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“大智移云区”等新一代信息技术正在重塑传统的会计学专业,培养既懂技术又懂会计的复合型人才已成必然趋势,高校会计学专业课程体系中亟待引入“大数据+智能会计类”课程。首先深入剖析了“大智移云区”时代会计人才的能力框架;其次以江西省为例,客观分析了会计学专业开设“大数据+智能会计类”课程的现状;最后提出了“大智移云区”时代会计学专业开设“大数据+智能会计类”课程的总体思路,构建了“大数据财务基础类→核算类→分析类→决策类”的“大数据+智能会计类”课程体系,并提出了相应的具体策略。 相似文献
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大数据时代已经到来,需要对大量的结构化和非结构化数据集合进行挖掘,数据挖掘领域需要进行彻底变革,数据挖掘课程的授课内容和实践环节都需进行相应的调整。本文通过分析大数据的内涵、特征,数据挖掘的核心课程,探讨大数据时代对数据挖掘课程提出的新要求与新挑战。 相似文献
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陈昌强 《淮北职业技术学院学报》2021,(1)
“古典文献学”课程教学改革是高校中文系教学改革的重要环节,大数据时代日新月异的变化,更触动了改革的急迫性。“古典文献学”教学改革要坚持学科本位,并积极拓宽教师和学生的大数据视野,有效利用新技术作为教学和学习的辅助手段,从而在新形势和新条件下,实现本学科教学体系性变革的目标。 相似文献
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“先进制造技术导论”课程是机械类专业的一门重要专业课,具有内容多、时效性强等特点。通过在大纲中增加课程育人目标,在教学过程中挖掘课程思政元素,进行课程思政教学设计及案例分析,建设线上课程等实现思想政治资源共享,同时在考核内容等方面增加思想政治教育题目,为实现全员、全过程、全方位育人积累了经验,取得了良好的教学效果。 相似文献
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在当前数据量越来越大、数据结构越来越多样化的背景下,应用系统对硬件和软件都提出了前所未有的高要求。面对这样的挑战,利用云操作系统和大容量磁盘阵列的结合可以加速访问,提升用户体验。对于以文献检索和下载为主的信息共享服务平台来说,这种结合能够提供更快的检索、更稳定的下载服务,同时可解决原文的存储问题,并为建立元数据仓库打下基础。 相似文献
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教育水平需与时俱进,改革已成为必然.高等教育已在改革之列,近年来各高校教学改革成果显著.文章基于数据科学与大数据技术专业数学类课程的高校教学改革,通过分析数据科学与大数据技术专业的特点和大数据专业数学类课程教学改革的现状,探讨基于数据科学与大数据技术专业数学类课程教学改革中存在的问题和应对措施,并提出改革相应的完善建议. 相似文献
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现阶段人类社会迎来了大数据时代,教育大数据的到来给目前高校英语教学造成了很大的冲击和影响,与此同时也给高校的英语教学带来了一定的机遇,因此高校英语教学应该顺应时代的发展,积极探索改革路径。教师可就大数据时代高校英语教学改革进行探析,先介绍大数据时代的特点,阐述教育大数据对高校英语教学的影响,然后提出大数据时代高校英语教学改革的有效途径。 相似文献
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从全渠道零售与大数据时代背景对供应链管理课程的影响入手,分析了供应链管理课程的现状,提出了全渠道零售与大数据时代背景下供应链管理教学的改革措施,即优化教学内容和教学方式方法、强化案例教学、强化数学和应用软件教学等,进而为物流和供应链管理类本科生后继课程的学习打下坚实的理论基础,最终为社会培养出适合时代发展的高素质供应链... 相似文献
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面对众多的大数据技术与研究领域,需要设计合理的学习路径和线索。通过在教学过程中划分多层次(基础层、提高层、综合层),让学生可以有针对性地由浅入深学习,掌握诸如安装维护、基本操作、应用开发、平台调优、架构设计等不同层面的知识。针对大数据工程实践中的常用技术方向,设计了不同层次的实践教学内容,并以工程中常用技术HDFS知识点为例进行阐述。在课程实施过程中该设计内容满足教学需要,使学生能够更加清晰地了解大数据技术在实际中所面对的不同业务需求。 相似文献
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近年来,无所不在的移动终端、智能系统设备、无线传感器等时时刻刻都在产生海量的数据,拥有数以亿计用户的互联网服务也时刻都在进行着巨量的交互,与此同时,数据的价值也在不断凸显,大数据被类比为新时代的黄金和石油。随着以德国工业4.0和美国工业互联网为代表的新工业革命的深入发展,以及“中国制造2025”、“互联网+”行动计划与《促进大数据发展行动纲要》的颁布实施,智能制造和工业大数据得到了越来越多的关注,工业大数据的应用,将成为未来制造业创新的关键要素,也是目前全球工业转型必将面临的重要问题。 相似文献
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实施“粤教云”计划,是广东在云计算与大数据时代教育信息化建设的重大行动,这是一件大事,需要教育系统的共同努力和社会各方力量的积极参与。构建开放融合的公共服务平台和建设示范应用试验区是“粤教云”项目的两大核心任务。本文介绍“粤教云”计划及示范工程进展情况,初步总结了项目实施过程中做法与体会,技术支撑是关键、内容保障是基础、应用能力提升是根本,当务之急是通过体制机制创新形成协同推进教育信息化的良好环境。 相似文献