素描写生中观察与表现的矛盾统一

素描造型写生训练过程是观察与表现的矛盾统一体。本文从理论与实践结合的角度上阐明了整体观察与整体表现、整体观察与局部表现、局部观察与局部表现之间的走系，对加强素描写生教学具有很大的指导意义。     

如何克服中师生素描头像写生中存在的问题

素描头像写生存在的最大问题是琐碎，初学素描头像写生的中师生，面对较为复杂的人物头像形体不知从何处下笔，总是看一点，画一点，拼凑成体，没有整体观察、整体表现的意识和能力，因此画面上出现脏、乱等琐碎问题就在所难免了。要矫正中师生素描头像写生中存在的错误，首先要培养中师生整体观察和整体表现的意识和能力。     

强化水粉画的色彩意识

色彩是绘画中十分重要而富有魅力的艺术语言。色彩写生是再现自然、再现生活的真切感人的最佳手段。水粉写生中，正确地观察和掌握客观物体的色彩规律能提高色彩的分辨能力，是色彩写生的关键。因此，要提高学生的色彩写生水平，不仅要强化色彩意识，还要掌握色彩写生的整体观察方法和表现方法。     

如何克服中师生素描头像写生中存在的问题

素描头像写生存在的最大问题是琐碎,初学素描头像写生的中师生,面对较为复杂的人物头像形体不知从何处下笔,总是看一点,画一点,拼凑成体,没有整体观察、整体表现的意识和能力,因此画面上出现脏、乱等琐碎问题就在所难免了。要矫正中师生素描头像写生中存在的错误,首先要培养中师生整体观察和整体表现的意识和能力。头像速写训练便是培养中师生整体观察和整体表现意识和能力的最有效的方法之一。一、速写训练有利于纠正中师生琐碎描绘写生对象的问题中师生在素描头像写生的过程中,认识不到整体观察、整体表现的重要性,往往认为时间很充足,便…     

浅谈提高素描造型能力的几个有效方法

运用整体——局部——再整体的造型方法,是素描写生造型时唯一正确有效的方法。不要只一味地追求局部的准确,要整体的观察和比较,即用点、线、面来整体观察和比较的方法。具体地说就是“找特殊点法”、“十字坐标法”、“平移法”、“三大块面比较法”。如何灵活正确地应用这些方法是迅速提高造型控制能力的关键。     

论色彩写生中的观察方法

论色彩写生中的观察方法吴高钟色彩写生是美术基础教学中重要的内容之一。在色彩写生练习中，首要的是观察方法问题。如果不能掌握正确的观察方法，要想通过色彩写生练习提高绘画技能、画出优秀的作品，那是困难的。观察表现了物与人两者的关系。物是客观的存在，画家是通...     

论素描写生中的思维方式

在素描写生过程中,需要经过“观察——思维——表现”这三个过程协调完成,也就是眼——脑——手之间协调的结果。由于大脑要对人眼所看到的客观物象进行分析与加工,因此,大脑的思维这一中间环节是解决素描写生过程中种种问题的关键。     

中国山水画写生教学刍议

山水写生教学是集理论、技法、审美、传统教育为一体的综合性的授课形式,学生对自然景物观察能力,造型能力及运用笔墨语言传达对自然感受的把握能力,需要一个长期的培养过程,对于山水画教学来讲写生课尤为重要。首先是要教会学生把握正确的观察方法,培养锐敏的观察力。表现的方法对于写生至关重要,中国画的特点决定了国画写生中艺术表现语言的特殊性。在具体写生过程中,要告诉学生先有整体,预想画面整体构成方式,所谓“经营位置”,保证画面的整体性。     

小议写生教学中的思维训练

写生是提高学生思维能力的有效途径。在写生教学中,教师要善于启发学生积极思维,通过事物的表面现象研究事物的本质特征。例如学生在刚开始进行人物动态写生时,很容易陷入局部——面部的刻画,而忽视了整体。对人物的动态特征和内在的     

观察、理解、表现与精神主体的表达--浅谈对油画写生的几点认识

在油画写生中,观察、理解、表现是构成其艺术形式的最基本的方法与步骤,三的有机结合产生出作内心建构的精神主体,即美学意识的物化形态。观察体现为整体、全面、统一的观察方法——把握画面大的整体色调．形成一个内心的表象;辨别、思维的观察方法——寻找物体之间大的色调对比,发现其联系;能动的观察方法——能动地借鉴于艺术载体来思考所要表达的艺术语言。理解是画家心像的产生过程,既从客观现实性到主观创造性的精神建构,用创造性的理解力和思维方式来刻画对象,使之由自然客观物象上升为所要表达的精神主体。色彩的表现和个性的表现是画面的重要组合,把握不同的色彩感受,利用色彩的对比作用,采用突出自我的表现手法,寻找独立的艺术语言。观察、理解、表现在油画写生中的正确运用,相互浸溶,最终构成画家所要表达的精神主体,即呈示给观众的画面情感形式。     

论明暗素描写生的整体观念

素描写生教学是美术教学结构中的一个重要组成部分,是发展学生观察思考能力的一种比较科学的教学方法。明暗素描是写实造型的基础,也是一个独立的画种。在写生中采用整体的观察方法,将复杂的物体归纳为简单的基本形体组合,建立形体观念,抓取对象的基本特征,从整体出发、运用明暗的表现方法,表现出物象的比例与结构关系、色彩与质地关系、体积与空间关系。在二度     

美术写生中色彩的观察与表现

色彩写生是再现自然、再现生活的强有力手段。在作画过程中 ,正确观察和掌握客观物体的色彩规律 ,能提高对色彩的分辨能力和使用色彩造型的能力 ,是色彩写生的关键。提高作画者的色彩写生水平 ,不仅要强化色彩意识 ,还要掌握色彩写生的整体观察方法和表现方法。一、强化色彩意识色彩是光的刺激而产生的一种视觉效应 ,光是其发生的原因 ,色是其感觉的结果。绘画中的色彩 ,分为写生色彩和装饰色彩两大类。装饰色彩着重研究物象固有色的对比与谐调 ,研究颜色组合和色调的问题。在色彩运用上 ,较之写生色彩注重色的单纯和大色域的对比 ,它的主观…     

培养学生的绘画观察能力

心理学家裴斯泰洛齐说过:“感官印象是一切知识的源泉。因此,观察应成为教学的基础。儿童的学习过程是对外界事物观察的开始。作为视觉造型艺术的美术,在教学中观察就更具有特别重要的意义。儿童观察事物往往只喜欢自己最感兴趣的地方,而忽略了整体与局部的关系。如何引导低年级学生用正确的方法观察物体,培养绘画观察能力呢?我的做法是,上写生课首先要选择好写生对     

浅谈影响素描整体表现的五大弊病

在素描写生课的教学中,同学们总是出现这样或者那样的问题,经过十几年的教学实践,我发现最主要的是整体观察和整体表现的问题。整体观察容易解决,但表现过程中整体效果的把握、刻画是很难掌握的,在素描写生每一个阶段都有整体的问题。作品的整体感有好、差之别。作品的整体感是作者作画整体观念的具体体现。有人形象地比喻素描表现过程的整体感,如同洗相片显影式的体现,即每个阶段都是以互相关系协调显现其画面效果。     

观察、思考和表达——基础素描写生教学浅析

从美术基本功学习角度来讲，一定的造型基础是通过素描(速写)和色彩学习来体现的，而基础素描写生训练又是整个素描教学体系的重点。当教师在素描教学中要求学生把基本训练和艺术表现联系在一起的时候，一定不能忽视基础素描写生训练由浅入深的系统性和递序性学习，即——观察、思考和表达。     

写生在中国画创作中的作用

本文拟从写生是储存丰富的信息资料的重要来源，写生是通往”天人合一”的至高创作境界的桥梁，写生对创作风格的形成产生直接的影响，写生能使创作者紧跟时代，反映时代精神等几个方面，揭示写生之于观察生活、认识生活、感受生活及中国画创作的重要作用。     

高校美术实践——写生的两层涵义

写生，是绘画造型的基础之一。通过写生，可以培养观察能力、分析能力，促进观者的视觉、知觉和形象思维的发展。因此，写生在教学中就显得越发的重要。     

美术考试中的色彩

近几年来，色彩考试的内容和形式基本是在静物写生与默写中交替进行。写生，可以直接观察静物，画面的构图和色调的确定，以及它们之间的主次、素描、色彩、冷暖、虚实关系等都可以根据仔细观察和分析来作画。而默写，它完全脱离了具体的物象，要求考生根据平时临摹或写生的经验，将所要考的内容组织好。     

美术教育要重视学生全面素质的培养

长期以来，美术教学受传统模式的习惯影响，缺乏对学生创新精神和创造能力的培养，着眼点主要放在绘画知识的传授与接受上，围绕着“读画”和“临画”展开。在写生中，着力强调尊重客观对象，学生往往把写生简单地理解为摹写对象，画准、画像即可，把真实再现作为目的，他们所认识到的往往是某些局部和表面的东西，不能从整体上纵观对象的全貌，更缺乏对事物本质的研究和分析。久而久之，形成一种不良的观察方法和思维习惯，其结果必然失去了自己对客观对象的独特感受以及对画面的整体把握和艺术处理，忽视了绘画艺术是通过艺术的手段去表现…     

色彩写生训练的指导方法探究

上好色彩写生训练课,让学生掌握观察和比较的方法是关键。首先应该要求学生熟练掌握色彩基础知识;其次要教学生养成整体观察与对比的习惯;再次在素描的基础上运用色彩知识整体对比,反复地比较,把色彩关系找出来,把对象表现好,还要多临摹好的作品,勤于练习。