2024年安徽省高考适应性演练化学试题评析与教学启示

<正>2024年安徽省高考适应性演练化学试卷结构设置依据《安徽省普通高中学业水平选择性考试试卷结构》,试题命制依据《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)。适应性演练的化学试题注重考查学生对化学基础知识、基本技能和基本方法的掌握以及在实际情境中运用这些知识解决实际问题的能力。化学试卷重视对化学实验的考查,有利于发挥实验教学对学生学科核心素养的培育功能。在试题呈现方式上有所创新,有利于促进课堂教学变革,     

高考理科综合测试备试宗旨和策略

理科综合测试的备试复习过程应是提高学生能力和素质的过程。复习的第一阶段要狠抓本学科的基础知识和基本技能 ,同时应意识到综合的广泛含义 ,注重各方面能力的培训 ;复习的第二阶段是适应性演练 ,复习过程要依据两年高考试题的特点 ,控制好训练题的难度。     

知识 能力 素养 价值——2024年安徽省高考适应性演练历史学科试卷评析与备考启示

<正>在众多师生的期待中,2024年安徽省高考适应性演练考试结束了,作为省自主命题的各选修学科试卷,理所当然成为普通高中学校和一线教师关注和研究对象,历史学科也在其中,就其试卷呈现形式和内容来看,总体感觉比较平实、全面和规范,符合新课标和《中国高考评价体系》对高中历史教学的要求和引导,达到“立德树人”的要求。下面就本次演练历史试卷和试题,就其考查的方向及对今后教学启示方面谈谈自己的理解,期望与同仁商榷。     

价值引领 素养导向 平稳过渡 求实创新——2024年高考综合改革适应性考试英语试题评析

<正>一、引言为确保2024年第四批参加新高考省份平稳实施高考综合改革,全面检验新高考准备工作情况,及早发现问题、解决问题、完善程序、优化流程,教育部统一命题英语试题,全国九省开展了高考综合改革适应性演练,有助于考生及时发现学业中存在的问题并做出调整,同时也给教师规划教学提供重要依据。分析试题的命题,了解命题思路,     

2024年吉林省、黑龙江省普通高等学校招生考试(适应性演练)物理试卷简评与备考策略

<正>2024年吉林省、黑龙江省高考适应性考试物理试卷是根据教育部的新高考通知精神,由黑龙江省与吉林省合作命题,针对2024年高考的学生而实施的考前演练,演练环节包括试卷命制、考试实施、评卷和成绩提交等,而最核心的要素是试卷的命制,其目的是使学生顺利地由现行高考转向新高考,以下是对试卷的简析和基于此总结的2024年高考备考策略。一、试卷简评1.试卷的总体评析试题紧贴《物理课程标准》,凸显能力素养导向,关注物理学主干知识,在题型、     

四类新情境入题 服务创新人才选拔——2024年安徽省高考适应性演练生物学试卷创新点评析

<正>2024年安徽省高考适应性演练生物学试题卷(以下简称“试卷”)的命制,依据《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”),遵循《中国高考评价体系》“一核四层四翼”要求。试卷延续安徽省高考生物学科自主命题特点,充分体现立德树人、服务选才、引导教学的核心功能。通过融入新情境,命制具有基础性、综合性、应用性和创新性的试题,考查学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值,体现对学生生物学学科核心素养的评价。     

平稳过渡 稳中有新——2024年吉林省、黑龙江省普通高等学校招生考试（适应性演练）生物学试卷分析及备考策略

<正>2024年吉林省、黑龙江省普通高等学校招生考试（适应性演练）以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）的内容要求、学业质量标准为依据,深化基础性、综合性、应用性和创新性,指向生物学学科核心素养的发展水平。试题情境一般围绕现实问题展开,新颖、真实、科学,有一定的信息量和复杂度,能够成为学生运用学科知识分析和解决实际问题的载体。     

高考理科综合测试备试验宗旨和策略

理科综合测试的备试复习过程应是提高学和能力和素质的过程，复习的第一阶段要狠抓本学科的基础知识和基本技能，同时应意识到综合的广泛含义，注重各方面能力的培训；复习的第二阶段是适应性演练，复习过程要依据两年高考试题的特点，控制好训练题的难度。     

关注命题动向 警惕认识误区——2024年吉林省、黑龙江省普通高等学校招生考试（适应性演练）政治试题评析及备考启示

<正>2024年吉林、黑龙江省高考适应性演练政治试题（两省采用同一试卷）总体看结构合理,难度适中。无论是从内容还是形式上都紧紧围绕着高考评价体系,即“一核四层四翼”进行设计,深入贯彻了“立德树人、引导教学”的核心功能和价值导向。以政治学科关键能力和核心素养的综合考查为主线,精选考查内容,突出重点知识;精选时政材料,突出情景设置;精选试题类型,突出创新设计。     

一道九省联考光学实验题的分析

<正>2024年1月19日至21日举行了九省联考高考综合改革适应性演练测试,其中江西省普通高等学校招生考试适应性测试物理试题第7题是测量玻璃的折射率的常规实验,但考查的方式较为新颖,属于老实验新考法,注重学生实际动手实验的能力。尽管题目不新,但很容易出错。1 原题呈现【试题】用图1(a)装置测量玻璃的折射率时,俯视图如图1(b)所示。在水平木板上插大头针P、Q,透过玻璃砖观察,使Q把P挡住,再插大头针M和N,     

实现基于情境的“四翼”考查，引领高中生物学课堂教学——2022年山东省生物学高考第21题的解读与启示

以2022年山东省生物学高考第21题为例,分析试题创设情境的承载性、真实性以及试题达成“四翼”的基础性、综合性、应用性、创新性四个角度的考查,从而正向引领高中生物学课堂教学：把握基础,重视生物学概念教学;提升综合,注重科学思维培养;学会应用,改进实验教学方式;努力创新,优化生物学试题演练。     

把握目标导向 回归教材教学——2024年吉林省、黑龙江省普通高等学校招生考试（适应性演练）政治模块考点详解及备考启示

<正>2024年,第四批高考综合改革省份即将迎来高考综合改革首考,为实现平稳过渡,吉林、黑龙江两省采用同一套试卷组织了适应性演练。在此次适应性演练中,试卷中各模块分布情况、分值如何？各模块考点覆盖情况如何？试卷总体考查方式如何？本文将就以上问题进行整理与分析以供参考。     

怎么做,让学生不再恐惧实验探究题——以一道高考试题讲评为例

文章以一道高考试题讲评为例,阐述了高考中的化学实验探究题的解题方法、探究试题背后的规律,并进行了课堂演练和反思。     

基于高考评价体系的生物学原创试题命制——以体液调节题组为例

本文总结归纳了基于高考评价体系的生物学试题命制流程为：串联聚焦,确定素材,设计问题,模拟演练,试题定型,测试分析。并通过3道与体液调节相关的试题命制过程,分析说明试题命制流程各环节的具体操作方法。     

高考生物复习教学有效模式探索

本文对江苏高考生物复习的模式进行了探索性的论述。通过对考纲的分析;试题训练;知识体系的建立;实战演练;心理辅导等方式,总结出一套系统而有效的高考生物复习教学模式。     

探寻化学实验试题命题特点与教学启示——以2024年吉林省、黑龙江省普通高等学校招生考试(适应性演练)化学第17题为例

<正>2024年1月,开启新高考模式的七个省份(安徽、黑龙江、吉林、江西、甘肃、广西、贵州)和后续又加入的两个省份(新疆和河南),进行了一次高考“实战演习”——2024年普通高等学校招生考试(适应性演练)以下简称九省联考。此次联考,化学试卷由各省教育考试院组织命制,吉林省和黑龙江省使用同一套化学试卷,试卷构成为15+4,与辽宁省高考试卷构成相同。所以,近三年的辽宁省高考试题的命题方向对吉林省的高考备考有一定的助力。     

立足基础 突出创新——2024年安徽省高考适应性演练物理创新题分析

<正>2024年安徽省高考适应性演练物理试题立足于对基本知识和基本技能的考查,试题相对较为常规,在保持稳定性的同时,融入了一些创新元素,既来源于教材又超越了教材,经典题、压轴题通过设置真实情境,更加注重对考生思维能力和创新能力的考查。本文以两道典型题为例分析变化,并提出相应的备考策略以期帮助广大师生高效备考。一、典例分析【典例1】试卷第10题以平抛运动为背景,考虑空气阻力的平抛、斜抛类问题在物理竞赛中十分常见,     

语言表达与作文训练综合复习的新模式

语文高考试题中的语言表达题,是每年高考出花样的题目,被称之为高考改革的一块“试验田”;也是最能体现高考由知识立意向能力立意转化的题目,因此,它被我们语文老师和高三学生所看重,不惜花大量时间演练。而作文题,是所有高考试题中赋分最多的一题,     

案例演练教学法及其在教育学教学中的运用

本对案例演练教学法进行了较为深入的探讨，并从案例演练教学法与教育学教学的适应性入手，对其在教育学教学中的具体运用模式进行了阐述。     

招考信箱

刚刚举行的高考模拟演练有什么作用?开展模拟演练是统筹推进高考综合改革的重要部署,有利于高中学校和考生了解、掌握新高考相关政策,喜欢感受和了解新高考的考试流程、试题试卷风格以及题型题量,熟悉新高考的志愿填报规划、程序和系统使用方法。