综合性土力学实验教学模式的研究

综合性土力学实验教学模式提高了实验教学质量；最大限度地发挥学校现有的实验资源；改变传统实验教学的一贯制方法，吸引学生主动地在实验课中汲取知识，获得更全面、更系统的专业基础。巩固学生的实践技能，提高专业课程的教学质量；启发学生积极思维、勇于创新，处理好综合性实验带来的一些问题和矛盾。     

关于素描教学的一点看法

素描教学应以培养学生掌握好基础知识和技能为目的,要使学生懂得整体观察是造型艺术的根本法则,对学生的"画外功夫"要正确引导,培养和提高学生的艺术修养,注意发挥学生的个性特点。     

在体育教学中如何处理好技能掌握与能力发展的关系

技能与能力是学校体育教学任务中的重要内容，技能训练和能力培养过程具有不同特点。处理好技能训练和能力培养之间的关系，发挥两者优势，对提高教学效果能起到事半功倍的作用。     

怎样提高课堂提问技能

课堂提问是启发学生思考，调动学生学习积极性，进而促进教学任务完成的重要手段。明确不同类型提问的特点和功能，能帮助教师更好地设计问题，而好的提问设计是教师提高技能、实施课堂提问的前提。在此基础上，教师还应遵循课堂提问的有关原则，使提问发挥应有的作用。     

激发学生学习兴趣的几点尝试

教学过程是一个认识过程，要使学生掌握好科学文化知识，学到必要的技能技巧，最根本的问题是要在教师的主导作用下发挥学生的主观能动性，从心理学的角度来看，兴趣和爱好都是以情感为动力的心理因素。孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。     

现代阅读教学的价值取向

一是必须发挥好现行阅读教材的“凭借”和“例子”功能。现代阅读教学就是要把阅读教材看成是学生学习祖国语言．了解民族优秀化和吸收人类进步化的重要的“凭借”。通过阅读教学．发挥好阅读教材的“例子”功能，要求学生举一反三，练成熟练的读写技能，并在历练中对学生的情操进行潜移默化的熏陶，最终为学生的“终身学习、生活和发展奠定坚实的基础”。     

少数民族学生汉语词汇教学之我见

词汇教学是语言教学中重要的一环，要想提高学生的言语技能和言语交际技能，达到语言教学的目的，必须解决好词汇问题。本就如何提高新疆少数民族学生汉语词汇教学质量作一个粗浅的探讨。     

浅谈中学数学课堂教学中的技能

我们的国家强盛了，人民生活水平提高了，消费的观念提升了，社会的各行各业需要人才的水平也提高了。所以我们培养合格的中学毕业生的任务也越来越成社会的关键了。作为教师掌握一定的教学艺术和技巧是教师工作中的高级境界，是教师孜孜不倦的追求。教学技能是最广博、最复杂的技能；是一种独特的表演技能，是教师娴熟地运用教学手段，按照教育规律和认知规律进行的一种无法用其它方式替代的创设性的教学活动，实质就是教师利用有效的方法将自己所学的知识转化为学生知识过程的技能，是一种艺术。它就是要达到课堂教学的优化，在有限的时间内，减少人力物力的投入，能最大限度地发挥学生的潜能，为学生的终生学习和发展起引导作用的教学技能，充分调动学生的学习积极性，教学环节紧凑，减少不必要的重复，加大教学的趣味性，保证合适的广度和深度，又不增加学生的负担，要处理好这一系列关系应注意以下教学技能在教学中的运用。     

劳动技术教育在素质教育中的功能

劳技课在对学生进行素质教育方面具有优势,学生的诸方面素质指标都可以在劳动技能的培养过程中得到升华和提高。教师应高度重视和充分利用劳技课在培养学生综合素质方面的几个功能,挖掘和掌握劳技课教学规律和特点,发挥好它的育人职责。     

信息技术教学中培养学生的元认知技能

一、发挥学生主体地位,培养学生元认知技能 元认知技能是学生元认知能力的核心组成部分,它包括元认知计划、监视、调控三个方面.元认知技能水平的提高能够在学习过程中提高学生认知水平并提高其学习效率.培养学生的元认知技能,要以发挥学生的主体地位为基本前提,让学生在信息技术课堂上多想、多练,扩充自身的认知策略图式.     

高师院校现代教育技术的现状及对策

信息时代的教育环境不断地发展变化，现代教育技术在信息化的教育活动中发挥出越来越重要的作用。本文探讨了加强高师院校教育和学生现代教育技术培训的必要性，针对目前高校教育技术技能的现状，提出了一些提高教师和学生教育技术技能的对策。     

建设好中职实操室关注技能型人才培养

中职学校的实操室,对提高学生实际能力,培养技能人才非常重要。完善的实操室,更是教师能发挥其特长的地方,不但能传授知识理论给学生,也能把一线的实操工作经验教给学生。教师要通过对在校生和相关合作企业的问卷调查,了解学校机械实操室存在的问题,结合实际提出相关的解决方法,建设好中职实操室,以利于学生能力的提高、技能人才的培养。     

教师应关注学生的真理解

数学课程标准指出：教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。     

中学体育教学中激发学生兴趣之浅见

古语有云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这也体现了我国现代教育寓教于乐的原则。兴趣可以激发青少年学生的求知欲望,从而获得有关方面的知识、技能,并使某种素质和技能得到发展。为此,教师在教学过程中必须发挥主导作用,以激发学生的需要、动机和兴趣,充分调动他们的积极性和主动性。因此,在体育教学中激发和培养学生的兴趣,对促进体育教学,提高教学质量有积极作用。     

歌唱心理健康的培养

在声乐教学中，我们常能看到这样一种情形，有的学生歌唱的欲望非常强烈，无论在课堂上或舞台上充满着表现欲望，甚至台上发挥得比台下好，他们渴望显示自己也许还并不成熟的技能；而有的学生恰恰相反，他们缺乏表现欲望，精神过分紧张，以致平时所掌握的歌唱技巧和方法得不到正常发挥。这两种情况是学生的不同歌唱心理状态所造成的。     

如何提高学生学习历史的兴趣

教学中要使学生掌握好课本知识和必要的技能技巧,最根本的问题是要在教师的主导作用下,发挥学生的主体作用,而兴趣和爱好是提高学生学习积极性的一个重要因素。正如孔子所说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,因此抓住学生的心理特点,充分、努力挖掘各种有利条件,运用现代教育技术、生动风趣的教学语言和适当联系时事热点等办法,激发学生的学习兴趣,     

浅析影视传媒与高师院校的素质教育

文章从影视传媒与高等师范院校开展素质教育的关系入手，丰富校园文化、提高学生视听语言技能、提高学生审美观念和审美能力，作用，以期最终达到使高师学生更快适应未来社会传播环境的目的。尝试分析了影视传媒在提供信息传播渠道、提高学生素质、以及提高学生的创新意识和创新能力等方面所发挥的积极     

浅谈舞蹈教学中的示范

在舞蹈教学中，学生首先是通过视觉观察教师的示范动作，结合教师的讲解，在大脑中产生动作表象，形成正确的动作概念，经过反复的练习，逐步把握动作的规格和要求，从而巩固动作，成为技能。在这一过程中，教师的示范必不可少。合理运用、发挥好示范在舞蹈教学中的作用，以提高舞蹈教学效果。     

电焊技能教学中教练技术的运用

在电焊技能教学中运用教练技术，扮演好教育者的角色、授权人的角色、教练的角色和顾问的角色，能够解决电焊技能教学学生人数多、操作岗位少的矛盾，提高教学效果。     

基于职高财会电算化教学的几点思考

本文阐述了如何正确运用好计算机信息来优化会计教学、提高学生的实践操作业务技能。电算化的运用能够针对教学中存在的问题，采取行之有效的策略，消除教学中存在的弊端。我们要依据财会教学的特点和学生计算机信息掌握情况．注重教师引导，提高财会电算化教学的有效性，满足学生未来技能发展的需要。