该物…     

浅议化学式的考查方式

化学式是缤纷复杂的物质世界中各物质的“身份证”，它能表示物质的组成、反映物质的结构等，是学习化学的一个重要知识点，也是中考必考的内容．下面，从2004年各地中考试卷中选取了部分有关化学式的试题，并对其做了分析．     

用塑料注射器制作高精度水电解器

用自制的教具改进实验,是我们学校推行课程改革的措施之一.初三化学第三章第二节《水的组成》(P47)通电分解水是一个不能不做的重要实验.因为水由氢、氧两种元素组成,其化学式H2O就是通过电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1这一实验结果而得到的.     

怎样确定化合物的化学式

自然界的物质多种多样,但是每种物质(纯净物)组成是一定的,且可用化学式表示。化学式即是用元素符号表示物质组成的式子,怎样确定一种物质的化学式呢?确定一种物质的化学式,是通过实验测定该物质的组成,并通过计算求得。而在初学化学时,常是通过元素的化合价来求出化学式,现介绍如下:     

中考有关化合价的常见题型及解析

一、已知元素化合价,确定物质的化学式例1已知A、B、C三种元素的化合价分别为 3、-2、 6。(1)写出A、B两元素组成化合物的化学式。(2)若C和B组成的原子团CBx为-2价,试写出A、B、C三种元素组成化合物的化学式.     

“分子和原子”学习指导

"分子和原子"是第三单元比较抽象的概念,微观粒子具有的抽象性,往往决定了不能有效地解决学生对微观粒子以下几方面内容的理解:一是分子和原子的区分,特别是它们在化学符号上的区分:二是对物质的构成和组成的认识:三是分子、原子与物质的化学性质的关系:     

推断物质的化学式八法

根据题设条件,确定物质的化学式是初中化学中的一种计算类型,也是中考必考的题型之一.据近三年的中考分数分布统计,此题型分值占2％～3％左右.针对新课程标准的精神和课本的知识要求,笔者总结出了推断物质化学式的八种类型及其解法,供同学们学习时参考. 一、由相对分子质量推断化学式 例1 用精密仪器测得一种由碳元素组成的新型物质,其相对分子质量是720,试确定该物质的化学式. 解析:由题意知,该分子中只含一种元素.设该物质的化学式为Gx(x为自然数), 即有:12x=720,得:x=60. 则该物质的化学式为C60. 二、由元素质量分数推断化学式 例2 有一种化合物,经测定其中碳元素的质量分数约为90.57％,氢元素的质量分数约为9.43％,其相对分子质量为106,试求该物质的化学式.