新发展格局与高等教育高质量发展

随着新发展格局的建构,我国高等教育的发展环境、使命担当和发展策略将发生新的变化,高等教育与经济社会发展的关系进入新的调试期。高等教育的高质量发展,既是经济社会高质量发展的组成部分,也是经济社会高质量发展的重要支撑。"十四五"时期,应抓住优化高等教育布局、深化高等教育供给侧改革、扩大高等教育开放和加快推进高等教育治理现代化建设等重点,着力提高高等教育贯彻新发展理念、服务新发展格局的能力和水平。     

绘就阜宁教育高质量发展新蓝图

江苏省盐城市阜宁县坚持把“建设教育强县,奋力推动教育高质量发展”贯穿“十四五”发展全过程,以推动教育现代化建设为主线,深化教育综合改革,坚守“为党育人、为国育才”初心,落实立德树人根本任务,努力打造发展水平高、综合实力强、有特色品牌影响力的高质量发展模式,办人民满意的教育。     

冰雪产业高质量发展:内涵、困境与路径

运用文献资料法,梳理了我国冰雪产业高质量发展的内涵、困境与路径.冰雪产业高质量发展对于推动冰雪产业持续快速发展、持续深化供给侧结构性改革、建设现代化体育强国具有重要意义.目前我国冰雪产业正从高速度增长向高质量发展转型升级,在发展进程中要求在产业兼顾经济属性和体育属性的基础上走可持续发展之路.首先,解读内涵,可通过不平衡...     

中国式教育现代化背景下的高质量基础教育体系建设

中华人民共和国成立70多年以来,基础教育改革取得了巨大成就,同时基础教育改革中的深层次结构性矛盾也日益凸显,基础教育改革进入高质量体系建设的新发展阶段。党对基础教育事业认识的不断深化,要求通过高质量基础教育体系建设,推动实现中国式教育现代化,服务国家发展大局。在中国式教育现代化背景下,建设高质量基础教育体系需要完整、准确、全面贯彻落实新发展理念。要推动建设高质量基础教育体系,需要以基础教育课程改革为抓手,以提高教师专业素养为核心,以提升基础教育治理效能为关键,以把握教育数字化转型为契机。     

高质量发展视阈下高职市场营销专业课程思政研究：综述与展望

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,高职市场营销专业课程思政改革必须以高质量发展为根本遵循和评价标准,培育德才兼备的高素质技能型营销专才。从高质量发展视阈出发,对当前我国高职市场营销专业的课程思政研究成果进行全面梳理,在对时代背景与现实意义、困难不足与改进路径、实践探索与方法创新三方面研究成果进行分析的基础上,提出未来市场营销专业课程思政应当紧扣弘扬中华优秀传统文化、服务构建新发展格局、实现德才兼备三个立足点,持续深化课程思政改革,实现高质量发展。     

以高质量发展实现中国式现代化目标

中国式现代化是实现第二个百年奋斗目标与中华民族伟大复兴的根本途径,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务,是推进中国式现代化的本质要求与核心抓手。面向第二个百年奋斗目标,高质量发展将面临三大挑战：世界百年未有之大变局下外部环境的严峻挑战“;三重压力”下经济增速趋势性放缓的挑战;技术进步难度加大与资源配置扭曲对提升增长质量的挑战。由此,新时代新征程中必须坚持以推动高质量发展为主题,加快构建新发展格局以应对外部环境挑战;将扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合,保持经济合理增长;建设现代化高标准市场体系,提升全要素生产率,促进增长质量的有效提升;健全宏观经济治理体系,更好发挥政府作用。     

数字中国、高质量发展与中国式现代化:逻辑关系、作用机制与创新路径

在以高质量发展扎实推进中国式现代化的进程中,需要坚持数字中国建设,做强做优做大数字经济。数字时代的基本特征主要有数据要素的流动性、数字技术的通用性、数字空间的包容性和数字经济的普惠性。数字中国建设通过四个层面推动中国要素体系、产业结构体系、国民经济体系以及国际贸易体系高质量发展。要加快建设数字中国,推动高质量发展,需要深化高质量数据要素市场改革、加快高质量产业数字化转型、注重高质量数字经济型人才培育、加大高质量数字经济领域对外开放力度。以数字中国建设驱动高质量发展进而推进中国式现代化,应始终以党对数字中国建设的领导为政治纲领;以坚持以人民为中心推进数字中国建设为价值立场;以结合科技发展的“四个面向”为重要抓手;以发挥新型举国体制的制度效能为关键依托;以构筑互利共赢的数字经济国际合作为积极举措。     

新时期地方高校后勤高质量发展的策略探讨

党的二十大提出“建设高质量教育体系”的目标任务,建设与高等教育高质量发展需要相适应的后勤保障服务支撑体系势在必行。地方高校要深刻认识新时期区域高等教育发展的新要求和校园生活服务的新需求,针对后勤改革发展中面临的政策供给不够充分、体制机制不够顺畅、人员保障不够到位和资源配置不够匹配等问题,持续深化后勤改革的政策侧供给,规范完善后勤运行体系,深化人力资源建设,推进后勤管理服务创新,助推区域高等教育的高质量发展。     

深化职业教育改革与发展刍议

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会可持续发展的重要基础。但长期以来由于种种原因,职业教育发展比较缓慢,是我国教育事业中比较薄弱的环节,大大影响着社会的进步与发展,与社会主义现代化建设不相适应,与知识经济市场不相适应,与知识经济全球化的要求相差甚远。为此,全国职业教育会议提出必须大力发展职业教育,必须深化职业教育改革:深化职业教育管理体制的改革,深化职业教育办学体制的改革,深化职业教育的教学改革。促进我国经济迅速发展和社会主义现代化建设对高素质劳动者的需求。     

论加快发展高教自考的战略意义

一、加快发展高教自考是实施科教兴国战略的需要科教兴国是建设社会主义现代化强国的重大决策。这一战略决策的提出 ,不仅明确了教育在社会主义现代化建设中优先发展的战略地位 ,而且明确了教育与社会主义现代化建设的辩证关系。它一方面要求教育逐步转到为社会主义现代化建设服务的轨道上来 ,另一方面要求社会主义现代化建设逐步转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 ,为包括高教自考在内的各类高等教育改革与发展指明了前进方向。高教自考为我国社会主义现代化建设服务主要的体现 ,在它具有大批量培养高质量人才的功能和优势上。我…     

推进区域普通高中高质量发展的评估机制

我国以评价机制改革促进普通高中高质量发展的教育政策,具有政策导向一贯化、评价导向具体化、督导监测规范化的特征。以宁波市普通高中高质量发展的评估机制为视角,分析区域普通高中高质量发展的政策研究、理论研究及实践探索,提出从发展性评价、现代化学校预评估、责任督学及评估专家建设等评估机制视角,探索推进区域普通高中高质量发展的机制。     

以高质量发展推动各民族共同走向社会主义现代化

高质量发展是推动各民族共同走向社会主义现代化的必由之路。作为中国式现代化的本质要求和全面推进社会主义现代化的必由之路,高质量发展坚持以人民为中心,要求高质量的经济增长、高质量的政治发展、高质量的文化建设、高质量的社会治理和高质量的生态环境,为各民族现代化建设提供物质技术基础、政治制度保障、精神文化力量、和谐社会环境和根本支撑条件。推动各民族共同走向社会主义现代化要求:坚持创新发展,实现高水平自立自强;坚持协调发展,构建优势互补的区域高质量发展格局;坚持绿色发展,推动人与自然和谐共生;坚持开放发展,实现高水平对外开放;坚持共享发展,不断为民造福。     

新时代高等教育自学考试高质量发展策略研究：准确识变、主动求变、积极应变

自学考试制度作为我国高等教育基本制度,在其41年的发展历程中取得了不可磨灭的光辉成就。伴随着社会主义现代化建设进入新时代,经济社会环境和广大自学者需求发生了根本性变化,研究探讨新时代自学考试高质量发展的策略显得尤为重要。本文以自学考试当前面临的形势为切入点,系统分析了存在的问题,并提出了深化自学考试制度改革的六项策略。     

国家治理现代化需求导向的高质量发展研究

高质量发展是新时代我国发展壮大的必由之路,也是实现国家治理现代化的题中应有之义。国家治理现代化和高质量协调发展已经成为现阶段我国改革发展和社会稳定的重点任务。文章基于对我国高质量发展的实践路径的分析,从国家治理现代化需求导向的视角出发,剖析了国家治理现代化和高质量协调发展的逻辑关系及其内在动力,提出在国家治理现代化需求导向下实现高质量发展的实践路径。认为面对预期转弱、需求收缩、供给冲击的困境,党和政府需要从国家治理现代化的视角,寻求为高质量发展供能的途径：完善改革思路,建立完备制度体系;优化治理路径,运用多元治理方式;统筹考虑发展,健全容错纠错机制。     

中等职业教育“三教”改革的现实困境与发展路径

中等职业教育作为职业教育体系中的基础阶段,具有服务职业教育类型定位发展、服务产业发展以及服务学生全面发展的价值底蕴,推动其“三教”改革是实现职业教育高质量发展的必由之路,也是建设现代职业教育体系的重要一环。当前,我国中等职业教育在教师队伍、教材建设、教法创新等方面仍存在着诸多问题,亟待进行“三教”改革。中等职业教育“三教”改革旨在以“教师、教材、教法”为切入点,通过倡导多元主体参与,改良“双师”教师队伍;联合组建开发团队,加强教材体系建设;融入现代信息技术,创新课堂教学方法,实现中等职业教育高质量发展,进而为建设高质量现代化职业教育体系助力。     

云南高等教育改革与发展初探

随着经济社会的不断发展,人们对高质量高等教育的需求日益增加。高等教育作为教育改革发展的重头,倍受瞩目。针对云南高教改革发展现状及成效、存在的主要问题及困难,进一步改革发展必须不断更新观念,继续深化体制改革,加大结构调整力度,加强队伍建设,不断提高教育质量和办学水平,加强对外交流与合作,全面落实促进高等教育发展的各项政策措施。     

现代化产业体系建设推动城市高质量发展研究——以安徽省淮南市为例

现代化产业体系是经济高质量发展的基础与动力,建设现代化产业体系是实现经济高质量发展的必然要求。阐述了建设现代化产业体系和经济高质量发展的理论基础,以安徽省淮南市为例,分析了该市目前产业体系的发展短板,提出了通过建设现代化产业体系来提高城市经济发展质量的相关举措。。     

事企分离：高校后勤高质量发展的必然要求

2018年《高等学校所属企业体制改革的指导意见》的出台,明确了事业化后勤服务和市场化后勤服务进行“分离改革”新思路,标志着高校后勤社会化改革进入新阶段。高校后勤改革的实质是建立适合高校需要的市场化后勤服务体系,引入竞争机制,吸纳社会资源,助推高校后勤高质量发展。     

高职院校高质量发展的理论内涵、现实挑战与实践进路

推动高职院校高质量发展是建设高质量教育体系的必然之举。基于高校职责视角分析,当前高职院校发展存在人才培养质量有待提升、社会服务功能有待延展、科学研究能力有待加强、国际交流合作有待拓展等现实困境。因此,推动高职院校高质量发展需要深化人才培养改革,进一步丰富社会服务内涵,提升科学研究能力,稳步扩大国际交流合作,从而更好地承担新时代高等职业教育高质量发展的时代责任。     

新时代党建引领学校教育高质量发展的实践探索

立足新时代,北京景山学校加强党对学校工作的全面领导,坚持社会主义办学方向,坚持素质教育,坚持德智体美劳五育融合,坚持“全面发展打基础,发展个性育人才”的办学理念,不断攀登教改高峰,不断深化“三个面向”,努力推动教育现代化。从聚焦“深度融合”、推动高质量发展人才建设、科研引领、探索一体化、长链条育人实践等方面实现党建引领与学校高质量发展的统一。