育英老师语文课堂 第一讲

亲爱的小读者,《写作基本功在线》是今年新开办的栏目,雨帆老师让我来做主讲人,那么就先说说我吧。我当过教师,当过教研员,也当过记者。但我最大的兴趣是研究作文的写作,为的是让同学们都能明明白白学作文、轻轻松松写作文。近3年,我写了5本作文指导书,这些书你都能在书店找到或在“当当网”上查到,我就不介绍了。     

有关修辞的用法分析

示例:假如我现在要赞美一种植物,我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关,只是我这几天的所感。为的是昨日天气佳,埋头写作到傍晚,不免走到西湖边的长椅子     

我依靠着心的力量写作——李洪访谈

新作文:《丈夫论》讲述的东西与众多学生的作文相去甚远,你想传达些什么?李洪:这不是单纯的感慨。就这一篇,我酝酿了半年。为的是将最原始的精华提炼出来,为的是完成一篇惊世之作。我是要以这一文惊世,惊醒这混沌的世界里迷茫的人们。新作文:是你的一种愤怒?李洪:有时我在想,到     

我写是为自寻其乐

我搞写作纯属自寻其乐,为的是得到心灵的宁静与安慰。我这个人有些神经质,往往多愁善感,喜怒无常。当我读起书来,我便感到写出来的字字句句都代表着一种秩序,令人心旷神怡。我意识到自己是     

作文教学应从激发兴趣着手

叶圣陶先生说过：“作文为的是要写出自己想说的话。”这里所说的“想说”,就是指学生有表达的欲望,完全是一种自我需要,学生作文有如内部动力的驱使,会变得饶有兴趣。学生如果具有一个迫切的写作愿望,就能心情愉快地进行写作,就能在写作中千方百计地克服各种困难。因此,作文教学中必须要把激发学生的写作动机放在首要位置。     

我的妈妈

我的妈妈年纪已经不小了,而且头发一根根白了,背也一天天驼了。但是妈妈还是每天很早起来做家事,到晚上很晚才睡。 在我3岁时,妈妈就带我来上海。我上幼儿园的时候,每个小朋友都是在幼儿园里吃饭,只有我是妈妈煮饭带到幼儿园给我吃,为的是让我多吃一点营养,接着妈妈就带我回家,教我古文、     

优化作文教学 提高语文素质

一、激发情趣,产生写作欲望─—我要写 心理学研究表明：“动机是引起个体活动以满足个体某种需要的一种内驱力。”叶圣陶先生说：“写作文就为的是写出自己想说的话。”这里的“动机”、“内驱力”,就是“想说”,就是一种“表达的欲望”,有了内部动力的驱使,学生对表达才能变得饶有兴趣,才能变“要我写”为“我要写”。这便要求教师在作文教学中,要把激发学生情趣放在首位,使作文贴近学生的生活,让习作成为学生自我表现、自我发展的锻炼机会。 二、积累素材,厚积薄发─—写什么 通过激发写作情趣,学生有了强烈的写作欲望,但提…     

报复的尴尬——希刺克利夫生命过程阐释

大凡读过《呼啸山庄》的人们还清晰记得希刺克利夫这个主人翁是个报复狂,遗撼到目前为止尚无专文就“报复”方面作深入的探讨。读者们或许还没忘记希刺克夫行将就木之际一段痉挛而微妙的心理状态:我(希刺克利夫)的报复为的是向世界夺回我早先被剥夺的财物,为什么等我做了两家庄园的主人时居然发觉它们并非我欲望的对象?我的报复为的是夺回我真挚圣洁的爱情,为什么我深爱的凯瑟琳在我重见天日之际又化作虚幻撒手归去?既然“死者长已矣”,为什么整个世界充满着她可怕     

蜜蜂·鹰眼·镜子

明明是要求谈对中学生作文的看法,怎么写起“蜜蜂·鹰眼·镜子”来了？写下这个题目我就感到可笑,可是提起我和同学们在写作中存在的问题,我就不由地联想到这几件与写作似乎风马牛不相及的东西。     

唤醒心灵的 『空心圆』

空心圆,外圆内空,华丽其外而空虚其内,只能不断地翻滚,却无法找到内心的对应点.近期疲于写作的我愈是急于向上,内心便愈是空虚,恰如那浅薄的空心圆. 自春节始,我渐渐迷上写作,不厌其烦地练笔.无论是哪种文体,都果断提笔.每日搜罗妙词精句,为的是将文章推至我的写作水平巅峰,使之博得欣赏.     

东湖有荷

我喜欢荷花,尤其喜欢东湖的荷花。 无论春夏秋冬,我总要挤出时间到东湖去走一走,看一看,为的是心中那永远挺立的荷花。于是在荷花盛开的季节,我更是成了东湖的常客。     

体测的大山已崩塌

听说最近本科生的体质健康测试的标准又改动了,许多本科的孩子们对体测天然怀着一种莫名的恐惧和隐隐的忧虑,这里我想给体测正正名。说到体测,我的话可就多了!2009年刚进北大的时候,我头一回听到体测的说法,当时不知道体测为的是大学生的身体健康着想,只是一门心思在担忧体测——据说如果挂了     

作家声音

正阎连科称经常怀疑自己写作就是一场笑话阎连科日前在接受采访时说:"从来都没有像今天这样感到写作的无意义。经常怀疑,我一生的写作,就是一场笑话吧。若不是到了这个年龄……久而久之会觉得无聊、无聊、再无聊,我就真的不再写作了"。阎连科说:每个作家最初的写作都一定和家族有关,只是表现方式不尽相同罢了。我最早在小说     

开辟快乐作文的绿色通道

兴趣是最好的老师。教学实践中,我的学生由最初怕写作,到今天爱写作、想写作,甚至几日不写作就心痒、手痒的地步,离不开我对他们写作兴趣的培养。     

盘点写作得与失,走出写作高原期

高三作文写作到了一定阶段之后,必然会进入一个阶段:写作信心严重不足,随便我怎么写作文,作文分数始终都是在切入线上下;老师教给我的方法我反复尝试,效果不明显;作文写不写无所谓,读不读书基本不管用。这时,也许就进入了写作的高原期。     

作文讲评一得

作文讲评是写作教学过程中的理性认识环节,几年来,我紧紧围绕写作教学的任务和要求,针对学生作文存在的共性问题,有目的、有步骤地通过作文讲评,进行写作理论系列指导,切实提高了训练效率。说明文是用来介绍事物、送播知识的文体。从小学就开始训练,可是到了高中尚有一些学生不得要领。原因是缺乏写作常识。于是,我专门组织了一次说明文写作及讲评活动。我让学生就八     

《我是一支爱写作的铅笔》片段

夜间写作那天晚上是满月,我派给学生一项家庭作业:到外面去进行夜间写作。"就像自然写作一样,只不过你是到外面的街上去写个15分钟。""我爸妈不可能让我在晚上跑出去。"诺莉雅说。"你很聪明。这个作业的其中一部分,是说服你们的家长陪你们到外面     

学生写作动机的激发策略

人的各种活动都是由一定的动机所引起的,动机支配着人们的活动。叶圣陶先生说过：“作文就是为的是要写出自己想说的话。”这里所说的“想说”,就是指学生有表达的欲望,完全是一种自我需要．学生作文有内部动力的驱使．变得饶有兴趣。学生如果具有一个迫切的写作愿望,就能心情愉快她王井行写作．就能在写作中千方百计地克服各种困难。相反。如果学毕缺乏写作动机．消极被动．就会觉得写作是一种沉重的负担．存在着厌烦情绪．这是绝不会写出好文章的。因此,作文教学中必须要把激发学生的写作动机放在首位。     

开辟快乐作文的绿色通道

兴趣是最好的老师.教学实践中,我的学生由最初怕写作,到今天爱写作、想写作,甚至几日不写作就心痒、手痒的地步,离不开我对他们写作兴趣的培养.……     

开辟快乐作文的绿色通道

兴趣是最好的老师。教学实践中，我的学生由最初怕写作，到今天爱写作、想写作，甚至几日不写作就心痒、手痒的地步，离不开我对他们写作兴趣的培养。