体育与人的全面发展

体育在人的全面发展中发挥着多方面的作用,司以陶冶道德情操,挖掘开发智能,塑造完美形象,增添生活情趣,调适心理平衡,加强社会主义物质文明和精神文明建设。     

重塑人文体育理念促进人的全面发展

本文的研究立足于体育促进人的全面发展的价值取向,重塑人文体育理念,指出体育是"以人为中心,以人为目的的文化世界"中的一种复杂的文化现象.通过论述"以人为本"的人文体育理念在竞技体育、学校体育、社会体育三大领域的体现,重塑以人的发展为核心的人文体育理念,实现以人文发展理念促进体育学科自身的完善,使体育能更加有利于促进人的全面发展.     

论体育与人的全面发展

体育是培养人才全面发展的重要手段,在促进人的全面发展过程中具有积极的作用。中外众多的著名思想家、教育家都对体育与人的全面发展问题提出过深刻论述,并提出过实施全面发展教育的具体主张与措施。体育与德育、智育、美育相互联系、相互促进、相互制约。应把体育列为培训人才全面发展的重要内容与手段,极力倡导,使人们充分认识体育的价值与功能,促进终身体育的形成与发展。     

体育是实现人的全面发展的有效途径

人的全面发展具有丰富的历史内涵和积极的现实意义。体育对于促进人的全面发展具有重要价值。文章阐述了体育对于实现人的全面发展具有基础性作用 ;体育以促进经济发展而成为人的全面发展的重要力量 ;体育具备促进人的全面发展的多元功能。从而得出了体育是实现人的全面发展的有效途径这一结论。     

人的全面发展理念下的学校体育改革

分析了人的全面发展学说的本质及其体育思想的内涵,论述了学校体育在促进人的全面发展中的重要作用及与人的全面发展的互动关系,指出当代学校体育应以马克思关于人的全面发展理论为指导,树立为促进人的全面发展服务的理念,建立与有利于促进人的全面发展的社会目标相一致的学校体育目标,更好地促进我国当代学校体育的改革与发展。     

论体育与人的全面发展

体育是培养全面发展人的重要手段,在促进人的全面发展过程中,具有积极的作用。通过体育是培养全面发展人才的重要内容与手段,体育在培养全面发展人才的价值与功能的探讨,使人们充分认识体育与人的全面价值,促进全民健身活动的发展。     

体育与人全面发展的人类学思考

本文从人类学的视角阐述了人的全面发展的涵义，指出在未来社会体育的终极目标与人的全面发展相适应，并从生物和文化方面论述了体育在人的全面发展过程中的积极作用。     

体育发展与人的现代化

人的现代化是国家和社会现代化的重要方面和先决条件,是人类步入文明社会的重大课题。体育在现代社会中的日益深化和发展对于人的现代化产生深远的影响。揭示体育与人的现代化之间的内在联系,促进体育与社会的融合和发展。     

从“人的全面发展”到“完整的人”——重释马克思主义体育观的理论基础

从介绍马克思“人的全面发展”理论与早期马克思主义体育观的形成出发,阐述了在马克思“人的全面发展”理论与马克思的需要理论、教育观和劳动观相结合所形成的3种具有差异性的马克思主义体育观,继而通过对马克思《1844年经济学——哲学手稿》的解读,挖掘其中“完整的人”的理念,并结合教育学和国外体育社会学马克思主义流派对“完整的人”思想的发展和应用,提出应对马克思主义体育观进行反思,从而在本体论、认识论和发展观的层面上形成“完整的人”基础上的马克思主义体育观.     

体育与人的现代化

人的现代化是现代化的核心问题，它是包括人的素质现代化、职业现代化、组织现代化在内的多层次的全面现代化。体育以其特有的精神内涵和运行方式，在促进人的全面现代化发展过程中起到重要的中介转化作用。     

谈体育与人的全面发展

人的发展本身就是社会进步的重要内容,人的发展程度是社会发展的最重要标志。人的全面发展是社会进步的必然趋势。体育活动对于人的全面发展具有重要的作用,是实现人的全面发展的必要条件。     

论终身体育与人的现代化

实现并保持现代化是世界各国都在不断追求的目标。作为现代化的关键──人的现代化越来越显示出它的重要作用。终身体育是培养人的现代化的重要途径和手段。本文试图对终身体育与人的现代化的关系及终身体育在实现人的现代化的教育过程中所起的作用做一些初步的探讨。     

对马克思的人的全面发展理论的深层解读

对马克思的人的全面发展理论始终存在着一个如何读解的问题，从深层读解的角度来看，人的全面发展是以人的自由为先决条件、以人的潜能的充分发展为具体表现形式的、人作为类存在的人和作为个性的人的完全实现。     

浅谈体育与人的现代化

本文论述了现代化与人的现代化,以及体育与人的现代化的重要关系和作用。认为在现代化的发展过程中,体育在促进人的现代化方面起着至关重要的作用。     

试论体育对人的全面发展的功能

本文认为体育在促进人的生物改造方面具有重要的作用,成为全面发展教育的重要组成部分。其意义不仅在强身健体方面,还在于它与德育、智育、美育的密切联系,从而促进人的德、智、体、美的全面发展。同时针对目前社会上以及教育界本身存在的轻视体育的现象,提出了几点建议。     

论休闲体育与人的全面发展

传统理论强调劳动对人的意义,而对休闲的作用论述不足,本文对休闲和休闲体育进行了探讨,认为休闲体育能够更好地促进人的全面发展。     

体育为人的全面发展做出贡献

现代奥林匹克之父顾拜旦曾经创作了一首歌颂体育的诗《体育颂》,这首诗作广为流传,其中的段落给人以启迪。     

营造校园体育文化氛围,促进学生全面发展

在阐明校园体育文化内涵的基础上,将理论与实际相结合,分析了校园体育文化在学生全面发展中的价值,其主要表现为教育价值、健身娱乐价值、心理健康价值、激励价值、导向价值。同时对校园体育文化的发展途径提出建议。     

以整体论原则探讨我国体育发展战略

运用整体论原则制订体育发展战略能使我们正确处理体育与社会政治、经济、化的关系；“奥运争光”与“全民健身”的关系；运动员的训练与化学习的关系；从而使我国的体育良性、健康地发展。     

和谐社会理论视角下的女性体育发展

探讨了我国女性体育发展在构建社会主义和谐社会进程中的重要意义和我国当前女性体育发展中存在的主要问题,同时提出了有针对性的若干发展建议.